菜市場(chǎng)是最具有人間煙火味的地方，每一天都非常熱鬧。大兒童有專門(mén)的“菜市場(chǎng)小學(xué)計(jì)劃”系列課程，讓遠(yuǎn)離生活的孩子們?nèi)ソH菜市場(chǎng)，去聆聽(tīng)、去觀察、去聞、去問(wèn)、去觸摸、去思考，去感受菜市場(chǎng)給我們的啟示，去重新發(fā)現(xiàn)菜市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)菜市場(chǎng)是學(xué)習(xí)的寶藏，從而形成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的社會(huì)化學(xué)習(xí)能力。
今天“港尾尋寶記”采用了其中的一個(gè)學(xué)習(xí)片段。
我們制定了目標(biāo)，回顧了昨天做出的采訪總結(jié)，模擬了如何采訪他人，然后就出發(fā)去菜市場(chǎng)了。
一路上，孩子們都排隊(duì)排得很好。剛到菜市場(chǎng)，YA就大聲喊“好臭呀！好臭呀！”于是我們臨時(shí)開(kāi)了個(gè)小會(huì)。我說(shuō)“我剛才感覺(jué)到好尷尬。我們大喊好臭，而旁邊就是幾乎一整天都在這里上班的人，他們聽(tīng)了會(huì)怎么想呢？確實(shí)是有點(diǎn)臭，但是我們這樣大聲說(shuō)會(huì)讓人不舒服的?！焙⒆觽兙驮僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話了。
接下來(lái)就是孩子們自行采訪的過(guò)程，我作為旁觀者。他們發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)適合采訪的阿姨，一激動(dòng)，所有人都沖上去了，每個(gè)人都對(duì)著板子自己讀自己的問(wèn)題，還在阿姨面前爭(zhēng)吵“誰(shuí)來(lái)采訪”。好吧，道理都懂，好事還得多磨。然后我便建議他們分小組進(jìn)行采訪。
CY和RZ一組，他們采訪了我經(jīng)常去買菜的那個(gè)奶奶。奶奶賣菜已經(jīng)三十多年了。菜市場(chǎng)早上三四點(diǎn)就有人開(kāi)始張羅賣菜了，八九點(diǎn)才回家。她煩惱的事就是沒(méi)人來(lái)買菜的時(shí)候。采訪完后，我們?cè)谀棠棠抢镔I了些菜，奶奶非常開(kāi)心。
YC和JH一組，他們倆很快地自己找到采訪對(duì)象。他們的第一個(gè)采訪對(duì)象是我平?？吹讲辉趺葱Φ陌⒁蹋墒窃诓稍L的過(guò)程，她全程都在非常開(kāi)心地笑。她說(shuō)最開(kāi)心的事就是菜賣完了，還有今天被采訪也很開(kāi)心。她一直夸獎(jiǎng)采訪她的孩子太可愛(ài)了。
最后他們采訪了一個(gè)賣豬肉的阿姨，那個(gè)阿姨很耐心，循循善誘，當(dāng)要買肉時(shí)，君浩聽(tīng)到30塊一斤，就被嚇到了，說(shuō)我們才十塊錢(qián)，買不了。阿姨說(shuō)可以不用買一斤呀。然后阿姨、我和孩子們開(kāi)始一場(chǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算——一斤30，一斤10兩，那一兩多少錢(qián)？十塊錢(qián)可以買多少兩？
孩子們一時(shí)沒(méi)理解，算不清，這時(shí)一年級(jí)劉CY出現(xiàn)了，他喜歡算數(shù)，他說(shuō)3.5兩十塊錢(qián)。
YA采訪的是一個(gè)叔叔（今天唯一一個(gè)男性采訪對(duì)象），叔叔一下子認(rèn)出我們是大兒童的，因?yàn)樗浅筷乩蠋煹泥従印?/p>
孩子們采訪完一個(gè)人，都會(huì)在她那里買一點(diǎn)菜，以示感謝。（我事前給了每個(gè)孩子5元的買菜基金）。我沒(méi)有跟上每一次采訪和買菜，不過(guò)孩子們都做到了，很棒。
我們回到大兒童，拿出每一個(gè)買的菜，說(shuō)著每一個(gè)賣菜人的故事。匆匆菜市場(chǎng)之行，還有很多可探究的東西沒(méi)來(lái)得及去探究，每一個(gè)家長(zhǎng)們都可以多帶孩子去逛逛菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)是個(gè)學(xué)校，你現(xiàn)在感受到了嗎？
