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今天一個同為老實人的小朋友向我吐槽：“江老師，我有一個高中同學(xué)，現(xiàn)在在讀美本讀cs，也就是個50左右的學(xué)校。每天發(fā)朋友圈，要不就曬自己的作業(yè)有多難、自己每天學(xué)習(xí)有多辛苦；要不就說自己同學(xué)、學(xué)長拿到多么好的offer，自己瑟瑟發(fā)抖；要不就吹金融和cs以后就業(yè)多好。我真是煩死他了?！?/p>

我問他：“你看清楚了么？真的是說自己學(xué)習(xí)有多辛苦么？是不是看丟了什么？”

2分鐘之后，小朋友又多來和我說：“嗯。不是每天都學(xué)習(xí)的，基本上是打一天王者榮耀，學(xué)一天通宵。”

我說：“這才對嘛！”

他說：“對什么對？翻來覆去就那一套，值得天天發(fā)朋友圈么？”

我說：“那你把他屏蔽了??？”

他說：“都是同學(xué)，我還得給他點贊呢?！?/p>

我說：“那就氣吧。我也一樣呢?！?/p>

2

大多數(shù)老實人都有各種各樣的氣點。這往往源于他們對消費主義的鄙夷。

以上面這個例子來看。高等教育本質(zhì)上是個投資行為，投入學(xué)費和時間，以提高未來的收入水平。依照老實人的道德標(biāo)準(zhǔn)和功利觀，一筆還沒有回報的投資自然是完全不值得，也不能夠去炫耀的。

然而，去國外讀本科則往往包含了除投資外的消費屬性。一年四五十萬人民幣的花費注定了這種選擇不是窮人的家庭能夠輕松承受的，即使是中產(chǎn)階級的家庭，也往往得咬咬牙才能狠下心來投入這一大筆資金。隨著國內(nèi)高等教育的快速發(fā)展，海外本科的優(yōu)勢也在逐漸衰退。即使還有優(yōu)勢，也要等4年之后在就業(yè)市場上才能顯現(xiàn)出來。而投入的真金白卻是即時就從家庭財產(chǎn)中割出的。

于是這種“炫耀” 就成了必不可少的回本方式。

3

不過，上述的歸因仍然是一種老實人的思維方式。

有些人天生就愛和別人分享自己的感受，自己的收獲；而有些人天生就羞于展現(xiàn)自己。

后者，往往成為了老實人。

而前者，在我觀察的樣本里往往看起來更成功，更快樂，更幸福。

然而，生活、學(xué)習(xí)和工作，是需要激勵的。

激勵既包含自我激勵，也包含別人的激勵。社交媒體和朋友圈恰恰將這兩者結(jié)合到一起。一條自我激勵的消息往往會在朋友圈里被放大，讓人更加自信滿滿。這往往會給人帶來正向的促進作用。

老實人的激勵閾值更高，比如拿到頂級phd offer，發(fā)表top journal paper，找到高薪工作，創(chuàng)業(yè)融資成功，這些超過大多數(shù)人的成果才會讓老實人喜悅，并且讓他們有勇氣去和別人分享喜悅。但這些成果需要付出長時間、高強度的努力才能得到。所以一旦你的激勵閾值過高，你可能會沒有那么容易開心，或者看起來那么開心。

甚至有的老實人非要向全人類的0.0001%看齊，他們內(nèi)心也渴望被認(rèn)同，但過高的標(biāo)準(zhǔn)使得他們很可能這輩子永遠達不到那樣的高度，于是他們活得很痛苦，很委屈，天天想自殺。

如果你是一個激勵閾值過高的老實人，而又感覺很痛苦。那不妨把閾值調(diào)低點。