下午上完沙龍，有一個真切的感受：這世界到處充滿欺騙、強權、虛偽，但我仍然可以選擇真誠。
我是有感而發(fā)的。下完課得知，我們的房租提高了。而在這之前，我們曾經(jīng)向校方反應過這事，談判，校長代表表態(tài)，后續(xù)一系列的工作會逐步開展，也會知會我們下一步怎么辦。結果居然是一聲不響從工資里直接把房租從工資里扣了。
而我，剛剛在《青少年效能訓練》的沙龍里，跟大學生們講坦誠溝通，開放自我，做一個真誠真實的人。
大學生們聽著這話，是茫然的。
而當我邀請他們寫出對自己專業(yè)的看法時，我看到直擊心底的真實。我看到了他們的茫然，無奈，無助。
也不少學生，聽說本課不考試，就直接溜號。在長期沒有選擇，被迫選擇的教育環(huán)境下，再好的課程，他們都不想要了，只想要自由。
缺課的多是男生。長期以來，心理課程方面，多是女人們在學。在意識到此次沙龍，又有這種性別的差異后，我嘆了一口氣：這些男孩們，這些以后的男人們，他又會成為哪個女人抱怨下的不懂情感，不能坦誠的丈夫呢？
但是，人與人是不同的，生命與生命是不同的。正是因為生活中有太多的隱瞞，我們才更需要真實。課堂上仍然有不少熱切的眼睛會緊緊地盯著沙龍的一舉一動，全然地投入。
他們害怕，害怕自己自由地行動會有什么不良的后果，害怕自己的形象不被接受，害怕自己是不夠優(yōu)雅，害怕坦誠表達不被接受，因為從來沒有課程告訴他＼她可以自由地做動作。
他們拘謹，不知道去觸碰別人會有什么意義，不知道真誠地表達會有什么樣的后果，他們小心翼翼地試探。
他們興奮，青少年效能訓練的沙龍課堂，終于是有一些些不同，可以去嘗試表達一些內(nèi)在的東西，也看到彼此更深的部分。
我還看到他們的新鮮感，看到他們的渴望，看到他們的熱切，看到他們的逃避，看到他們的退縮，也看到他們的張揚。
是的，變化的，矛盾的，流動的，復雜的生命世界，在這里呈現(xiàn)。
當教育看到的是這個人，而不是分數(shù)，不是為了完成任務的時候，教育才真的是教育，而不是打著教育的旗幟，去實現(xiàn)個人的目地。
