我曾無數(shù)次問自己，寫作之路，是否要繼續(xù)走下去，自己到底又能走多遠？我拋出了問題，卻無法回答。在寫作這條路上，我有太多的迷茫、困惑和未知。

5月17日晚牛人堂彼岸曉吾老師的分享，似乎給迷茫中的我?guī)砹艘唤z光亮。

結合多年的寫作經(jīng)驗，曉吾老師告訴我們：新手首先要知道寫作路線圖。即，寫作從哪里開始？要到哪里去？知道了路線圖，才能在這條路上走得更好。

散文-故事-短篇小說-長篇連載，這個看似簡單的路線圖，讓我有眼前一亮的感覺。針對目前簡書的受眾，曉吾老師對前三個階段進行了重點講解。

散文階段

通常，新手都是從散文開始寫作，內容多為身邊的人和事。通過散文，我們記錄生活、表達情感、抒發(fā)體會。這也是新手最先寫作散文的最主要原因。

曉吾老師認為，好的散文需要具備一定的溫度，以及作者獨特的經(jīng)歷，才能打動人心。寫作散文之于作者是平復傷痛、傾訴心聲的最好方法。

通過初級階段的寫作，我們獲得了自己與自己對話的機會，也學會了體察世間的人情冷暖，記錄生活的柴米油鹽。正如同老師所說：

通過寫出那些令人迷戀的事物和那些無法忘記卻藏在心里的故事來了解自己，表達喜悅和釋放疼痛，我們得到了療愈。在寫作的過程中，我們領會到生命的奧秘和意義。

但，對于新手，并不是一開始就能寫出好散文，需要循序漸進的過程。

比如，及時記錄生活中的事件，自己的心得體會都是初期很好的練習寫作的方式。同時，這樣的記錄也可以幫助我們搭建自己的素材庫，為長期的寫作打下基礎。

此外，在這一階段，老師建議我們可多寫作書評。書評的雖比散文寫作更耗費時間和腦力，但好處也顯而易見：

書評寫作有助于培養(yǎng)邏輯思維能力，梳理讀書心得，增強讀書效果，并為未來拆解小說打好基礎。

曉吾老師指出，一篇好的書評需要具備三個要素：新意、高度和深度。立意新、站位高、思考深是綜合評判一篇書評的三大硬指標。

可采用感知、分析、插刪、整理、合成這五個步驟來完成書評的撰寫。其中，對原著的分析和深入思考尤其重要。同時，也可參考其他平臺（豆瓣、知乎等）書評作品，將自己最感興趣的一點作為切入點來展開闡述。

故事階段

故事和散文的側重點不同：散文需表達出美感和人類共有的情緒；而故事的重點是把一件事情講明白。

但，故事和散文也并不一定是截然分開的。“散文性故事”（也被稱為非虛構文學）就是這樣一種過渡形式的文體。即，可用散文的方式來講述故事。作家三毛和李娟都是這種文體創(chuàng)作的代表。

那么，如何才能寫好一篇故事文呢？

在《為什么我一直停留在寫流水賬的水平》一文中，我找到了故事寫作的四要素：

1. 劇情任務：劇情任務是故事發(fā)展的前提和背景。

2. 兩難沖突：非A即B的選擇考驗著故事中的人物，同樣也會牽動讀者的心。

3. 情節(jié)轉折：故事中必須至少有一次劇情逆轉，符合“情理之中，意料之外”。避免通篇平鋪直敘。

4. 人物的合理性：故事中人物行為動機、性格和轉變要合理，能夠讓讀者理解。其中，人物性格是表現(xiàn)合理性的關鍵。

故事作為散文和短篇小說之間的過渡和橋梁，是創(chuàng)作小說的前提和基礎。寫好故事文也將是我個人短期的寫作目標之一。

短篇小說階段

許多新手只關注如何寫小說，卻忽視了在開始寫之前兩個重要的問題：為什么寫？寫給誰看？這兩個問題是價值觀問題，只有解決了價值觀，才能去談方法論。

對于這一點，我深以為然。好的小說都有明確的受眾對象，傳達一個簡單卻深刻的主旨。不論是為表達自己，還是警醒世人，主旨是小說的靈魂。

那么，新手如何才能提高小說的創(chuàng)作水平呢？

曉吾老師認為，新手在初期，可采用拆解+仿寫的方式來學習小說創(chuàng)作。通過閱讀曉吾老師《寫小說的必殺技：拆解+仿寫》一文，我個人總結了如下三個步驟：

首先，以讀者的視角，在一段時間內大量閱讀自己喜歡或風格相近的小說作品。

然后，以寫作者的視角，對小說中場景、人物、情節(jié)、情緒、對話、伏筆等細枝末節(jié)進行拆解分析。

最后，根據(jù)拆解學習到的思路框架，用自己的語言和場景來進行片段的仿寫。

經(jīng)過長期大量的仿寫練習之后，還需要回顧總結，看看自己的水平是否確實有提高。不斷反思，解決問題。

此外，小說作品需要仔細修改。曉吾老師建議初稿完成后，放置一段時間（最佳時間為6個月）后重讀修改。時間的發(fā)酵，會讓自己對作品有新的理解。

除了對三個寫作階段特點和方法的闡述，曉吾老師對我們還提出了兩點忠告：

1. 多寫是提高寫作水平的不二法門

對于新手，最重要的一點就是多寫，而無需顧慮。保持良好的心態(tài)，避免過多的壓力，要允許自己寫出最垃圾的文字。無論寫出怎樣的文字，都不要停，因為時間的積累會讓自己的文字越來越成熟。

在這一點上，曉吾老師為我們介紹了“隨性寫作”的概念，即想到什么寫什么。該概念由美國女作家娜塔莉.戈德堡提出，她認為在大量隨性寫作后，寫手會發(fā)現(xiàn)持續(xù)輸出毫無價值的文字也很困難。

人類的大腦不會允許自己長時間保持無聊，它一定會換著花樣想出新點子讓自己琢磨，會在潛意識里幫助自己的文字變得更好。老師用富有哲理的語言告訴我們：

大腦開始消化和醞釀素材的過程很像堆肥。即使你沒有坐在桌前寫作時，仍有部分意識在耕土、施肥、吸收太陽熱能，為這株植物的成長做著準備。只要你持續(xù)地寫，越寫越好是一個必然的趨勢。

此外，她自己通過對周圍寫作朋友的觀察也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一段較長時間后，堅持日更的人會比斷斷續(xù)續(xù)寫作的人，取得更大的進步。

這一點也給了我堅持日更的信心和動力。只要不停地寫下去，也許文字就會發(fā)生意想不到的神奇蛻變！

2. 避免過分追逐名利

在現(xiàn)代社會，寫作門檻很低，許多寫手都是奔著“寫作變現(xiàn)”而來。但這一點恰恰是新手寫作的一個“坑”。

我個人并不反對寫作變現(xiàn)。但，竊以為，變現(xiàn)的前提是文風成熟，文章具備普世價值，能夠吸引特定的受眾。沒有達到一定水準之前就想著變現(xiàn)，不僅無法實現(xiàn)，反而會影響寫作水平的提高。

正如，《寫作的禪機》這本書里說道，“你必須醉心于寫作，現(xiàn)實才不會摧毀你?！?/p>

“面包會有的，牛奶也會有的”，沉下心來專注文字本身，才有可能收獲文字對你的回饋。

更何況，寫作過程中自己收獲的滿足和快樂，不正是文字能給予自己最大的饋贈么！

在寫作之路上，迷茫著的我愿懷揣著熱愛、摸索著方法，緩慢但堅定地前行！