2022.4.7日? 星期四? 天氣:晴

樂于助人的孩子最快樂

今日利用聽書和讀書相結(jié)合方式完成了第4課內(nèi)容《樂于助人的孩子最快樂》。?

聽書總結(jié):

二年級(jí)的孩子不知道如何主動(dòng)幫助別人。

迪迪放風(fēng)箏的案例

心理發(fā)展不成熟，自我為中心，固執(zhí)己見。

孩子為什么不幫助別人？

1.家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)

教育孩子簡(jiǎn)單粗暴，不講究方式方法，不會(huì)有效溝通。

孩子畏懼心理，自我封閉，不和別人接觸。

2.家長(zhǎng)自身錯(cuò)誤行為的影響

家長(zhǎng)的身教比言傳更能影響孩子的心理和行為。

3.家長(zhǎng)不懂得溝通的方式和策略

交往中為小事斤斤計(jì)較發(fā)生爭(zhēng)吵。

意識(shí)到了分享的重要性。但不知道如何引導(dǎo)孩子與幫助的人進(jìn)行溝通和交流。

建議:

如果孩子樂于幫人，他就能從幫助別人的行為中獲得被需要的感覺。會(huì)使他更加自信，懂得感恩，學(xué)會(huì)分享。

家長(zhǎng)怎么做？

1.營(yíng)造互助的家庭氛圍

大度體貼，樂于助人，潛移默化影響孩子。

2.給孩子創(chuàng)造主動(dòng)助人的機(jī)會(huì)

引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活。

3.與孩子分享助人的快樂

和孩子談?wù)撝说母惺?，了解孩子從中學(xué)到了什么，并對(duì)孩子的表現(xiàn)給予肯定。鼓勵(lì)孩子把助人的經(jīng)歷記錄下來，

4.閱讀助人為樂的書籍。

善于給孩子提供培養(yǎng)樂于助人美好品質(zhì)的書籍。陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子理解故事中所包含的道理。