? ? 今晚學(xué)習(xí)到家鄉(xiāng)不要打壓孩子，西部人的頗所有苦難，大多是東部人告訴西部人很苦的，兩個(gè)世界的對話要在“和平共處五項(xiàng)原則”下的對話，不要侵略他，不要歧視他，要贊美他人的活著，理解他人的活著。

? ? ? ? ? 劉老師也講了一個(gè)引導(dǎo)者的正向引導(dǎo)對一個(gè)孩子的重要，中間她去接了一個(gè)班級學(xué)生的電話，說這個(gè)學(xué)生情緒不穩(wěn)定，都驚動警察叔叔來家里了，原因是他把菜刀拿進(jìn)了房間，要求他的爸爸馬上要從外地回來，應(yīng)該他信任自己的父親吧，后來在外婆的說話下才平穩(wěn)下來。因?yàn)檫@個(gè)事情，劉老師今天花了節(jié)課的時(shí)候聽他傾訴，他要求劉老師這個(gè)星期天去他家要做飯給他吃，要陪他一直講話……雖然劉老師也勸說他早點(diǎn)睡覺，但是我們都聽出他是信任老師的，才會說這么多的話。

? ? ? ? ? 聽的過程中我鼻子突然酸了，特別感恩劉老師。從前的某一天正值14歲的我，也曾找過劉老師在辦公室傾訴，我也正在青春期，劉老師還記得是那個(gè)時(shí)候我爺爺去世了，對我的打擊很大超過了父母。? 剎時(shí)回憶涌上心頭，原來我還一直記得很清楚沒有忘記，我身上也發(fā)生讓自己憂郁的時(shí)候，是老師把我叫到辦公室安慰我，理解我，引導(dǎo)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)的生活，給我精神上的鼓勵(lì)，沒想到十幾年過后，她還是面臨學(xué)生的種種困難，一如既往地開導(dǎo)他們，就像我被開導(dǎo)一樣，我知道這種感受太清楚了。

? ? ? 如今我不但理解作為學(xué)生的孩子們，那種愿意有人聽自己傾訴的感受，也能體會劉老師的心態(tài)，她的善良，愿意幫學(xué)生一把說不定就此改變了學(xué)生呢。

? ? ? ? 我告訴劉老師，就從那個(gè)時(shí)候開始我不愿學(xué)習(xí)了，那個(gè)打擊讓我失去了理想，所有的奮斗從此崩塌，慢慢后來就出去游走打工了。劉老師說，現(xiàn)在你也追求到自己心靈上的學(xué)習(xí)，挺好的幫助很多人，老師也為你高興的。

? ? ? ? 每次都受到老師的鼓勵(lì)，其實(shí)現(xiàn)在的我快30歲了，還在游走，漫無目的地?fù)Q地方，在現(xiàn)實(shí)面前至今沒有安定下來，十多年了，我的理想和目標(biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)，如同學(xué)生時(shí)代的我14歲，從辦公室和劉老師的談話，回家路上背著書包，在炎熱的太陽下憂郁的行走，不知前方是什么，不斷思考又回憶爺爺?shù)氖潞屠蠋煹脑?，究竟未來在哪里，我該怎辦？慢慢追求理想，做自己的事，一直到了現(xiàn)在……唯一讓我高興的是，今天，那個(gè)14歲的我，還可以當(dāng)面給劉老師說一聲感恩！

? ? ? ? 所以今晚我必須要寫，為了感恩老師，為了致那個(gè)正值青春的自己，今天我還在旅館作為旅客，匆匆忙忙還不肯停下來，問問自己你的理想實(shí)現(xiàn)的嗎？為了什么？還敢繼續(xù)拼搏一次嗎少年？淚水一直流到了現(xiàn)在，告訴14歲的自己你未來會去很多地方，還會和劉老師再見并一同學(xué)習(xí)，你相信嗎？

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