一.榮
何燕鴻導(dǎo)師《與他人關(guān)系》第一天課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了，讓我對(duì)內(nèi)感官的內(nèi)容產(chǎn)生了大大的好奇；那些書(shū)上的文字讓人十分費(fèi)解的內(nèi)容仿佛一下子有了生命力，流過(guò)我心；
上午課開(kāi)始時(shí)做個(gè)游戲：（蒙上眼睛找朋友的游戲），從探索人的內(nèi)在互動(dòng)模式開(kāi)始今天的英雄之旅；
下午何老師通過(guò)臺(tái)上分組講解內(nèi)感覺(jué)，內(nèi)視覺(jué)，內(nèi)聽(tīng)覺(jué)的人的特點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到內(nèi)感官的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義；尤其是看到家妹臨時(shí)上場(chǎng)與何老師的對(duì)話(huà)練習(xí)，簡(jiǎn)直讓我驚呆了，原來(lái)講道理是內(nèi)聽(tīng)覺(jué)人的特長(zhǎng)。
最后與不同內(nèi)感官的小組練習(xí)，讓今天的《與他人關(guān)系》進(jìn)入了高潮；掌握知識(shí)本身并運(yùn)用到自己的生活中，那份感覺(jué)實(shí)在是美妙。
今天的課程結(jié)束了，讓我心中有份留戀：何老師始終微笑的目光，賈老師親切的互動(dòng)，班長(zhǎng)王玉蓮的帶領(lǐng)，組員的積極回應(yīng)，還有課間我的手機(jī)忽然響起~
?。≡谂c他人互動(dòng)中，更多的是看見(jiàn)自己。
二.玉
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，知道了自己內(nèi)心的真正需求和渴望。了解到三種感官不同的人有著不同的特點(diǎn)，教會(huì)我們與內(nèi)視覺(jué)，內(nèi)聽(tīng)覺(jué)和內(nèi)感覺(jué)類(lèi)型的人怎樣和諧相處，讓我們?cè)谏钪信c職場(chǎng)中更游刃有余。
三.陽(yáng)
今天學(xué)習(xí)《與他人的關(guān)系》收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓自己更懂自己，同時(shí)也理解了他人！
蒙眼睛的環(huán)節(jié)內(nèi)心活動(dòng)非常豐富，剛開(kāi)始，我以為是不需要他人的，走到最后其實(shí)真的特別想讓別人找到我，看到我，想想自己在生活中也是被動(dòng)的，被動(dòng)的同時(shí)還希望別人主動(dòng)！自己一直在期待和幻想里！
下午學(xué)習(xí)內(nèi)感覺(jué)，內(nèi)聽(tīng)覺(jué)，內(nèi)視覺(jué)，讓我恍然大悟的是，我終于明白人和人之間為什么不一樣，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，生活想要活成自己想要的樣子，不是一味的去改變他人，而是游刃有余的去接納所有，同時(shí)還能內(nèi)心坦然！
感覺(jué)自己很幸運(yùn)遇到了簡(jiǎn)快，感謝春紅姐把我拉進(jìn)簡(jiǎn)快，一直在一切都變好的路上！一切也都是最好的安排！
?感謝何老師！辛苦！?
四.威
1、閉上眼，打開(kāi)心，關(guān)注當(dāng)下的每一步，體會(huì)當(dāng)下每一個(gè)選擇念頭的顯現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己潛意識(shí)對(duì)人生追求的真實(shí)想法。
2、三種類(lèi)型人物性格的分析：清晰的看清自己，認(rèn)識(shí)自己，接受自己。也更可以理解他人的性格特點(diǎn)，應(yīng)多去允許、尊重，傾聽(tīng)他人。
3、學(xué)習(xí)越多，內(nèi)心越平靜，放下自己，尊重他人，內(nèi)心更加富足。
感謝所有為本次課程付出的各位老師，和相互支持的同學(xué)們！
五、蓮
感恩相遇
1.內(nèi)心之旅
清晨，我懷著興奮的心情，好像要來(lái)見(jiàn)一位久違的朋友，第一個(gè)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，翻看著教材，李中瑩老師的治學(xué)原則：所有人都是平等的，其中之一他說(shuō)：“我只不過(guò)比你早了幾年，懂得一些東西，在這里與你分享而已”，越偉大越謙卑，由衷的欽佩！這句話(huà)讓我之前浮躁、躁動(dòng)的心瞬間平靜，靜靜等待開(kāi)課！
賈老師和兩位助教熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)，何老師知性、優(yōu)雅、溫柔、喜人的笑容，瞬間讓我找到了回家的感覺(jué)--溫暖又舒服。
2014年開(kāi)始，因?yàn)楹⒆拥臓顩r，從要改變孩子開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)走向自我成長(zhǎng)之路。家長(zhǎng)課堂、孩子營(yíng)沒(méi)少參加，曾經(jīng)被孩子瞬間的蛻變感動(dòng)，被家長(zhǎng)的醒悟感動(dòng)，卻從未被自己感動(dòng)，今天這種感覺(jué)在何老師引領(lǐng)我們看自己是一顆樹(shù)時(shí)而感動(dòng)，我看到了自己是一顆正在茁壯成長(zhǎng)的處于中青年時(shí)期的樹(shù)，深深扎根在土里，根基很穩(wěn)，枝葉動(dòng)態(tài)吐綠，發(fā)著金光，熠熠生輝。。。。我被自己內(nèi)心的充盈感動(dòng)了，同時(shí)我也有一種恐懼相伴，我為什么看不到其他樹(shù)？【希望后續(xù)能解開(kāi)這個(gè)意識(shí)】。
伴著這種喜悅的能量，何老師讓我們帶上眼罩，身、心進(jìn)入了未知的空間，當(dāng)我蒙上眼罩的那一刻，我突然禁不住流淚了，腦際中浮現(xiàn)出幾個(gè)身影：管老師、盧老師還有陪伴我一路走過(guò)的朋友們，是他們的滋養(yǎng)與陪伴，讓我才有當(dāng)下如此豐盈的心態(tài)，感恩一路的遇見(jiàn)！感恩今天與場(chǎng)域的所有人相遇！
帶著眼罩從茫然的不敢伸腳，到勇于又怯怯的出腳，到小心的邁步，再到自在的漫步在人群中，出發(fā)時(shí)的迷茫，過(guò)程中的篤定。。。最后拉起伙伴的手至光明重現(xiàn)看到伙伴的臉。。。整個(gè)過(guò)程從身體的僵、手的冰冷至內(nèi)心的從容，我好似對(duì)選擇的糾結(jié)更通透了，找尋到了自己內(nèi)心要追逐的方向和親子關(guān)系中我要改善的點(diǎn)—當(dāng)我能感受到孩子內(nèi)心時(shí)，給他選擇的空間，他選擇了再給與支持，才是真正的界限分明，才是做到了實(shí)現(xiàn)他需要的，不是實(shí)現(xiàn)了我需要的！感恩我的伙伴—禹葒！
2.理論的認(rèn)知顛覆
從原來(lái)對(duì)愛(ài)人的指責(zé)、抱怨、俯視到對(duì)愛(ài)人由心的信任、尊重、仰視，我經(jīng)歷了四年之久的成長(zhǎng)、蛻變，今天的內(nèi)視覺(jué)、內(nèi)聽(tīng)覺(jué)、內(nèi)感覺(jué)讓我耳目一新，原來(lái)夫妻關(guān)系的改善可以如此簡(jiǎn)單的去操作！通過(guò)今天對(duì)三覺(jué)的理論加實(shí)踐，我更深刻的理解內(nèi)視覺(jué)加內(nèi)感覺(jué)的愛(ài)人，也更清晰該如何與內(nèi)感覺(jué)加內(nèi)聽(tīng)覺(jué)的兒子相處，日后希望自己能帶著這種覺(jué)醒更進(jìn)一步的做到知行合一！
3.今天到家我做了什么？
課程結(jié)束，一到家就與內(nèi)感覺(jué)的兒子來(lái)了一次肌膚接觸---故意抱了他一下（兒子已經(jīng)18歲），兒子雖說(shuō)你別鬧了，從后來(lái)給我買(mǎi)了四個(gè)榴蓮小甜點(diǎn)，到配合我做三覺(jué)測(cè)試，推薦他的朋友跟我聊天，討論測(cè)評(píng)，娘倆相聊甚歡！
愛(ài)人到家時(shí)，及時(shí)向他表達(dá)了他陪伴兒子的辛苦【有感受時(shí)，及時(shí)表達(dá)】，向來(lái)不愿配合我學(xué)習(xí)的他，也配合我做了三覺(jué)測(cè)試，真好！期待明天的精彩！
六.雅
1.閉上眼睛想象自己是一棵樹(shù)，先了解到當(dāng)下內(nèi)在的自己，看到畫(huà)面，找到自己的那份感覺(jué)。
2. 蒙眼睛的環(huán)節(jié)讓自己更加的放松，最初是清晰的，后來(lái)就是朦懂的感覺(jué)，就把拿到的那份感覺(jué) 慢慢的去體會(huì)，去消化，也很享受這份感覺(jué)！
3.真實(shí)的體會(huì)到內(nèi)聽(tīng)覺(jué)，內(nèi)視覺(jué)，內(nèi)感覺(jué)的不同。當(dāng)面對(duì)兩個(gè)孩子不同感覺(jué)的時(shí)候，真的需要對(duì)他們說(shuō)不同的話(huà)，做不同的事！
感謝主辦方，感謝老師，感謝同學(xué)們的互相支持！
七.航
1.兩個(gè)實(shí)操測(cè)試的體驗(yàn)：清晰自己自己當(dāng)下的感覺(jué)和未來(lái)想要的生活狀態(tài)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)感官技巧和測(cè)試視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、感覺(jué)型的他人性格分析，了解并尊重他人和我不一樣，在社會(huì)生存中做到知人者智，自知者明。
? ? 感恩賈老師團(tuán)隊(duì)將簡(jiǎn)快引入長(zhǎng)春，感恩何老師一天的辛苦!???
