今年的雪來得稍晚，可卻來得猛烈。落下來的雪沒有融化，一層一層地蓋成了白色的墊子。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去美極了，真是大自然的藝術(shù)。
早晨從寢室去圖書館的路上，一步步，小心翼翼地踩著腳下的藝術(shù)，滿懷愧疚。但只能咯吱咯吱往圖書館疾走去。
等到了，撣去身上的雪，再回頭望時(shí)，卻早已不見來時(shí)的腳印。
1
雖下雪，但來圖書館學(xué)習(xí)的人很多。
早來的人提前占好了座，晚過來的，走了一圈，也沒找到座位，便悻悻離去。
今天來得早，找了一個(gè)靠窗戶的位置，坐下來，準(zhǔn)備繼續(xù)準(zhǔn)備下周的課程發(fā)表。
窗外的雪依舊下著。里面的人埋頭學(xué)著。
沒等學(xué)多久，坐在我對(duì)面的一對(duì)情侶開始竊竊私語起來。準(zhǔn)確來說不是竊竊私語，因?yàn)樗麄兊摹扒那脑挕蔽衣牭匾磺宥?/p>
男主說今天的雪真大。女主說，要不中午出去堆雪人吧。
男主說沒買手套。女主說，你皮厚，不用手套也凍不壞。
男主聽了假裝很生氣，拿起桌子上的筆（來圖書館學(xué)習(xí)半天，才拿起筆）往女主面前攤開的書的一角，輕快地?fù)]了一筆，留下一段彎彎的黑色細(xì)線。
女主沒有示弱，拿起手頭紅色熒光記號(hào)筆，在男生還來不及收起的手背上狠狠畫了一道“傷口”。
不行，你得給我洗掉。男主撅起小嘴，一只手托著另一只“受傷”的手，橫舉在女主面前，嘴里還不停地叨叨。
女主見勢(shì)，二話來不及說，只是一口，便咬住了男主的手臂。男主假裝喊疼，女主不放。
看我怎么收拾你。男主開始“動(dòng)手動(dòng)腳”。女主前后躲避，俯笑不止。男主終于拿回了自己的手，女主不甘示弱，準(zhǔn)備再咬回去時(shí)，男主將手抬起，往另一邊一躲，手邊的鐵杯子，咣當(dāng)落地。
原本只有翻書聲的圖書館，瞬間被這鋼鐵劃破玻璃般的撞擊聲打破了平靜，感覺就像原本微風(fēng)漣漪的湖面，突然從高空飛過來一輛小轎車，狠狠地插進(jìn)湖面，扎進(jìn)湖底，掀起巨浪，狠狠地打濕了岸邊無辜的行人。
而圖書館的人就這樣被無情地“打濕”。一些人詭異的目光從四面八方掃過來，到我們這便停住了。
雖然焦點(diǎn)不在我，但就這聚焦的余光，就已經(jīng)讓我感受到了其中的驚嚇，憤怒和警告。
對(duì)面的情侶，也挺不好意思，紅透了臉。男主立馬撿起杯子，女主開始埋頭看書。
原本以為這部“情景劇”就此謝幕，他們能靜下來好好看會(huì)書?？蓻]過一會(huì)，對(duì)面又開始了他們的表演。
喋喋不休，愈演愈烈。
一場(chǎng)太把自己當(dāng)回事的表演，一場(chǎng)肆無忌憚的表演，一場(chǎng)自娛自樂的表演。
這場(chǎng)表演演技拙劣，臺(tái)詞低俗，動(dòng)作虛假，劇情狗血?？吹梦艺嫦肴与u蛋。
當(dāng)然，這樣想的并不止我一人。一直背對(duì)著那對(duì)情侶坐著埋頭學(xué)習(xí)的大哥，突然站起來，轉(zhuǎn)身僵著脖子，朝他們大聲叫道：
你們真的是來上自習(xí)的嗎？
此刻，時(shí)間仿佛停滯了三秒鐘，我被嚇到了。那對(duì)情侶瞬間懵住，不知所措。圖書館所有的目光再一次齊刷刷地掃過來。
明眼人一看便知是怎么回事。雖然彼此默默不說話，但大家心里都在為這位大哥叫好。
“你們真的是來上自習(xí)的嗎？”喊出了圖書館一部分正真學(xué)習(xí)的人的心聲。同時(shí)也刺痛了一批“演員”。
學(xué)習(xí)者拍案叫好，虛偽者緘默不語。
窗外的雪停了，圖書館里““你們真的是來上自習(xí)的嗎”的聲音還在回蕩。
2
對(duì)真正想學(xué)習(xí)的人來說，圖書館就是努力奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，除了自己在戰(zhàn)斗，還有周圍一群人陪著自己戰(zhàn)斗。然而，卻有一部分人，自己不學(xué)習(xí)，還影響他人學(xué)習(xí)。
一些情侶，披著學(xué)習(xí)的外衣，打著自習(xí)的幌子，實(shí)際上將圖書館當(dāng)作秀恩愛，打情罵俏，培養(yǎng)愛情的溫床。
這樣的愛情就像溫水煮青蛙，在一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗兩個(gè)人的斗志。損己不利人。
曾經(jīng)為愛癡狂，最后因愛成魔。
當(dāng)然也有不一樣的。
曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一對(duì)情侶，兩人是同班同學(xué)。
可上課時(shí)從不坐一起。男生和自己的室友坐在教室的中間，女生和自己的閨蜜坐在前排。
在圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，兩人也并不是緊坐在一起。他們各自拿著自己的書，一個(gè)在桌子這邊，一個(gè)在桌子那邊，中間隔著好幾個(gè)座位和累得厚厚一層的書。
兩人埋頭學(xué)習(xí)，交流全靠眼神接觸，默契自然。不打鬧，不私語，不嬌柔，不造作。
等到閉館時(shí)，男生將女生送回寢室。
有的人不理解他們，有人說他兩不像是情侶，還有人懷疑他們感情不深。而我卻認(rèn)為他兩愛得真，愛得深，愛得高尚。
就這樣一直愛著。
曾今看到過這樣一句話：想要和一個(gè)優(yōu)秀的女人在一起，首先你要成為一個(gè)優(yōu)秀的男人。對(duì)女人來說，亦是如此。
真正的愛情能夠使雙方越來越優(yōu)秀。當(dāng)一方優(yōu)秀時(shí)，另一方心有壓力，動(dòng)力因此產(chǎn)生，于是奮起直追，努力把自己變得優(yōu)秀，努力使自己配得上對(duì)方的優(yōu)秀。
真正持久的愛情永遠(yuǎn)都是對(duì)等的。你要求對(duì)方是怎樣的人，首先你自己必須先成為怎樣的人。只有一個(gè)人優(yōu)秀的愛情，就像是失了衡的天平，一點(diǎn)點(diǎn)地倒向一邊，直到愛情的天平因失去平衡而倒塌。
曾經(jīng)感動(dòng)于錢鐘書和楊絳的愛情故事。
楊絳陪錢鐘書在英國牛津讀書時(shí)，自己并沒有閑下來，而是潛心專研學(xué)問。有時(shí)和錢鐘書就一個(gè)單詞問題能夠爭(zhēng)辯好久。后來，楊絳創(chuàng)作了話劇《稱心如意》，名聲大噪。
大才子錢鐘書便坐不住了，將自己想要?jiǎng)?chuàng)作一篇長篇小說的想法告訴了楊絳。楊絳表示極力支持，并催促錢鐘書加快速度創(chuàng)作，自己包攬了所有的家務(wù)活。
兩年后，《圍城》問世。
愛情永遠(yuǎn)不是實(shí)力懸殊的投靠與保護(hù)，而是勢(shì)均力敵的切磋和提高。
愛情里兩個(gè)人一起優(yōu)秀，才能攜手更好地面對(duì)人生的難。
愛情里只有兩個(gè)人互相指教，余生才能與子偕老。
試問圖書館里假裝學(xué)習(xí)的情侶，又有多少能互相指教呢？
3
本科的時(shí)候，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，為了準(zhǔn)備六級(jí)，每天早早地去圖書館占座，有時(shí)一坐就是一天。晚上再回去時(shí)，寢室也已經(jīng)快關(guān)燈了。
而我那時(shí)也在準(zhǔn)備六級(jí)，每次去圖書館總能碰見他。原本以為他這樣努力地復(fù)習(xí)，六級(jí)肯定能過。可直到有一次我目睹了他一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理暗暗覺得，他六級(jí)肯定過不了。
那天我坐在他對(duì)面，他剛開始還能學(xué)一段時(shí)間。沒過多久，便拿出手機(jī)，看看微信，刷刷朋友圈，點(diǎn)個(gè)贊，再拍張桌子上書本的照片，然后發(fā)個(gè)朋友圈。這一套流程下來，半小時(shí)就過去了。
之后才安心放下手機(jī)，回到書本中去。
可是還沒過一會(huì)，手機(jī)消息開始震動(dòng)。其實(shí)也并沒有重要的消息，也許只是哪個(gè)群轉(zhuǎn)發(fā)了一條鏈接而已。但既然打開了微信，那干脆點(diǎn)完所有的消息紅點(diǎn)，看看都有什么消息?？赐旰螅l(fā)現(xiàn)剛才發(fā)的朋友圈有人點(diǎn)贊，嘴角露出一絲詭異笑容。
等點(diǎn)完所有的贊，回復(fù)完朋友的評(píng)論后，半小時(shí)又過去了。
再到后來，他已經(jīng)出現(xiàn)了幻覺。手機(jī)明明沒有震動(dòng)，他好像是聽見了震動(dòng)，總覺得有人在給他發(fā)消息，拿起手機(jī)一看，并沒有消息。
既然拿起手機(jī)了，那就再順便看一下微信，刷一下微博。一上午時(shí)間就在他將手機(jī)拿起放下的過程中消失殆盡。
后來考完六級(jí)，他感覺很不好，和我說自己可能過不了了。我嘴上安慰他說肯定能過的?？尚睦飬s在想：你不是可能過不了，你是真過不了。
后來出成績(jī)，我過了。他沒過。
知道結(jié)果后他很失落，找我喝酒訴苦，抱怨自己那么努力準(zhǔn)備，卻還是沒過。
我安慰他，說下次再好好準(zhǔn)備，肯定能過。但我心里明白，如果下次他還是用那樣所謂的努力去準(zhǔn)備開始，那肯定還是過不了。
因?yàn)樗^的努力，只不過是在浪費(fèi)時(shí)間。
之前在分享一本叫《好好學(xué)習(xí)》的書時(shí)，解釋了作者成甲在書中提到的“低水平勤奮陷阱”這個(gè)概念。
成甲在書中寫道，一些人花了大力氣，一年讀了200本書，可收獲與付出并不成比例。這中情況發(fā)生的原因是讀書方法出了問題。方法有問題，即使再怎么努力，也是事倍功半。
很顯然，為準(zhǔn)備六級(jí)考試，挑燈夜戰(zhàn)，卻因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)，而竹籃打水一場(chǎng)空，也是陷入了“低水平勤奮陷阱”當(dāng)中去了。
事實(shí)上，我們周圍有太多的人陷入了“低水平勤奮陷阱”當(dāng)中，只是陷阱的深淺不一。
有的人深陷其中，卻還沒有意識(shí)到自己身處困境。一旦遇到問題，便開始抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，或者努力不夠。決心從頭再來時(shí)，還是原路陷入“低水平勤奮陷阱”中去。
你這么勤奮，為什么卻總是得不到自己想要的生活；你懂得這么多道理，為什么卻總是過不好這一生；這下你該明白原因了吧。
希望那位曾經(jīng)勤奮準(zhǔn)備六級(jí)而未過的朋友，能夠明白自己看起來很勤奮，實(shí)際上是被自己給欺騙了。學(xué)習(xí)英語的效果不是看一天坐在圖書館多少小時(shí)，而是看真正有多少小時(shí)是用在認(rèn)真學(xué)英語上。
我曾在圖書館見到過有人將一鐵盆的大閘蟹，擺在桌子上。左手戴手套，右手拿筆。做一會(huì)題，咬一口大閘蟹。
也曾見過買一大堆零食，堆在桌子上的。嘴里不停地嚼著?？柿司秃瓤谒哿伺恐瘯?huì)覺。起來繼續(xù)吃，順便學(xué)會(huì)習(xí)。
還有的早早地去圖書館占了個(gè)旁邊有插座的座位。插上筆記本，便看起綜藝節(jié)目來。電腦鍵盤上擺本書，廣告的時(shí)候，偶爾翻一翻。
總是莫名奇妙地笑，總是莫名其妙地叫。
他們有的準(zhǔn)備考研，有的準(zhǔn)備考公務(wù)員，還有的準(zhǔn)備各類資格考試。坐在圖書館嫣然一副勢(shì)在必得，信心滿滿的模樣。
每天圖書館開館時(shí)，他們?cè)缭绲倪^來占座。等到閉館的鈴聲響起時(shí)，又和大多數(shù)人一樣，收拾好書包，擠在門口的人群中，出館回到寢室。
每個(gè)來圖書館的人，身后都是背著自己的目標(biāo)來的。都期望通過努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而有一部分人，他們從一開始就輸了。輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
很多人被自己付出的努力數(shù)量感動(dòng)：我起得有多早，我走得有多晚，我坐得有多久。
最后把自己感動(dòng)，卻怎么也等不來美好。
其實(shí)真正有用的是有質(zhì)量的努力。
一萬小時(shí)成功理論，不是單純花費(fèi)一萬小時(shí)就能成功。這一萬小時(shí)，是有質(zhì)量的一萬小時(shí)，是有效率的一萬小時(shí)。
世界上沒有人能夠隨隨便便成功，因?yàn)椴皇钦l都能夠保證每一份努力都有十份的質(zhì)量。
有的人將一分鐘，活成了一小時(shí)；可有人卻將一小時(shí)，混成了一分鐘。
4
圖書館開始閉館。
背著書包走在回寢的路燈下。雪早已停，可依舊還是那么厚。冷風(fēng)擊打著額頭。寒氣穿過衣服拉鏈的縫隙，灌入到后背，讓人發(fā)涼。
路燈下，行人匆匆。一個(gè)個(gè)面容疲倦，若不是這風(fēng)，若不是這寒，估計(jì)沒人會(huì)走那么快。
我們累得無力，卻又凍得精神。每一個(gè)在這樣的天氣里，放棄溫暖的寢室，放棄舒服的被窩，放棄啤酒和炸雞，也放棄韓劇和宮計(jì)的人，都值得人尊重。也讓人佩服。
可在這樣匆匆的步伐中，到底誰在真地學(xué)習(xí)，而誰又在假裝學(xué)習(xí)。
大概只有風(fēng)知道。
