第一次做孟德爾隨機化的時候，你想發(fā)多少分的SCI呢？有的人回答：只要是SCI就行；有的人回答：3分以上；有的人回答：5分以上；有的人回答;10分以上...前面這些回答算是比較正常的，后面這些就是有點離譜了，一開始就給自己定這么高的目標，但是自己能力也不咋地，后果可想而知，定的目標越高，失望就越大。

??雖然孟德爾隨機化是近兩年興起的發(fā)文方法，屬于一個好風口，但是也不是這么容易發(fā)高分SCI的。它需要你選到一個有價值的臨床問題，如果想發(fā)10分以上，這個就更難了，起碼你需要對自己的研究領域非常熟悉。怎么樣才算對自己研究領域熟悉呢？別人一問你，立刻可以回答如下這些問題：1、目前自己研究領域哪些問題還沒有解決？哪些問題急需要解決?哪些問題最多人關注？

對于很多剛入門孟德爾隨機化的孩童來說，這些問題都是一問三不知，甚至連基本的選題常識都不清楚，具有定論的問題都沒有辦法識別，又如何發(fā)10分以上的文章呢？為啥一開始就定這么高的目標?

如果你的確有比較好的基礎，可以把目標定高一點，也沒有啥問題，例如自己獨立發(fā)了10分以上的綜述或者meta分析，具備發(fā)現(xiàn)有價值的臨床問題思維和能力。有些孩童以為自己發(fā)過了10分以上的基礎研究文章，就覺得自己很厲害。

如果的確是自己獨立發(fā)表的，算是很厲害，但是你要知道這個課題是導師的重點項目，課題與經(jīng)費、實驗條件都是導師給你的。等你出來以后這些條件很可能就沒有了，既沒有人給你課題，也沒有人給你經(jīng)費，甚至連實驗平臺都沒有，科研思維也得不到鍛煉，何談發(fā)高分SCI。