小張是我班的一位男生，他個頭較高，老實穩(wěn)重，相貌端正，從外表看是一位很帥氣顏值又高的男孩兒。

開學(xué)一周讓老師改變了當(dāng)初對他的印象，思維遲鈍，性格內(nèi)向，兩眼無神。有一次語文老師留的家庭作業(yè)他沒有完成，被批評后，第二天干脆不來上學(xué)了。

“問題孩子背后必定有問題家長"，小張所在的家庭到底是什么樣的?帶著好奇心我聯(lián)系上了他的爸爸。

原來小張有一個姐姐大他20歲，爸媽是大齡得子，所以在小張小的時候幾乎沒怎么去管他，隨心所欲地在小學(xué)生活了6年，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，打游戲的伙伴倒結(jié)交了不少。

剛上初中，小張對繁多的課程，嚴(yán)格的要求，適應(yīng)不了。加之性格內(nèi)向給父母幾乎不怎么溝通。

對于小張不愿意上學(xué)，父母的理由是:作業(yè)沒寫完，在家寫作業(yè)。老師在班內(nèi)點他的名了不好意思上學(xué)，并要求老師以后別這樣做了。當(dāng)然父母有時恨到極點也會以打懲罰。

本來和父母溝通就不暢的小張，被父母打后，干脆在床上一躺不起了，任父母怎么叫，憑父母怎么打。

電話里父母說起此事極為傷心，我聽著寒心，很難想象生活在一個零溝通的家庭會是怎樣的感受。