? ? ? 活而不亂，是我管理班級(jí)的原則。一個(gè)死氣沉沉的班級(jí)，是不不可能培養(yǎng)出有靈氣的學(xué)生！
? ? ? 我希望我班上的寶貝們個(gè)個(gè)都是精靈，是仙子。所以，在我的課堂上，孩子們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，似乎一會(huì)兒就下課了。孩子們都說(shuō)喜歡上我的課……
? ? ? ? 記得那年我接手的是二年級(jí)（2）班，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。班上有一個(gè)邊緣智力的小女孩，長(zhǎng)的白白凈凈，短頭發(fā)，深棕色頭發(fā)很亮很柔順，還是丹鳳眼呢！家人都很愛(ài)她……
? ? ? ? 然而，班上的孩子們都躲著她，不喜歡跟她玩，也沒(méi)有人愿意跟她玩，孩子們說(shuō)她是個(gè)傻子。一年級(jí)下學(xué)期，她不知道什么時(shí)候到了劉丹身后，突然抓住劉丹的紅領(lǐng)巾，往后扯，差點(diǎn)把劉丹勒死了，被執(zhí)勤的老師發(fā)現(xiàn)了，把她們分開(kāi)了……
? ? ? ? 下課了，我看到余妍獨(dú)來(lái)獨(dú)往顯得格外孤單，心生憐憫。讓他們一起玩吧，又怕引發(fā)安全事故，畢竟每個(gè)孩子都是他們爸爸媽媽的掌上明珠，心中的寶貝??！我也不能可憐這個(gè)孩子，而不顧其他孩子的安危，如果要有一個(gè)兩全的辦法多好……
? ? ? ? ? 我想為這個(gè)可憐的孩子做點(diǎn)什么。誰(shuí)知道這個(gè)孩子長(zhǎng)大會(huì)會(huì)有什么樣的命運(yùn)等著她呢？我無(wú)法預(yù)知未來(lái)，只想能夠幫助她，讓她悲慘的人生，在某個(gè)更低谷的時(shí)候回憶過(guò)往時(shí)，多少還有美好的片段溫暖她的心……
? ? ? 所干就干，我利用自習(xí)課給孩子們講安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)，將危險(xiǎn)降到最低。因?yàn)?，生活中的意外無(wú)處不在，誰(shuí)又能知道下一秒會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？
? ? ? ? 自習(xí)課上，我問(wèn)同學(xué)們，如果余妍突然抓住你的紅領(lǐng)巾，你該怎么辦？我還請(qǐng)一個(gè)學(xué)生和我配合一起來(lái)演一演：劉娟說(shuō)：“我轉(zhuǎn)身就跑！”我不動(dòng)聲色來(lái)拉那個(gè)學(xué)生的紅領(lǐng)巾，讓那個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)身，我問(wèn)：“你看到了什么？可能會(huì)有什么結(jié)果？”
? ? ? ? ? “紅領(lǐng)巾直接勒住脖子，會(huì)造成窒息。”
? ? ? ? ……
? ? ? 總之，孩子們想了很多辦法都不好！
? ? “如果我們的紅領(lǐng)巾被扯住了，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不要急著跑，要停下來(lái)，兩腿之間分開(kāi)站在不動(dòng)，快速的用一只手放在紅領(lǐng)巾和脖子系的扣的地方，紅領(lǐng)巾就不會(huì)馬上勒緊脖子。這個(gè)時(shí)候我們可以用另一只手去打?qū)Ψ降氖?，或踩?duì)方的腳或踢她的腿，這時(shí)，對(duì)方絕對(duì)會(huì)松開(kāi)手，這個(gè)時(shí)候你在跑離這里！”說(shuō)到這里我停下來(lái)，環(huán)視了教室里每個(gè)學(xué)生，他們都在認(rèn)真地聽(tīng)著。我接著說(shuō)：“老師知道同學(xué)們都很善良也有同情心，但是余妍的舉動(dòng)讓我們害怕。我們以后注意一下，只要余妍在的地方，我們自己要隨時(shí)提放她，她接近你身邊的時(shí)候，不讓她碰你的紅領(lǐng)巾……，這樣一來(lái)既團(tuán)結(jié)了同學(xué)，又學(xué)會(huì)了保護(hù)自己！”
? ? ? 同時(shí)，我也對(duì)余妍提出要求，不能扯同學(xué)們的紅領(lǐng)巾，不能把鼻涕擦到同學(xué)們身上，否則，同學(xué)們不跟你一起玩，老師生氣了也不跟你做朋友，讓爸爸媽媽把你轉(zhuǎn)到其他老師的班上。她說(shuō)：“老師，我不去別的班，我就到你班上！”
? ? 那你要乖乖的，不能瘋鬧，能記住嗎？她拼命的點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)到了，老師。”
? ? ? ? 同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，非常團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很濃厚……
? ? ? 這其中，發(fā)生過(guò)一件很搞笑的事情，當(dāng)然是和余妍同學(xué)有關(guān)了。
? ? ? ? 有了玩伴，她很開(kāi)心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì)讓她起來(lái)回答，同學(xué)們?cè)僖膊话阉?dāng)作傻子看了。
? ? ? ? 一次，在單元樂(lè)園的識(shí)字教學(xué)時(shí) ，上面有很多中國(guó)名著上的人物名字。現(xiàn)在的孩子知識(shí)面可廣了，借助于書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種平臺(tái)獲得知識(shí)，開(kāi)闊了視野，于是我臨時(shí)設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題:
“ 你最喜歡樂(lè)園中的哪個(gè)人物？”我輕輕地問(wèn)。
“孫悟空”學(xué)生甲站起來(lái)答道。
“ 你呢？”
“你呢？”我多方的提問(wèn)分別著了幾名同學(xué)回答。
“ 孫悟空”學(xué)生們紛紛回答道。
? ? ? ? 奇怪，我很納悶，他們的答案幾乎無(wú)一例外的都指向“孫悟空”。
? ? ? “為什么？”我脫口而出。
? ? “他很勇敢”一名學(xué)生自信的說(shuō)。
? ? ? “ 他很有正義感”另一名學(xué)生說(shuō)。
? ? ? “ 他會(huì)七十二變”又一名學(xué)生說(shuō)。
? ? ? ? “ 是的，我媽媽也知道，豬八戒會(huì)三十六變，沙僧會(huì)二十四變，孫悟空會(huì)的最多———七十二變”
一名學(xué)生馬上補(bǔ)充道。
? ? ? ? 好一個(gè)人小鬼大的孩子?。∵€知道搬救兵嘞！我猜想——大概在他家里，平時(shí)他媽媽的話(huà)是最有權(quán)威的吧！或者……也或者……
? ? ? ? “那么，他（孫悟空）是哪個(gè)名著的中的人物呢？”
? ? ? ? “《西游記》?！眳堑仙纯此闹艿溃骸拔铱催^(guò)這個(gè)電視的?！?/p>
? ? ? ? ? 吳迪是名女生，平時(shí)在班上就很膽小的。
? ? ? ? “ 恩，你是一個(gè)很有心的孩子，在看電視的時(shí)候也能積累知識(shí)，真棒！”我邊口頭鼓勵(lì)，邊沖她豎起了大拇指。
? ? 小女生羞澀中帶著興奮，笑臉漲的紅紅的，像極了大家常掛在嘴邊的那個(gè)比喻句——“小妹妹的臉紅的像蘋(píng)果?！?/p>
? ? ? ? 我一方面驚訝于他們認(rèn)知能力，覺(jué)得這些小不點(diǎn)嗎很不可思議！一方面我的心中有著小小的激動(dòng)。于是我又追加了一個(gè)問(wèn)題”誰(shuí)知道西游記是誰(shuí)寫(xiě)的？“我很想了解一下這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有孩子們知道。就算不知道，這是一個(gè)超綱的題，我會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹的。
? ? ? ? ? “老師，我知道。”突然一個(gè)說(shuō)話(huà)不太清楚的女生的聲音在我耳邊響起，我順著聲音看去，喔！原來(lái)是余妍同學(xué)。這是一個(gè)很難得題，我是不會(huì)喊她回答的，今天，她既然知道，就決定給她一次露臉的機(jī)會(huì)，讓她有自信，也讓同學(xué)們對(duì)她刮目相看。
? ? ? “好，你說(shuō)吧！”迎著學(xué)生們驚訝地目光，我淺笑著喊她回答問(wèn)題。眼里滿(mǎn)是笑意和期待。
? ? ? “老師，不是我寫(xiě)的?！彼荒槧N爛的笑容，非常豪氣的說(shuō)。
? ? ? ? ? 同學(xué)們也都很奇怪，難以置信的目光在我和這孩子身上來(lái)回的移動(dòng)……
? ? ? ? ? 我愣住啦！這一切即在意料之中，也在意料之外。但我還是愣了片刻。? ? ?
? ? 這時(shí)，學(xué)生們哄堂大笑，我環(huán)顧四周，也忍不住大笑，趁機(jī)提問(wèn)：“恩，她說(shuō)得很對(duì)，的確不是她寫(xiě)的，”我故意停了停，正在大笑的學(xué)生也馬上停了下來(lái)。我連忙追問(wèn)，“那又會(huì)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？這個(gè)問(wèn)題，那位同學(xué)能幫她回答？”
? ? ? ? 我話(huà)音剛落，忽拉一聲班上其他學(xué)生都不約而同的舉起了小手。
? ? ? ? ? 那一刻，我很滿(mǎn)意自己隨機(jī)應(yīng)變操控課堂秩序的能力。
? ? ? ? ? 這下，我慎重地挑了一位坐的很端正、平時(shí)愛(ài)看書(shū)的吳建華回答。
? ? ? ? ? “ 吳承恩?！眳墙ㄈA大聲地回答。
? ? ? ? “ 恩，很正確。我看著那個(gè)可憐的余妍道：”來(lái)，你也說(shuō)一遍吧！”她乖乖地站起來(lái)，重復(fù)了一遍。
? ? ? ? “咱們大家一起來(lái)重復(fù)一遍作者的名字?！蔽野l(fā)號(hào)司令
? ? ? ? “吳承恩?！贝蠹耶惪谕暤幕卮?/p>
? ? ? ? ? “再來(lái)一次”我下著達(dá)指令。
? ? ? “ 吳承恩。”同學(xué)們乖巧的回答。
? ? ? ? 識(shí)字教學(xué)依然在有序的進(jìn)行，誰(shuí)也沒(méi)有再去理會(huì)剛才的問(wèn)題……
? ? ? 時(shí)光流逝，而今我再度回憶起這件事情，除了忍俊不禁的大笑之外，還很懷念那群孩子們。
? ? ? 他們也一定會(huì)記起那段美好的時(shí)光，也一定會(huì)記起這一件引人發(fā)笑的往事……
