關(guān)注了好幾個實習(xí)公眾號，加入各種實習(xí)互助群，每天都在刷最新的實習(xí)資訊……大三下學(xué)期的我，就是這種狀態(tài)。每天都很焦慮，每天都不知道自己在干什么。身邊的大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)著手準(zhǔn)備考研，有的早已聯(lián)系好了國外的大學(xué)，剩下三分之一的人，就像落單的鴨子，在一次又一次的面試中消磨信心與熱情。有人說現(xiàn)在的實習(xí)很好找，但是當(dāng)我們寫了一晚上的簡歷投出去之后石沉大海，我們就會明白，找實習(xí)有時候比找正式的工作還難。
已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長們告訴我們，如果大四開學(xué)的秋招沒能斬獲優(yōu)質(zhì)Offer，那我們基本上就和“賺大錢”的理想say goodbye了。于是，他們以“過來人”的身份懇切地叮囑我們：大三了，應(yīng)該找實習(xí)了。找不到好實習(xí)就不可能找到好工作，找不到好工作就買不起房養(yǎng)不起孩子，沒房沒車沒對象那么如何讓自己過上舒適的生活？很顯然，直到大三下學(xué)期還沒有實習(xí)經(jīng)驗的我們，人生已然是一場悲劇了。
我們?yōu)槭裁凑也坏綄嵙?xí)？對中文系學(xué)生來說，我們最大的問題是只會寫論文。大學(xué)教給我們的第一件事情就是如何在不被抓包的情況下把別人的論文copy下來變成自己的東西。古代文學(xué)史上至先秦下至清末全被研究了個遍，我們哪來的新觀點和新想法？做近現(xiàn)當(dāng)代研究的人那么多，我們只受了這三年大學(xué)教育，如何開天辟地提出創(chuàng)建？我們所謂的“學(xué)習(xí)”，只不過是把前人的研究嚼吧嚼吧吞下去再用自己的話說一遍。沒有一個企業(yè)需要中文系學(xué)生過去寫論文，也不需要我們寫詩歌散文小說影評書評時評，他們要的是好玩的軟文和能賺錢的活動，至于字句是否通暢、立意是否深刻，這不在他們的考慮范圍之內(nèi)。不少企業(yè)會在我們面試的時候讓你拿出符合他們要求的作品，這時候我們就會發(fā)現(xiàn)，自己除了無病呻吟寫寫風(fēng)花雪月之外，確實什么都不會。我們對魯迅的作品了如指掌，對《紅樓夢》倒背如流，但是我們不知道什么叫二八定律，什么叫消費心理。我們不知道怎么寫策劃書，不懂得如何寫軟文。因為我們的大學(xué)旨在把我們培養(yǎng)成“學(xué)術(shù)型人才”，而不是“實用型”人才，當(dāng)我們畢業(yè)的時候，我們的母校會十分自豪地昭告天下：又一批學(xué)術(shù)人才從我們手中走向社會，走向各自坎坷的職業(yè)道路。
我并不是把大學(xué)生找不到好實習(xí)的原因全部歸結(jié)為大學(xué)教育的錯誤定位。事實上，在大學(xué)四年里我們可以學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止專業(yè)知識，大學(xué)還提供了各種社團(tuán)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，讓我們積累學(xué)習(xí)之外的經(jīng)驗。我們只是沒能早點明白這個事實。中文系的我們，只是一味被要求學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。學(xué)好專業(yè)知識，做好學(xué)術(shù)研究。當(dāng)我們被成績和獎學(xué)金所麻痹的時候，我們已經(jīng)漸漸喪失了創(chuàng)造力。我們在績點排名和榮譽稱號上面洋洋得意，卻在面臨就業(yè)的時候不知所措，灰心喪氣。
現(xiàn)在說這些已經(jīng)太晚了，又或許，現(xiàn)在說還不算太晚。但我們總歸是時候?qū)W著把做學(xué)問的腦子用在其他地方了。
