冰山日記

今天由于隔離，讓教務(wù)主任串課，她讓我找實習(xí)生帶，我實在不太好意思找實習(xí)生，三天呢。她又說了一些理由，其實我也希望實習(xí)生帶，不用串課了，但是我和主任說了我的想法，如果實習(xí)生有事或者不情愿，我還得讓她給串課。后來實習(xí)生同意了，主任也擔(dān)心沒人上課，就找了我們組長幫跟實習(xí)生說。結(jié)果不知道哪出來的問題，說不能在像以前上課似的，得好好上，我就納悶，串課歸串課，說那些沒用的干啥。然后我就問了，問題出現(xiàn)在哪，這么認(rèn)為我？然后她也沒回

溝通姿態(tài)：指責(zé)、超理智、討好（有一點吧）

感受：擔(dān)心、生氣、憋屈、慌張

觀點：完了，給她得罪了。說串課就串課，說沒用的干啥，有問題當(dāng)時為啥不說。肯定有人傳嫌話。都心知肚明，別整沒用的。

期待：她別這么跟我說話，能對事不對人。不要聽嫌話

自己：堅定點，當(dāng)時不跟她一樣的就好了，聽著就得了，非得解釋啥

渴望：理解、認(rèn)可、安全

我是：不好的、不負(fù)責(zé)的、沒處理好上下級關(guān)系的