如何確定寫作主題

明確寫作目標(biāo)：寫這篇文章，你的目的是什么？（給誰(shuí)看的）

一句話說(shuō)清文章寫的是什么

理清讀者是誰(shuí)？有什么需求，想看到什么樣的內(nèi)容

打破信息差，鋪平認(rèn)知基礎(chǔ)，設(shè)身處地為讀者考慮

什么樣的文章具備傳播屬性？

最有效途徑：講一個(gè)好故事，聚焦具體的人，超級(jí)爆款的共同特征：充滿細(xì)節(jié)的故事。

故事最具有傳播力。

“生態(tài)化反” VS.”充電五分鐘，通話兩小時(shí)” ------ 具體的情節(jié)

聚焦一個(gè)遭遇困境，麻煩纏身的人。

好的故事應(yīng)該聚集什么樣的人？

人：外在? 麻煩纏身（外部困境 & 內(nèi)部困境）

內(nèi)在? 有欲望的人

所有故事的本質(zhì)：人類面對(duì)和遭遇、解決困境的過(guò)程。

如何提升故事質(zhì)量？

[if !supportLists]l? [endif]困境的質(zhì)量與強(qiáng)度決定故事的質(zhì)量

[if !supportLists]l? [endif]好的故事要引發(fā)讀者的共情效應(yīng)

動(dòng)筆之前需要思考哪幾個(gè)問(wèn)題？

人在遭遇困難時(shí)體現(xiàn)的特征是最本質(zhì)的。深層性格特質(zhì)

故事主人公是誰(shuí)

他想要什么

他為什么想要

他會(huì)采取什么樣的方法去得到他想要的東西

過(guò)程中遇到什么阻礙

如何應(yīng)對(duì)阻礙的

結(jié)果是什么

-------------------------------------------------我是Q&A分割線--------------------------------------------------------

Q&A:

[if !supportLists]1.??????[endif]生活中沖突不夠，如何構(gòu)建沖突

寫作好的人：心思細(xì)膩，情緒敏感

任何人的生活都是驚心動(dòng)魄的，可挖掘的。

刻意聯(lián)系選題感

[if !supportLists]2.??????[endif]咪蒙都是很平凡，普通的故事，怎么會(huì)好傳播呢？

故事吸引人? 不等于人物知名度高

沖突是否劇烈? 不等于? 情感打動(dòng)度，準(zhǔn)確

[if !supportLists]3.??????[endif]輸出困難，不知道選什么表達(dá)詞，順序

多輸入

-------------------------------------------------我是Q&A結(jié)束線--------------------------------------------------

搜集寫作素材

[if !supportLists]l? [endif]主動(dòng)素材（與人溝通交流能力）

[if !supportLists]l? [endif]被動(dòng)素材

[if !supportLists]第一節(jié)??[endif]?為什么搜集寫作素材很重要

[if !supportLists]a)??????[endif]所謂想象力就是記憶

[if !supportLists]b)??????[endif]冰山理論? 看不見(jiàn)的7/8

[if !supportLists]第二節(jié)??[endif]如何去搜集寫作素材

[if !supportLists]a)??????[endif]有限的素材，按不同的排列組合，有無(wú)限的可能性

[if !supportLists]b)??????[endif]每個(gè)人的生活都是驚心動(dòng)魄的，有素材

[if !supportLists]c)??????[endif]隨手記錄的習(xí)慣，定期整理歸納

[if !supportLists]第三節(jié)??[endif]如何結(jié)合主題定向搜集素材

[if !supportLists]1.??????[endif]素材搜集的分類

[if !supportLists]a)??????[endif]主動(dòng)? 探知和挖掘未知信息

[if !supportLists]b)??????[endif]被動(dòng)? 已經(jīng)存在素材的消化吸收

[if !supportLists]2.??????[endif]如何分配寫作時(shí)間

多時(shí)間搜集素材??? 少時(shí)間寫稿

[if !supportLists]3.??????[endif]被動(dòng)搜集素材的方式

搜索引擎

知乎

共享文庫(kù)

[if !supportLists]第四節(jié)??[endif]如何完成主動(dòng)素材的收集

[if !supportLists]a)??????[endif]采訪不是俠義的記者職責(zé)，采訪是廣泛的溝通范疇

[if !supportLists]b)??????[endif]采訪的基本步驟

確定采訪對(duì)象、前期準(zhǔn)備、采訪提綱、實(shí)戰(zhàn)問(wèn)答

[if !supportLists]c)??????[endif]如何完成一場(chǎng)高質(zhì)量的采訪

梳理采訪對(duì)象的人際網(wǎng)絡(luò)，尋找接觸點(diǎn)

建立“對(duì)等溝通”意識(shí)：對(duì)方的心理訴求、自己能提供什么

[if !supportLists]第五節(jié)??[endif]采訪避免提出的五類問(wèn)題

采訪前要進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備，了解采訪對(duì)象

[if !supportLists]1.??????[endif]避免信息類問(wèn)題

[if !supportLists]2.??????[endif]避免是非型/閉合型問(wèn)題

[if !supportLists]3.??????[endif]避免缺乏意義指向的問(wèn)題

[if !supportLists]4.??????[endif]避免過(guò)于龐大的問(wèn)題

[if !supportLists]5.??????[endif]避免絕對(duì)化的問(wèn)題

小技巧：事先彩排演練

[if !supportLists]第六節(jié)??[endif]如何選擇合適的采訪環(huán)境

好的環(huán)境：對(duì)方熟悉的環(huán)境

[if !supportLists]a)??????[endif]讓采訪對(duì)象放松心情，輕松溝通

[if !supportLists]b)??????[endif]可以獲得更多細(xì)節(jié)，讀者更有畫面感

[if !supportLists]第七節(jié)??[endif]如何面對(duì)面有效深入溝通

采訪對(duì)象的狀態(tài)問(wèn)題往往是采訪者的狀態(tài)問(wèn)題，可以通過(guò)改變自己去影響對(duì)方

[if !supportLists]a)??????[endif]避免直接切入主題

[if !supportLists]b)??????[endif]采訪像聊天但不是聊天（時(shí)刻記得溝通目的）

[if !supportLists]c)??????[endif]采訪像問(wèn)答但不是問(wèn)答（雙方有來(lái)有回）

[if !supportLists]d)??????[endif]追問(wèn)的重要性

[if !supportLists]e)??????[endif]抓住時(shí)機(jī)問(wèn)出關(guān)鍵性問(wèn)題

組織寫作結(jié)構(gòu)

文章要讓人讀懂：邏輯清晰

[if !supportLists]l? [endif]帶著結(jié)構(gòu)意識(shí)搜集素材

[if !supportLists]l? [endif]根據(jù)不同題材靈活搭建結(jié)構(gòu)

倒序：懸疑 教程：循序漸進(jìn)的方式

說(shuō)服別人：最重要的原因放開頭，無(wú)法拒絕的原因放結(jié)尾

[if !supportLists]第一節(jié)??[endif]寫作新手常犯的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤

線性敘事：羅列事實(shí)? X

講故事敘事：有起伏有轉(zhuǎn)折

??????????? 有因果關(guān)系

??????????? 有人物情感

切勿平均用力

主人公——欲望——行動(dòng)——困境——解決困境——結(jié)局

[if !supportLists]第二節(jié)??[endif]如何優(yōu)化寫作結(jié)構(gòu)

基礎(chǔ)、有沖擊力的情節(jié)點(diǎn)

[if !supportLists]a)??????[endif]把最吸引讀者的內(nèi)容放在開頭

[if !supportLists]b)??????[endif]避免從小寫到大，時(shí)間順序

[if !supportLists]c)??????[endif]可參考好萊塢電影的開篇情節(jié)沖突

[if !supportLists]第三節(jié)??[endif]如何寫好文章的開頭和結(jié)尾

開頭：

規(guī)律：前三個(gè)自然段足夠吸引人

[if !supportLists]a)??????[endif]制造沖突

[if !supportLists]b)??????[endif]制造懸念

[if !supportLists]c)? [endif]開門見(jiàn)山“凡是有財(cái)產(chǎn)的單身漢一定要娶位太太，這已經(jīng)成了舉世公認(rèn)的真理”

結(jié)尾應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題：

[if !supportLists]a)??????[endif]收得恰到好處

[if !supportLists]b)??????[endif]事先規(guī)劃

[if !supportLists]a.???[endif]避免畫蛇添足，強(qiáng)行結(jié)尾

[if !supportLists]b.???[endif]留有余味

??????結(jié)尾：

[if !supportLists]a)??????[endif]戛然而止

[if !supportLists]b)??????[endif]首尾呼應(yīng)

[if !supportLists]c)??????[endif]留有懸念

塑造文章風(fēng)格

[if !supportLists]第一節(jié)??[endif]塑造風(fēng)格的重要性

不需要看作者就有辨識(shí)度，使讀者產(chǎn)生粘性

[if !supportLists]第二節(jié)??[endif]如何把握文章的敘事節(jié)奏

找到合適的表達(dá)效率

[if !supportLists]1.????????[endif]如何對(duì)素材進(jìn)行有效取舍？

[if !supportLists]a)??????[endif]后面自然段可以對(duì)前面自然段進(jìn)行解釋說(shuō)明

?????????????????????? 如果刪掉某個(gè)人物，橋段，并不影響表達(dá)意圖，刪!

[if !supportLists]b)??????[endif]如果文章試圖傳達(dá)多種信息，可能會(huì)出現(xiàn)互壓，最終造成互不相聯(lián)的概念結(jié)合

[if !supportLists]c)??????[endif]考慮讀者需求，不要忽視基礎(chǔ)信息

[if !supportLists]2.????????[endif]如何優(yōu)化文章的行文節(jié)奏？

[if !supportLists]a)??????[endif]對(duì)文章素材進(jìn)行規(guī)劃和分類

[if !supportLists]b)??????[endif]長(zhǎng)短句，長(zhǎng)短段落的結(jié)合使用

[if !supportLists]第三節(jié)??[endif]怎樣組織文章的敘事元素

[if !supportLists]1.??????[endif]什么是敘事元素？

[if !supportLists]a)??????[endif]概述（長(zhǎng)鏡頭，信息密度大）

[if !supportLists]b)??????[endif]描寫（特寫鏡頭，細(xì)節(jié)，畫面沖擊力）

寫之前先判斷要概述還是描寫，注意有機(jī)搭配

[if !supportLists]c)??????[endif]直接引語(yǔ)（體現(xiàn)人物鮮明個(gè)性，但不利于作者風(fēng)格形成）

[if !supportLists]d)??????[endif]間接引語(yǔ)（作者的轉(zhuǎn)述，二次加工）

[if !supportLists]2.??????[endif]形成對(duì)敘事元素分類的意識(shí)

“廣播體操理論”一二三四? 二二三四（一：直接引語(yǔ)，不要過(guò)多出現(xiàn)）

[if !supportLists]第四節(jié)??[endif]如何塑造文字美感

好的文本：清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確（名詞+動(dòng)詞）

邏輯自洽

通俗易懂

沒(méi)有病句

避免：空洞數(shù)據(jù)、枯燥概念、陳詞濫調(diào)

要讓文字生動(dòng)鮮活

[if !supportLists]第五節(jié)??[endif]如何讓文章打上自己的烙印

[if !supportLists]a)??????[endif]先進(jìn)行有針對(duì)性的模仿

模仿中產(chǎn)生自己的習(xí)慣和風(fēng)格

[if !supportLists]b)??????[endif]驗(yàn)收文章好不好的幾個(gè)方法大聲朗讀

給朋友評(píng)價(jià)

業(yè)內(nèi)人士評(píng)價(jià)

-------------------------------------------------我是線下寫作課分割線-----------------------------------------------

線下寫作課:

[if !supportLists]l? [endif]很多文章是寫事情，不是寫故事。單純記錄信息，這種文章沒(méi)有任何價(jià)值，因?yàn)闆](méi)有給讀者帶來(lái)更多信息

[if !supportLists]l? [endif]寫作文章的意圖和表達(dá)方式一定要選對(duì)。不要出現(xiàn)“誰(shuí)寫誰(shuí)看”，“寫誰(shuí)誰(shuí)看”

[if !supportLists]l? [endif]文章要有焦點(diǎn)，不能無(wú)限擴(kuò)大篇幅，思緒松散

[if !supportLists]l? [endif]人不是孤立的人，要與周圍環(huán)境發(fā)生關(guān)系

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游記書推薦

《帶一本書去巴黎》

《理想的下午》

《讀書與旅行》

詹宏志

《午夜降臨前抵達(dá)》

文章的修改和提升

優(yōu)化文章的四大步驟

[if !supportLists]1.??????[endif]優(yōu)化文章主題

[if !supportLists]2.??????[endif]修改敘事結(jié)構(gòu)

[if !supportLists]3.??????[endif]調(diào)節(jié)行文節(jié)奏

[if !supportLists]4.??????[endif]改善語(yǔ)言風(fēng)格

[if !supportLists]a)??????[endif]“文章的主題是什么？是否得到了清晰、準(zhǔn)確的表達(dá)？”

[if !supportLists]b)??????[endif]找到敘事的主線

[if !supportLists]c)??????[endif]宏觀節(jié)奏：文章整體敘事節(jié)奏

微觀節(jié)奏：短句 中句 長(zhǎng)句 靈活搭配

[if !supportLists]d)??????[endif]不要炫技

大聲朗讀，發(fā)給幾類人看：善于寫作的人；行業(yè)人士，保證文章準(zhǔn)確；普通讀者