十二月一號(hào)，這是考試之后新的一月的第一天，太陽(yáng)暖烘烘的，照在人身上舒服極了，可恩娣的心情卻沉重極了，她的心完全被一種思念之情籠罩著，她想文杰，想所有的昔日好友。
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，恩娣沒(méi)心思參加，就在姨媽家調(diào)整自己的心情。想到他們至今還不知道自己的消息，覺(jué)得至少應(yīng)該告訴他們自己的地址，大不了學(xué)習(xí)忙的時(shí)候不給他們回信。于是利用這幾天的時(shí)間分別給他們寫(xiě)了一封簡(jiǎn)短的信，為文杰填了一首詞：? ? ? ? ?
《 漁家傲*勉言 》
秋去冬來(lái)境應(yīng)異， 傷心事兒勿需憶。一切都待從頭起，路萬(wàn)里，坎坷之途不可避。
身處夢(mèng)境常見(jiàn)你，學(xué)業(yè)無(wú)成聚無(wú)計(jì)。吾有一言君切記：莫自卑，廣闊天地必有為。?
沒(méi)幾天，老師對(duì)姨夫說(shuō)：“這孩子嚴(yán)重的偏科！”姨夫把恩娣叫到跟前，分析其中的利害得失給恩娣聽(tīng)。恩娣想：“這些大道理我又何嘗不知道？要是能找個(gè)好老師幫我補(bǔ)補(bǔ)就好了。初一時(shí)，英語(yǔ)不能入門(mén)，有了恩惠的幫助，不就名列前茅了嗎？”可如今的自己寄人籬下，還能提額外的要求嗎？
恩娣也想，文杰在就好了，他可以做自己最好的老師，那自己肯定能把物理與化學(xué)趕上去。當(dāng)然這些都只能是幻想，一切還得靠自己。
昔日好友收到恩娣的消息正是元旦前夕，賀卡與信件像雪片一樣飛來(lái)。
那初二的物理老師在信里對(duì)恩娣說(shuō)：“恩娣，在我眼里，你一直是一個(gè)很有前途的好學(xué)生，你所在的那個(gè)學(xué)校我熟悉，是所子弟學(xué)校，師資力量決不怎樣，你在那里是難得上大學(xué)的。下學(xué)期，我想辦法把你轉(zhuǎn)回來(lái)，你落下的功課我?guī)湍阊a(bǔ)。”恩娣不知道是自己哪世修來(lái)的福分，能得以遇到這么好的老師。但她從沒(méi)想過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題，她不想再讓父母為她勞神費(fèi)力。 郝麗、安靜、趙艷、心慈與賈雪，她們寄來(lái)的明信片美麗極了，信里更是訴不盡的思念與鼓勵(lì)的話，還告訴她元旦他們舉行一次聚會(huì)，希望恩娣回來(lái)參加。
面對(duì)昔日這諸多的情真意切，恩娣覺(jué)得自己又活過(guò)來(lái)了。
可老師立馬告訴姨夫：“恩娣這幾天收到的信件特多，你要盯緊點(diǎn)！”
姨夫皺著眉對(duì)恩娣說(shuō)：“你如果不把心思全部用在學(xué)習(xí)上，我可負(fù)不了這個(gè)責(zé)任！”
恩娣想說(shuō)：“我只是太需要他們的安慰與鼓勵(lì)，其實(shí)我一封信也沒(méi)給他們回過(guò)。”轉(zhuǎn)而又想，說(shuō)了姨夫也不相信。
看到姨夫煩躁的神情，恩娣難過(guò)得伏在桌上無(wú)聲地哽咽起來(lái)。她不知道她這一時(shí)的脆弱，給她以后帶來(lái)了多大的麻煩。姨夫以為她聽(tīng)不進(jìn)忠告，沉默而憤怒地離開(kāi)了。
父親像有感應(yīng)似的，似乎看得到恩娣的一言一行，他的第二封信就在這個(gè)時(shí)候來(lái)到：
恩娣兒：
你七歲上學(xué)，以致今日，時(shí)有九年，并未中斷。你天資不笨，智慧可以。理應(yīng)成績(jī)優(yōu)秀，步步上升，為何學(xué)習(xí)名次，排列人后，初三考試，未能進(jìn)取。父今追根求源，察覺(jué)外因與父有責(zé)，其內(nèi)因?qū)崒賰杭炔荒苌铙w親心，更未能抱有艱苦奮斗，勤學(xué)苦讀，力爭(zhēng)成才的雄心壯志之故爾。
近幾年來(lái)，父有時(shí)在家，有時(shí)小貿(mào)異鄉(xiāng)。對(duì)于你讀書(shū)方面，唯知生活經(jīng)濟(jì)支持而已。忽視時(shí)刻督促，放松教育，二者相當(dāng)，顧此失彼。此外因未全面之良好作用者，父有失也。
你今已有十七歲矣，知識(shí)理想，應(yīng)與年齡俱增。你宜仔細(xì)思考，正確認(rèn)識(shí)，為父對(duì)你培養(yǎng)，究竟如何？是否有另眼看待，重男輕女之分。前幾年，家庭環(huán)境，深感困難，經(jīng)濟(jì)條件，非常缺乏。沒(méi)米少柴，斷炊為慮。言念及此，今亦寒心。但是，對(duì)于你的生活開(kāi)支，學(xué)雜費(fèi)用，想千方，設(shè)百計(jì)，竭力支持，按時(shí)供給。家庭事務(wù)，農(nóng)田生產(chǎn)，為父縱然日夜繁忙，從未留你在家，幫助生產(chǎn)一時(shí)。處處為不影響你讀書(shū)出發(fā)，事事為不阻礙你學(xué)習(xí)著想。數(shù)年之久，竟如一日。父對(duì)你的前途重視，認(rèn)真培養(yǎng)，望你成才的心情，你何故不能深深體會(huì)也。
前次你高中未取，學(xué)習(xí)地位已失。將要從事生產(chǎn)，參加勞動(dòng)，兒卻又留戀學(xué)校?？仕甲x書(shū)，求之不得。牢騷滿腹，怨天尤人，悲觀已極。當(dāng)此之時(shí)，你不責(zé)怪自己前段不認(rèn)真努力，勤苦求學(xué)，虛度光陰之過(guò)失缺點(diǎn)，不審查自己前段胡思亂想，立足創(chuàng)作。見(jiàn)異思遷，影響成績(jī)之錯(cuò)誤根源。反怪為父對(duì)你置之不理，不熱心替你另找學(xué)校。有另眼看待，重男輕女之心。真是混淆黑白，顛倒是非。自過(guò)不察，自罪不問(wèn)，反歸咎于他人。錯(cuò)誤思潮，已達(dá)極點(diǎn)。正所謂少不勤奮，后悔何及。自暴自棄，遺憾終生。你前段情況，與此類(lèi)同。
幸而有你姨夫?yàn)槟悴傩膭诹?，能讓你上高中，再造前途。雖然如此，但還是只能起外因作用。你姨夫不能替你專(zhuān)心讀書(shū)。不能保你成才。其內(nèi)因還靠你能自覺(jué)醒悟，痛改前段之過(guò)失缺點(diǎn)。自我審查。戒除前段種種錯(cuò)誤思潮。同時(shí)一定要樹(shù)雄心，立壯志，發(fā)奮攻書(shū)，勤勉求學(xué)，只誦心唯，孜孜不倦。不能為畏懼生產(chǎn)，避離勞動(dòng)，混時(shí)過(guò)日而讀書(shū)。要為造就人才，力圖進(jìn)步。奪取最大成就而專(zhuān)心努力。? 望兒勿負(fù)親心，能受教誨。切不可復(fù)踏前轍，再造罪果。十年制的讀書(shū)時(shí)代，你已去八九。最近兩年，是緊要關(guān)頭，若不能抓住時(shí)機(jī)，虛度過(guò)去，待你再次牢騷，悲觀后悔，已無(wú)濟(jì)于事矣。兒當(dāng)免之，亦熟思之。
父因回家進(jìn)貨，及時(shí)外出，時(shí)間緊迫，未與你姨夫?qū)懶?，兒代為父向你姨夫?wèn)好，祝姨夫全家人等，身體健康，諸事順利。接信后，如無(wú)其重要問(wèn)題，不寫(xiě)回信，以免耗費(fèi)你精神和寶貴時(shí)間。勿違是矚。
? ? ? ? ? ? ? 父諭?
看完信，恩娣覺(jué)得頭昏腦脹?；叵虢螌W(xué)習(xí)，并無(wú)異樣，可為何面對(duì)父親，總有罪惡之感。她理解父親望子成龍的迫切心情，也明白父親是愛(ài)之深，恨之切。只是這愛(ài)太過(guò)沉重，讓她喘不過(guò)氣來(lái)。她腦中忽然閃現(xiàn)“代溝”二字。若父親知道自己苦心孤諧地教育，收到的竟是如此效果，一定也會(huì)頭昏腦脹，不過(guò)是氣的而已。還會(huì)發(fā)出“朽木不可雕也”之感嘆。思緒雜亂無(wú)章時(shí)，寫(xiě)了一首詞提醒自己：? ? ? ?
? 《水調(diào)歌頭 》
何日有所得？抬眼望青天。不知將來(lái)所缺，究竟是何面？吾欲留吾興趣，又恐親人憂慮。成就事業(yè)難，起步心先驚，怎比讀書(shū)天？
思功課，無(wú)人慕，夜難眠。勿怪己笨，豈有事事皆如愿。人有所失所得，物本或好或缺。勿需求周全，只求苦鉆究，不感人生倦。
