紙上得來終覺淺，基礎(chǔ)不牢多懊惱！

? ? ? ? ———小白的護(hù)航感悟

期待中，第一次護(hù)航練習(xí)約在了這個(gè)周六下午三點(diǎn)。之前，聽了精準(zhǔn)科學(xué)前兩個(gè)階段的課，看了好幾個(gè)案例，也在侄子和外甥身上小試了一把。感覺護(hù)航盡管不容易，三年五年也歷練不出群里各位前輩的水平，但比葫蘆畫瓢，只做基礎(chǔ)的提分方案，不碰心理卡點(diǎn)，應(yīng)該也不是太難的事。但是，但是，第一次出海就幾乎擱淺了！

? 學(xué)過簡(jiǎn)快和有一定儲(chǔ)備的老師們就是不一樣，這不，模擬個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)有模有樣，有料有趣！扮演孩子的老師直接來個(gè)情緒不快版的高一個(gè)性女孩！滿口我不知道，我沒想過…我一下懵了？這不是預(yù)設(shè)的高三孩子，也不是那個(gè)要未來想提分的孩子，我怎么辦啊？來不及自我介紹，也沒有穩(wěn)穩(wěn)神去調(diào)整思路。直接接招！女孩校名次從一千名進(jìn)步到三百名，依然不開心，糾結(jié)于小伙伴的嫉妒和疏遠(yuǎn)，如何化解孩子這份不快不安的情緒，支持和陪伴孩子？我大腦一片空白，硬著頭皮去和孩子聊，沒有想到怎么處理孩子情緒，只管想辦法引導(dǎo)孩子到主題上，跟不對(duì)帶不出，還一心想完成第一次護(hù)航預(yù)期的目標(biāo)。真正知道了啥叫語(yǔ)言無(wú)力和蒼白…

? ? 還好，不合格的護(hù)航老師依然得到了大家的積極反饋。不到位的點(diǎn)在于：比如沒有及時(shí)共情孩子和全然接納孩子，沒有抓住孩子向往歐洲旅行需要錢的關(guān)鍵點(diǎn)去切夢(mèng)想，進(jìn)而啟動(dòng)學(xué)習(xí)意愿，沒有自我介紹，和父母孩子三方互動(dòng)不明晰，聲音不夠輕柔，目標(biāo)性太強(qiáng)看不到孩子的問題和情緒，說教的有點(diǎn)多，急于表達(dá)自己，沒有及時(shí)修正和調(diào)整思路，等等…被肯定的部分在于親和力，流暢，勇氣，無(wú)時(shí)不在的贊美，目標(biāo)感強(qiáng)等！

反思今天的練習(xí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)工作，一方面學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不善于記筆記，復(fù)習(xí)復(fù)盤不及時(shí)，缺乏思考，更沒有實(shí)踐。而且沒有簡(jiǎn)快等心理技巧的學(xué)習(xí)！基本功不過硬！另一方面在近幾年工作中，作為一個(gè)中層干部，動(dòng)口多動(dòng)手少，浮躁多于精進(jìn)！很多東西只知其一不知其二…

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好學(xué)問，好導(dǎo)師，好同學(xué)！堅(jiān)定走下去，放空自己踏實(shí)學(xué)努力修！快樂出發(fā)，遇見更美好的自己！

感恩今天的伙伴！感恩這個(gè)第一次！