? ? 作為一名東北的老師，為了避寒，寒假將近兩個月。同樣，你也可以在這兩個月里發(fā)霉。在假期里，期待能遇見一些美好的事情。剛剛結(jié)束的青椒計劃，也讓我的生活變得無聊。隨即迎來了第三屆N師學院的通知。前兩次的N師學習，沒能參加上，很是遺憾。很驚喜的是，我竟然收到了第三屆N師學院的通知。開心，激動，興奮，期待，無法形容此時此刻的心情。
? 1月17日，也是小年的日子。在這樣的日子里，大家都歡歡喜喜的準備過節(jié)。作為N師的一員， 我更是很期待。今天師第三屆N師學院的開學典禮。
? N師學員帶來的風采，讓我們都很震撼。我相信：與優(yōu)秀的人走在一起，人也會越來越進步的。聽著今天的課程，我也在不斷思考。
? 一、教師身份的變革
以前課堂中就有教師和學生。我們都知道“教師”是由“教書匠”一點點轉(zhuǎn)變過來的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在雙師課堂已經(jīng)漸漸地走進了鄉(xiāng)村的學校。教師在課堂上已經(jīng)不在是教師，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了助學——幫助學生學習的角色。在cctalk中教師成功的轉(zhuǎn)變成了助學教師。
? 二、學生的地位在不斷提高
以前的學生都是被動學習，漸漸地在課堂上已經(jīng)有了一些主體地位，但是還沒有真正歸還給學生。教師地角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了助學教師，在名師地引導下，學生提高了學習的興趣，重建了自信心。真正的把課堂還給學生。
? 三、教師要堅持不斷地學習
? 技術(shù)迭代升級越來越快，這就要求我們需要更強的自我學習能力。我們需要培養(yǎng)具備自學能力的人，讓我們的終身學習成為一種習慣，而不是讓學習變成一種應(yīng)付和一種負擔。
? ? 各種各樣的教學APP，讓現(xiàn)在的課堂更具有色彩，更生動有趣，讓學生更熱愛我們的課堂。時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。 教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。
? ? 因此，教師必須不斷學習，從中總結(jié)更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
? 正如泰戈爾說：永遠不要以自己的學識去限制下一代人的發(fā)展，因為我們身處不同的時代。
? ? 在互加計劃的四大項目里，我很榮幸地能參與其中地三個。接下來地半年N師學習中，我相信，我收獲地肯定會很多。
