一、高貴和低俗者的語(yǔ)言、行為和心理特征。
片頭序曲：音樂(lè)劇，前面的序曲，表達(dá)音樂(lè)劇的主旋律。引導(dǎo)我們調(diào)整心態(tài)與情緒，更好的欣賞劇情。
暫停：教授扔錢給伊莉莎。
片名叫窈窕淑女，你們覺(jué)得什么樣的女性稱為淑女？和淑女對(duì)應(yīng)的男士稱為紳士，什么樣的男士可以稱為紳士？
紳士：勇于承擔(dān)責(zé)任，而且優(yōu)雅有禮。
淑女：優(yōu)雅品格，談吐令別人認(rèn)舒適的，迷人的女性。
前面這一段出現(xiàn)的人物中有高貴的紳士淑女，也有社會(huì)底層的低俗的人，你們能分辨出來(lái)嗎？
視學(xué)生回答情況講解下面的場(chǎng)景：
1、下樓盛裝的紳士淑女，走路步伐從容，安靜，舉止優(yōu)雅有禮。
2、賣花女撞倒一個(gè)紳士。低俗的人走路：一碰一竄、弓腰駝背，歪歪扭扭，有氣無(wú)力。
低俗人遇到挫折（摔了一跤）：抱怨，說(shuō)你怎么不小心，把責(zé)任推卸到別人身上。
紳士：沒(méi)和她爭(zhēng)吵，承擔(dān)責(zé)任（承擔(dān)什么責(zé)任，只要有碰撞，站在就應(yīng)該道歉。）禮貌而誠(chéng)懇的道歉。
3、向紳士的母親恐嚇，讓她為沾了泥的花付錢。
低俗人的特點(diǎn)：不承擔(dān)責(zé)任，是自己摔了把花弄臟了，卻跑去向紳士的母親要錢。
4、收錢不給花：喜歡占小便宜，沒(méi)有自尊，像個(gè)乞丐。
5、聽(tīng)到別人說(shuō)讓她小心，有人記錄她的話，完全不思考就大吵大鬧，被恐懼害怕的情緒控制，沒(méi)有思維能力，不懂得基本常識(shí)，輕易下判斷，胡亂吵鬧，也聽(tīng)不進(jìn)別人的建議。
6、自以為是，隨意品評(píng)自己不懂的事物，就認(rèn)為是不正確的。
7、講話不清楚，無(wú)意義的詞語(yǔ)多，啊，嗯，呀，語(yǔ)調(diào)拖拉難聽(tīng)，動(dòng)作夸張，臉部小動(dòng)作，伸舌頭、皺眉頭、扭脖子等·
從哪些方面去觀察分辨？
語(yǔ)言、行為、和體現(xiàn)出來(lái)的心態(tài)。
總結(jié)：低俗人的行為特點(diǎn)：對(duì)身體沒(méi)有控制力：表現(xiàn)在走路、站立、說(shuō)話的身體姿勢(shì)、臉部表情。
低俗人的語(yǔ)言特點(diǎn)：發(fā)音不準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)尖細(xì)，不沉穩(wěn)，無(wú)意義的詞語(yǔ)多。
心理特點(diǎn)：不承擔(dān)責(zé)任、沒(méi)有自尊，占小便宜，自以為是，無(wú)法控制情緒。
如果你有這些特點(diǎn)，就算你不是賣花女，你也是一個(gè)低俗的人。而如果一個(gè)人不論她在做什么工作，她都可以做一個(gè)高貴的人。比如如果你們?nèi)ベu花或者賣其他東西，我們演一下怎么承擔(dān)責(zé)任，怎么做一個(gè)自尊的人。
（學(xué)生表演伊莉莎被撞的場(chǎng)景和收錢不給花的場(chǎng)景）
暫停：伊莉莎在菜市場(chǎng)唱歌結(jié)束。
這個(gè)場(chǎng)景我們看到她得到錢，不管這個(gè)錢是不是有尊嚴(yán)的方式得到的，她都很高興，而且幻想的也是物質(zhì)享受。
下層人士追求：想要的只是物質(zhì)享受，有不會(huì)冷的房子，有吃的，衣食住行層次。
而上層人士關(guān)心的是：挑戰(zhàn)自我。
暫停：伊莉莎爸爸向伊莉莎要錢。
伊莉莎的爸爸是低俗的人還是高貴的人？
從他身上看出低俗的人另一個(gè)特點(diǎn)：只想索取，夸大付出。
二、伊莉莎怎么從賣花女變成淑女的？老師的責(zé)任和學(xué)生的責(zé)任。
伊莉莎為什么要去教授家里？
因?yàn)樗袀€(gè)目標(biāo)：想讓教授教她，成為一個(gè)淑女，能輕松的生活，不再做賣花女。
暫停：伊莉莎去教授家里。
伊莉莎的目標(biāo)是做個(gè)淑女，她模仿了淑女的哪些方面？哪些方面表現(xiàn)出她不是淑女？
1、臉沒(méi)洗就去別人家
2、直接跑到別人二樓，東張西望
3、用袖子擦鼻涕
4、說(shuō)話不得體，去找別人辦事，管家問(wèn)什么事，卻說(shuō)是我的私事。
5、不注意聽(tīng)別人講話，聽(tīng)不懂別人想表達(dá)的是什么。
1、伊莉莎知不知道自己哪些的問(wèn)題讓她無(wú)法成為淑女？
不知道，不然就不會(huì)用袖子擦鼻涕等等了。
她想成為淑女，可是不知道哪些問(wèn)題阻礙了她。
你們覺(jué)得自己能不能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題？
比如懶惰、自私，撒謊騙人。如果沒(méi)人告訴你這樣是不對(duì)的，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得這是有問(wèn)題的？
你們?yōu)槭裁窗l(fā)現(xiàn)不了自己的問(wèn)題？
那些問(wèn)題讓你覺(jué)得舒服，舉例懶惰、自私。
老師的責(zé)任：幫助發(fā)現(xiàn)你們自己發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。
2、如果老師發(fā)現(xiàn)并指出了你們的問(wèn)題，告訴你這些問(wèn)題會(huì)影響你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你們想不想改？
暫停：讓伊莉莎去洗澡，她非?？咕?。
既然她想做個(gè)淑女，為什么她會(huì)那么抗拒洗澡呢？
一是她不知道不洗澡根本不可能做淑女。不知道這個(gè)問(wèn)題和她的目標(biāo)的關(guān)系。
二是因?yàn)楦牡袅?xí)慣非常困難，我們想想我們有沒(méi)有象伊莉莎一樣緊緊抓住一些習(xí)慣不放。
她這些習(xí)慣是哪里來(lái)的？從她周圍環(huán)境中學(xué)來(lái)的，所以我們要對(duì)我們所處的環(huán)境有警覺(jué)性，不能什么都學(xué)，一旦你學(xué)到一個(gè)壞習(xí)慣，改掉她非常困難。
既然她是不清楚不洗澡的問(wèn)題和淑女的關(guān)系，教授為什么不給她解釋清楚呢？讓她主動(dòng)想改呢？
不同層次的人，要用不同的方法：
完全不懂聆聽(tīng)和思考的低俗的人，前面的場(chǎng)景已經(jīng)證明，聽(tīng)著半句話就以為自己懂了。她能聽(tīng)明白嗎？所以只能強(qiáng)制她去做，因?yàn)槭窃趲椭龑?shí)現(xiàn)她的目標(biāo)。
而對(duì)于高級(jí)的人，能夠聆聽(tīng)和思維，就聽(tīng)得懂因果關(guān)系，明白因果關(guān)系，老師幫助她把不清楚的問(wèn)題想清楚，就會(huì)自己想改。
當(dāng)老師指出你的問(wèn)題時(shí)，你們希望老師以哪種方式對(duì)你們，講清楚后果，就自己想改呢？還是強(qiáng)制你去改？
比如懶惰，后果是什么？（推導(dǎo)懶惰的后果。）
暫停：伊莉莎的父親唱歌的場(chǎng)景
伊莉莎的父親是什么樣的人？
懶惰，沒(méi)自尊，去乞討，討人嫌，不承擔(dān)責(zé)任。把一切都寄希望于運(yùn)氣。
舉例生活中的例子。把一切歸結(jié)于希望于運(yùn)氣（運(yùn)氣好和運(yùn)氣不好），實(shí)際是不承擔(dān)責(zé)任。是下層人士的顯著特點(diǎn)。
暫停：伊莉莎被捆在椅子上念元音。
教授采取這些強(qiáng)制她改變的措施，她雖然不喜歡，但也是配合，沒(méi)有跑掉？
因?yàn)樗敫淖?，找到一份工作，不做辛苦的賣花女。可是為什么又很不情愿呢？
因?yàn)樗X(jué)得改變太困難了，辛苦了。
體現(xiàn)的心態(tài)：為了輕松的工作而想改變，遇到辛苦當(dāng)然就會(huì)抱怨。
暫停:伊莉莎爸爸和教授交談
教授：很有智慧，對(duì)待無(wú)賴，要有智慧，看穿他想要的，不被控制。
紳士：有智慧?？创┑退椎娜说陌褢?。將欲取之，必先予之。
暫停：吐舌頭，表達(dá)生氣、討厭
低俗的人，不能控制和用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，所以會(huì)用吐舌頭，做鬼臉的方式表達(dá)自己的情緒。
3、如果想解決問(wèn)題，自己到底能不能解決？在改問(wèn)題的過(guò)程中，沒(méi)有老師自己能不能改掉？
暫停：否則沒(méi)有午餐、晚餐、巧克力。
我這么念了3天，再也不想念了（皮克林上校，試圖讓伊莉莎理解（因果關(guān)系，如果不念就不能改變））
有沒(méi)有效果？來(lái)你當(dāng)皮克林教授試試?
和演皮克林的同學(xué)對(duì)話：
“伊莉莎，不念的話改不了，就不能進(jìn)花店工作”
我累死了，我學(xué)不會(huì)，我不要進(jìn)花店工作了
你怎么辦？
低俗的人，她只關(guān)注當(dāng)下的情緒和感受，比如累，不想。。而不能為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。而高貴的人，不會(huì)被當(dāng)下的情緒控制，會(huì)理智的思考，做或不做這件事情的結(jié)果是什么。
比如你們有過(guò)餓飯經(jīng)歷嗎？
低俗的人，就會(huì)被餓的感覺(jué)控制，因?yàn)椴荒艹跃陀星榫w，抱怨。而不會(huì)去思考，自己為什么要餓飯，就會(huì)忍不住要去吃。
如果面對(duì)美食，沒(méi)人的時(shí)候，就會(huì)去偷吃，也不會(huì)思考，我這樣去偷，是很沒(méi)尊嚴(yán)的，是損害名譽(yù)，以后別人也都很難相信我。
而高貴的人，雖然也餓，但她在餓的時(shí)候不會(huì)被情緒控制，還可以去思考為什么要餓飯。如果面對(duì)吃的，也會(huì)想如果偷吃會(huì)有什么后果。
看到問(wèn)題和想改問(wèn)題，好比我們?cè)谏侥_看山，充滿期待。改問(wèn)題好比登山，艱辛和想放棄的念頭時(shí)刻跟隨著你。
暫停：恨教授的歌舞。
如果你是教授，你還教不教？還嚴(yán)格要求她不？
不嚴(yán)格吧，改不了，嚴(yán)格吧，會(huì)被恨。怎么辦？
如果你是老師，有沒(méi)有兩全其美的既讓她改掉毛病，又不恨自己的辦法？
對(duì)比：皮克林教授對(duì)伊莉莎的態(tài)度，放松對(duì)她的要求，能不能改正問(wèn)題？比如剛才用皮克林的方法，可行不？
假如我是伊莉莎，你是老師，你怎么辦？
學(xué)生表演老師，嘗試找到兩全其美的方法。
沒(méi)有辦法兩全其美，那就只能顧一頭，你們顧哪一頭？嚴(yán)格要求她。恨就恨吧，等她改好了，也許就不會(huì)恨了。我們看教授是不是象他說(shuō)的這么嚴(yán)格要求她的？后面是否能變成真正的淑女，也不恨教授了？
暫停：已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了。
教授用了什么手段來(lái)督促她改正？
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。沒(méi)有飯吃，故意在她面前吃美食，以身作則，同甘共苦（凌晨3點(diǎn)還在教她）
暫停：第一次讀對(duì)了句子后的慶祝。
沒(méi)吃飯，不餓了，沒(méi)睡覺(jué)，頭不疼了。戰(zhàn)勝自己的成就感與興奮開(kāi)心，第一次教授愿意和她跳舞，感受到尊重。不是巧克力可以比擬的。
這個(gè)時(shí)候伊莉莎還會(huì)恨教授嚴(yán)格要求訓(xùn)練自己?jiǎn)幔?/b>
暫停：賽馬結(jié)束
馬會(huì)上伊莉莎表現(xiàn)的是真正的淑女嗎？
哪些方面顯示她不是真正的淑女
但言語(yǔ)僵硬，說(shuō)話不得體。不能控制情緒，激動(dòng)時(shí)，大聲吼叫，說(shuō)話粗俗。
說(shuō)明她改變的只是什么？外形和語(yǔ)音
回去后她在做什么？
傷心，但不像之前一樣大吼大哭宣泄情緒，而是安靜的在自我反省。能夠自我反省，是高貴的人的一個(gè)特點(diǎn)。
暫停;大使舞會(huì)上的伊莉沙
伊莉莎獲得了什么樣的榮譽(yù)？
與王子共舞，被語(yǔ)言學(xué)家評(píng)價(jià)為是王室血統(tǒng)。
她成為了真正的淑女。
從馬會(huì)到舞會(huì)，是什么原因讓她成為了真正的淑女。在前面的場(chǎng)景中，哪些場(chǎng)景顯示她內(nèi)心在改變？
面對(duì)異性的追求，不覺(jué)得很驕傲，不想著紳士愿意約會(huì)，可以娶她，衣食無(wú)憂。（不再追求物質(zhì)的安逸）以前說(shuō)沒(méi)人愿意娶她，現(xiàn)在有人要和她約會(huì)，卻不愿意見(jiàn)。
不愿意去約會(huì)，她在教授家里做什么？在訓(xùn)練自己
馬會(huì)結(jié)束后，反省時(shí)可能意識(shí)到了什么？艱苦的訓(xùn)練，是讓她成為更高貴的人類。
以前想做淑女，是因?yàn)槭裁葱膽B(tài)？想找份輕松的工作。為了物質(zhì)享受，雖然外形服裝，語(yǔ)音都像淑女，可是心還是低俗的，為了物質(zhì)享受的心。
馬會(huì)上犯錯(cuò)后，能夠反?。ň褪歉哔F的人的心態(tài)）她想真正提升自己，成為真正的淑女（便是從心改變了，不再是為了追求物質(zhì)，而是為了訓(xùn)練提升自己。就像教授教他為了挑戰(zhàn)自己一樣，（永不言輸）她要挑戰(zhàn)自己，成為真正的有淑女，這種想法就是高貴的心靈的想法了，所以她成為了真正的淑女）
因此，我們犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要意識(shí)到錯(cuò)誤，只有意識(shí)到才能改正。老師每天讓你們總結(jié)，就是要讓你們通過(guò)總結(jié)，反省和覺(jué)知自已的問(wèn)題所在。只有這樣，才能改變和進(jìn)步。
（開(kāi)始是老師指出問(wèn)題，接受改變，然后自己能力提高了，自己就可以覺(jué)察到問(wèn)題）
所以真正的改變是從心開(kāi)始。作為老師的責(zé)任，是幫助你們發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，在改正問(wèn)題的過(guò)程中協(xié)助你。但最重要的是，你要自己從心里真正的想要改變，提升自己，成為更高貴的人，從而主動(dòng)去訓(xùn)練自己，才能真正的改變。
