怕什么!退一步也有退一步的真理無窮!

我們班的大學霸悅悅,不僅成績好,畫畫功底也非常好。更重要的還是我的“死忠粉”,立誓要為我畫520幅畫像。

“老師,你沒發(fā)現(xiàn)后墻黑板上的你也是每天都換一身衣服嗎?”有學生在《老師我想對你說》里和我說。

嗨!還真是這樣。教室后墻的我和現(xiàn)實中的我一樣,一年四季喜歡穿各種襯衫,戴不同款式的帽子,棒球帽、小禮帽……不同的是,悅悅筆下的我不禁經(jīng)過了美顏,還經(jīng)歷了整容。忽閃閃的大眼睛,尖尖的小下巴……額!悅悅,你確定這是你老師?

有一天正在上語文課,忽然看見了后墻黑板上的我,看著怪怪的,哦!是鼻子!有明顯的涂抹痕跡!

“這一定是哪個家伙的惡作劇!我該怎么辦呢?”

“悅悅昨天畫的這幅畫怎么不像你的畫風?”我若無其事的問。

悅悅一臉迷茫地看著我,我便知道怎么回事了。其他同學臉上的表情也都很迷茫。

“哦!我知道了,這一定是特別喜歡我的一位同學,想把我畫的更好看,只是,你確定這個鼻子更適合我么?”我開玩笑地講。

吃瓜群眾們開始幸災(zāi)樂禍地笑,臉上的表情也似乎在說,“看老師怎么處理你?”

我大概已經(jīng)猜出來了,頭天晚上送完寢出來,我看見教室里還亮著燈,是許言許午兄弟倆。

許午很不好意思地解釋,自己想再畫一下,結(jié)果越想畫好,就越畫不好。后來著急回家,只得作罷。他反倒比我還不好意思。

“要不今天給你個機會,你再好好為我一幅?”我故意開玩笑。

“老師,不用了!不用了!”這家伙忙不迭地拒絕我。

“你以后要是準備用畫表白的話,保險起見,還要多加練習,提高畫技啊……”我“得寸進尺”地繼續(xù)開玩笑。

大家互相笑笑,也就過去了,直到現(xiàn)在后墻黑板上的我,每天好看的不像我。

看見學生把你畫丑,你生不生氣?

我負責任地講,畫丑的都是真愛,感激英雄手下留情。

那是發(fā)生在我和我的前前任之間的一個小插曲。

在教室的后墻部分,整了一個類似心愿墻的板面,上面寫有全班同學的名字以及我的名字也就是程管。

閑來無事站在心愿墻前面正滿懷欣慰地看著我的“熊孩子們”時,突然在我的名字后面看到很小的兩個字母“SB”。

熊孩子對班主任的打擊報復(fù)也就這么一點兒小把戲了。

“怎么辦呢?裝作看不見,好像也不合適?”我在心里盤算著到底該怎么辦。

“我剛剛發(fā)現(xiàn)啊,有同學把我名字的拼音首字母拼錯了。”我裝作不懂的說。

熊孩子們笑得意味深長。

“我的拼音首字母應(yīng)該是CQ,哎!你們??!學英語學的漢語拼音都退化了。”

看我臺階壘的這么老高,熊孩子們也就順著往下走了,“嗯嗯!就是!”

“那下課之后,麻煩各位幫忙改一下唄!咱自己人知道咋回事,這要是讓外班人看見了,還以為你們這是罵老師呢?!?/p>

下課一忙起來,我也就忘到腦后了。想起來時,發(fā)現(xiàn)后面的“SB”已經(jīng)被悄悄涂抹掉了。

我不知道其他經(jīng)驗豐富的老師會怎么處理,我是覺得青春期小朋友們也就這么點小把戲了,尤其是在共同吐槽我的過程中建立起深厚的盟友情誼。

做班主任的這點心理素質(zhì)都沒有,那還不得被各種“作妖”地熊孩子們欺負地哭天搶地。

就像于永正先生寫過的,放下架子,走下講壇,把自己置于和學生平等的地位,真的不要太像老師,不要太像上課。太像那么回事,就不是那么回事了。

美國社會心理學家威廉姆 詹姆士說,智慧就是懂得該忽略什么技巧。

由此又讓我想到班級里喊昵稱的那件小事兒。

首先從我開始,先有昵稱。在我寫給新歡們的第一封信里,就驕傲地曬出了前任們送給我的昵稱,“小仙兒”、“程管”、“管管”、“倩姐”、還有喊“倩哥”的……

當然,第一次聽說我被喊“程管”時,我著實感激地表白了昵稱地孩子,多謝他手下留情,我也趁機請求,“孩子們!昵稱是親友之間親密地稱呼,對于給我取昵稱,我只有一個請求,給我取的可愛一點兒、萌一點兒……”

遇到向?qū)W生求昵稱的班主任,學生們也是操碎了心。

在這些昵稱中,“小仙兒”和“程管”使用率最高,便也有此喊開。

也可能是因為我對昵稱這件事兒看的比較開,所以班里學生倒也沒聽說過惡意取綽號的現(xiàn)象。反倒是,我喜歡隨口給他們?nèi)£欠Q,“詩人”、“班長大人”、“越哥”、“信哥”、“小姐姐”、以及各種“小”字和姓氏連在一起的昵稱、“寶貝們”、“寶寶”……

遇見這么一個“不懂事”的班主任,學生們也是敢怒不敢言了。

“地理老師想給咱班加課,征求我意見,我多闊綽啊,張嘴就把下節(jié)語文課送給地理了?!?/p>

“太好了!”一聽說語文換地理,熊孩子那個中頭彩一般地叫好。

“沒事兒,我闊綽,整個班都是我的私有財產(chǎn),我想什么時候補,就什么時候補!”

一聽我還要討回來,熊孩子那個失望……

“曾經(jīng)那么要好、喜歡的學生畢業(yè)了,甚至再也不聯(lián)系你了,會不會失落呢?”

不會??!因為時間早已悄悄留下了最好的我們和最開懷的記憶。

雖說進一步有進一步的歡喜,其實,偶爾,退一步也有退一步的真理無窮。

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