關(guān)于作者
這本書的作者狩野未希，是日本慶應(yīng)義塾大學(xué)博士，目前在慶應(yīng)義塾大學(xué)等高校擔(dān)任講師，在大學(xué)教授思考力和英語方面的課程，已經(jīng)長(zhǎng)達(dá) 20 年。狩野未希還曾經(jīng)在 Ted 做過演講，演講的題目就是“是時(shí)候開始思考了”。
關(guān)于本書
《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》從語言學(xué)出發(fā)，通過觀察日本教育系統(tǒng)和美國教育系統(tǒng)的不同之處，提出學(xué)會(huì)建立自我意見是人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種重要的能力。文中使用六堂課的形式，從一開始如何了解一件事情，到最后把建立好的意見完整地表達(dá)出來，一步一步教你成為能獨(dú)立思考的人。? ?
核心內(nèi)容
想要成為一個(gè)有影響力的人，就必須能夠在工作上、在生活中，對(duì)各種問題提出有說服力的、建設(shè)性的想法。學(xué)會(huì)建立自我意見，能夠獨(dú)立思考，是達(dá)到這一目標(biāo)的唯一途徑。? ?
一、建立自己對(duì)一件事情的獨(dú)立意見的第一步，就是確認(rèn)自己對(duì)這件事的了解程度
四個(gè)步驟來檢查對(duì)事件的了解程度：先檢查自己對(duì)獲得的信息是否真正了解；然后切實(shí)說出不了解的部分是什么；接著思考有效問題，看看怎么處理不了解的部分；最后養(yǎng)成實(shí)際提問的習(xí)慣。
1. 檢查自己對(duì)獲得的信息是否真正了解
我們獲得的信息可能并不充分，也不適用自己。
【案例】
你的下屬提出一個(gè)新的個(gè)案：開發(fā)一個(gè)靠聽就可以提高英語水平的聽力 CD。我們需要知道我們對(duì)于這個(gè)個(gè)案的了解情況?？梢阅贸鲆粡?A4 紙寫下一些基本情況，比如說市場(chǎng)上現(xiàn)在已經(jīng)有的英語 CD 產(chǎn)品，英語 CD 的顧客群體是什么人，光靠聽是否能夠提高英語水平呢，英語 CD 的基本定價(jià)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等。我們把我們知道的寫在左邊，不知道的寫在右邊，然后逐條分析，找到了不了解的地方，接下來使用方法來嘗試回答問題。
2. 切實(shí)說出不了解的部分是什么
使用提問原則：根據(jù) 5W1H 來做。5W 就是英文的 Who，誰；What，做什么；When，何時(shí)；Where，何地；Why，為什么，以及 1H，How，怎么做。
3. 思考有效問題，看看怎么處理不了解的部分
提出問題后，就要幫這些問題找答案。最重要的是，需要把意見和事實(shí)分開。
【案例】
同樣用前邊說過的那張寫下基本情況的 A4 紙，在不了解的情況后面寫上答案。比如說，這個(gè)英語產(chǎn)品可能是給商業(yè)人士提供的，我們需要現(xiàn)在就準(zhǔn)備好這個(gè)產(chǎn)品以便推出市場(chǎng)，我們需要把這個(gè)產(chǎn)品跟市面上其他的英語產(chǎn)品分開等。
最重要的是，需要把意見和事實(shí)分開。對(duì)于這個(gè)例子來說，商業(yè)人士為什么需要這個(gè)產(chǎn)品，就是意見。商業(yè)人士買不買英語 CD，以及買多少張，這就是事實(shí)。
4. 最后養(yǎng)成實(shí)際提問的習(xí)慣
要想熟練地隨時(shí)隨地都能提出這些有效問題，我們要養(yǎng)成提問題的習(xí)慣。
那如果確定了對(duì)一件事情的了解程度，也找到了不了解的地方，接下來要從多個(gè)角度看待問題，進(jìn)一步深入思考這件事。
二、如何從多個(gè)角度看問題，進(jìn)一步深入思考一個(gè)事情
兩種方法可以幫助我們從多個(gè)角度看問題：第一個(gè)是從局外人的角度，第二個(gè)是使用未來發(fā)生法。
1. 局外人的角度
從跟這件事完全沒有關(guān)系的人的角度來考慮事情?？梢杂靡蝗宿q證法，想象你心里住了兩個(gè)小人，一個(gè)天使，一個(gè)惡魔，兩個(gè)人的觀點(diǎn)完全相反。我們可以拿出一張 A4 紙，左邊寫上贊成的原因，右邊寫上反對(duì)的原因，來進(jìn)行比較。
【案例】
我們可以假裝自己是諷刺漫畫家，找出一件事情可能會(huì)變得很諷刺或者很可笑的點(diǎn)。比如說，從英語學(xué)習(xí) CD 里面學(xué)習(xí)到了談判技巧，但是不分場(chǎng)合和情況地生搬硬套，那勢(shì)必會(huì)鬧出很多笑話來。
2. 將來發(fā)生法
思考后果，預(yù)測(cè)未來，做一些猜測(cè)。預(yù)測(cè)未來可以問自己一系列問題：如果成為現(xiàn)實(shí)，會(huì)發(fā)生什么事？有沒有可以采取的措施？這個(gè)措施有沒有實(shí)現(xiàn)的可能？這個(gè)行動(dòng)有沒有現(xiàn)在執(zhí)行的必要？
【案例】
我們一步一步來看：如果推出英語學(xué)習(xí) CD，會(huì)發(fā)生什么事？結(jié)果無非有兩個(gè)，成功和失敗。
成功了有可以采取的措施嗎？有的，就是可能需要思考推出后續(xù)作品。
那有沒有實(shí)現(xiàn)的可能呢？有的。
可是需要現(xiàn)在執(zhí)行嗎？沒有必要。
好，那我們?cè)賮砜紤]失敗的結(jié)局。
如果產(chǎn)品推出后，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手投訴，說相似度太高，有沒有可以采取的措施？有的，就是必須掌握相關(guān)法律知識(shí)以便應(yīng)對(duì)。
這個(gè)措施有實(shí)現(xiàn)的可能嗎？有的。
現(xiàn)在需要執(zhí)行嗎？是的，在銷售前進(jìn)行是最好的。
就這樣，通過預(yù)測(cè)未來將會(huì)發(fā)生的事情，決定現(xiàn)在就應(yīng)該采取的行動(dòng)，就能進(jìn)一步完善這個(gè)提案。
做完了以上這兩步，你就可以說是徹底思考過了這件事情。最后一件事，就是簡(jiǎn)單明了地把自己的觀點(diǎn)闡述出來。
三、完善地提出自己的意見
如果只是建立了完整的意見，但是無法表達(dá)，或是表達(dá)得不好，那我們還是無法說服別人聽取我們的意見。在表達(dá)自我意見的時(shí)候，有一些需要遵守的規(guī)則。
1. 這個(gè)世界上沒有絕對(duì)正確的意見，只是有不同的意見。不要因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，就不敢大膽地把自己的意見說出來。
2. 發(fā)表意見的時(shí)候，要使用對(duì)方聽得懂的語言和容易理解的結(jié)構(gòu)流程。
3. 根據(jù)“結(jié)論-根據(jù)-提議”這個(gè)流程說出的意見簡(jiǎn)單易懂。
4. 重要的地方，我們應(yīng)該使用不同的表達(dá)方式再三重復(fù)，確保他人接收到了重要的信息
5. 當(dāng)人給出回饋或是反駁，用一種對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度，來看待這些他人給予的反饋或反駁。
6. 全盤接受對(duì)方意見，并不是尊重他人。正確的做法是，接受他人的反駁，但是不要停在那里，而是仔細(xì)思考，再把對(duì)你的反駁當(dāng)成他人的提問。
7. 有人找茬的時(shí)候，保持平常心。
8. 不要不懂裝懂，記得提有深度的問題。
9. 最后，要反對(duì)別人的意見，那就要提出替代方案，就可以脫離為反駁而反駁的無意義討論，而進(jìn)入到讓討論更有深意、更具體的維度。
能做到前邊說的這些，你的意見就能完善地表達(dá)出來。被別人反駁的時(shí)候不但能反駁回去，還能從他人反駁中進(jìn)一步完善你的意見。冷靜地接受他人的挑釁，并堅(jiān)持拉回主線，繼續(xù)表達(dá)自己的意見。反駁別人也要提出替代方案，這才是完成對(duì)一件事情的獨(dú)立思考全步驟。
金句
1. 什么叫自我意見呢？就是建立一個(gè)完整的、有深度的意見并流暢地發(fā)表出來的能力。只有具備自我意見，我們才能在工作上、在生活中，對(duì)各種問題提出有說服力的、建設(shè)性的想法，成為一個(gè)有影響力的人。
2. 在對(duì)一件事情進(jìn)行深入了解之前，不要隨便發(fā)表意見。不要不懂裝懂，而是提出建設(shè)性的問題。
3. 我們分別從四個(gè)角度看待了問題，分別是跟事情直接相關(guān)的人、與事情完全無關(guān)的人、和自己做辯證，最后再反駁一切。從這四個(gè)角度看待問題之后，你對(duì)一件事情的了解就很深入準(zhǔn)確了。
4. 有時(shí)候我們怕冒犯他人，特別是這個(gè)人地位比你高的時(shí)候。但是全盤接受對(duì)方意見，并不是尊重他人。
5. 一味的附和和一味的反駁都不是好好說話。說出來的話應(yīng)該要有理有據(jù)，并能夠流暢地有自信地把自己的意見說出來。在別人反駁或者提出疑問的時(shí)候，可以接受他人的意見，然后進(jìn)一步完善自己的想法。擁有批判性思維，達(dá)到能建立自己獨(dú)立意見的那一步，我們?cè)谌魏螆?chǎng)合都能夠好好說話了。
