? ? ? 最近小家伙對(duì)數(shù)字比較敏感，喜歡用數(shù)量表達(dá)，雖然不一定準(zhǔn)確，但傳達(dá)出的信息證明她對(duì)數(shù)字還是比較感興趣的。
? ? ? 一次接鸞放學(xué)回來的路上：“鸞鸞，今天跟哪個(gè)小朋友玩了呀？”“多多、蔓蔓、安安、凱文。我以前不跟安安是朋友了，可是現(xiàn)在又是朋友了！我一共有五個(gè)朋友了！”“看來今天玩的很開心哦！可是剛才你說了四個(gè)小朋友的名字，那第五個(gè)朋友是誰呢？”“多多、蔓蔓、安安、凱文還有我，我有五個(gè)朋友了！”“......是這樣的，朋友是你之外的其他小朋友，不包含自己哦?！?/p>
? ? “贊贊，最近交了新朋友沒有？”我一邊吃飯一邊跟姐姐聊著天?！皼]有，還是一個(gè)朋友?！毙〖一餃惲诉^來“我有1000萬個(gè)朋友?！苯憬惆琢怂谎郏骸澳銈冇變簣@一共才多少個(gè)小朋友！”
? ? ? 送鸞上學(xué)的路上，“媽媽，我昨天午睡的時(shí)候特別快就睡著了，我數(shù)羊了，我數(shù)到5個(gè)羊就睡著了！”
? ? “媽媽，我為什么老是打噴嚏啊，剛才在地下車庫(kù)我打了20個(gè)噴嚏！”
? ? ? 在孩子數(shù)字敏感期，家長(zhǎng)們迅速行動(dòng)起來哦，可以帶孩子邊玩邊學(xué)數(shù)學(xué)，比如玩賣東西的游戲、比賽認(rèn)鐘表認(rèn)電話號(hào)碼、稱重量、認(rèn)圖形、認(rèn)車牌等等。市面上還有很多思維方面的書，比如摩比思維、公文式數(shù)學(xué)，可以帶孩子練起來。慢慢的孩子不僅對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，而且積累了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了邏輯思維能力，久而久之，孩子快速、準(zhǔn)確的計(jì)算能力也就培養(yǎng)了出來了。
