學校志愿隊伍在第二天清晨正式出發(fā)，前往受災學校。詩陌、軼塵以及其余三名志愿者被分到海濱小學。明亮寬敞的教學樓早已不復存在，學生們先安置到一間較大的安全房間，新的教室正在修建。在當?shù)卮迕駧ьI下，他們帶著救災物品朝房間走去。不遠處，一群人紛紛攘攘，議論紛紛，聲音隨著他們臨近愈發(fā)抬高，似乎有幾分鬧市里為幾分錢的小利打架的趨勢。
“請問大哥，這發(fā)生什么事了？”軼塵趕緊跑上前去和顏悅色地問。
“你來評評理，小同志。我們的孩子已經兩周沒上課，學校又不準將孩子帶回家，每天在這種狹小的地方度過，孩子怎么受得了，而且還荒廢了學習。”其中一個看著稍有權勢的中年男子憤憤地說，指手畫腳。
“大哥，我們是學校派往這兒的暑期大學生志愿者隊，后面那幾位是我的隊友?！陛W塵說著指了指詩陌他們?！拔覀兇舜吻皝砭褪莵斫鉀Q這個問題。孩子受到災害驚嚇，現(xiàn)在上課還太恰當。目前最重要的是穩(wěn)住孩子們變化的情緒。你們先回家，幾天后再來了解，我們必將給你們一個滿意的答復?！陛W塵有條不紊地說，由于第一次被這么多人包圍，難免有點緊張，手心還有出汗的痕跡。
“我們姑且信你們一次，畢竟你們是海大的學生，知道你們有還不錯的素質和管理能力。謝謝你們！我們放心把孩子交給你們?！币晃幻寄看壬?、端莊賢淑的婦女站出來說，順便招手示意大家回家。
軼塵看見這般，慢慢松了一口氣，這會兒他們已到教室門口。
“我們進去吧！”軼塵對大家說。
這是一個不大不小的臨時教室，里面嘰嘰喳喳，喧鬧斷斷續(xù)續(xù)。孩子們并沒有看書，也沒有寫作業(yè)。當然，這里沒有桌子、凳子乃至黑板。房間里面更沒有管事人員。站在最前面的是一個不高不矮的男孩，頗具領導風范，年齡與下面所坐的學生相比大不了多少，或者更小。他不時東望望、西看看，倘若嘈雜聲過于強烈，便立刻嚴肅起來，清清嗓子，大吼兩聲。突然一片寂靜，但這樣的場面，維持不了多久，又是一陣喧嚷。突然，他好像注意到來了陌生人，立即跑過來。
“你們就是海濱小學所有年級的學生吧！我們是派往這兒的大學生志愿者隊，你們新的教學樓建好之前，專門負責你們的學習。”軼塵拉著他的手，蹲下身來微笑著對他說。小孩的眼珠迅速地轉動，認真地聽著。軼塵非常喜歡眼前這個小男孩。
“哥哥姐姐好！我是許子浩?！毙『⒍Y貌地說，順便叫了下面幾個人的名字，待那幾個學生過來，先讓他們做了一個簡單的自我介紹，然后將剛才軼塵給他說的話清晰地復述了一遍。原來那幾個學生是各個年級的班長，聽完之后便有序回到了座位。
軼塵、詩陌以及其他隊友將帶來的書本和鉛筆發(fā)給這些孩子，還有一些提前準備好的玩具。隨即，教室一片掌聲響起，接著童真的歌聲悠揚傳來。他們計劃先將孩子們的情緒穩(wěn)定，再把學生這段時間欠缺的知識點填補。
來到這里不到幾天，詩陌還在不斷適應，顯然這里的生活環(huán)境或者其他方面與學校多少有些差距。一場災難發(fā)生，外在物體尚且可以恢復，但總有一些內在泥沙，經受暴雨摧殘，再難聚集如初。一天忙完教學后，詩陌和其他隊員匆忙吃著簡單的飯菜，相比前幾天，眼前這些吃的東西已經改善許多。大家?guī)缀趵鄣枚家颜f不出多余的話，內心也共同存在著一些對現(xiàn)狀的憂慮。她想盡力把孩子們從以前的悲傷亂序中拉救出來，在特殊的時期，給他們一個安心溫暖的學習環(huán)境。
近一個月時間，無論軼塵還是詩陌，抑或一同前去的志愿隊友，往往都和孩子打成一片。志愿的碎夢中，每天伴隨他們的是歡樂的歌聲和知識的海洋。時間逐漸逝去，不少家長放學來接自家孩子時，對他們這種行為很是支持，作為大學生，他們備受當?shù)厝说淖鹁春唾澷p。教學樓的修筑眼看再過幾日就要完工，來來去去，又到別離之際。時間仿佛如此心硬，讓一個人在某個地方流蕩，當你逐漸融入習慣，又狠心拉扯別離。
離開那一天，詩陌情緒多少有些激動。除過學校志愿隊捐贈的物品，臨走之時，她還將自己親自買的一些玩具送給這里的孩子。這段時間，詩陌和軼塵的幸福時光在朝朝暮暮中被拉的很長。時間讓彼此少了一些陌生，多了幾分默契和內心的交流。離別之際，軼塵俯下身子對許子浩說話的微小舉動，讓她遠遠凝視許久。
“許子浩，答應哥哥姐姐，我們走了以后，要聽爸爸媽媽的話，好好學習，我們會回來看你們的?！陛W塵邊說邊用手摸著許子浩的頭。
“哥哥，請你和姐姐放心，我會好好學習，也會督促同學們學習。你們走了，我想你們，你們一定要來?！痹S子浩邊哭邊說，軼塵用紙巾輕輕給他擦臉。
時光是流水，居住在光陰的橋邊，每日雖在晨曦和晚霞中回旋，但一去不復返；時間是空氣，飄蕩在歲月的路邊，不經意的瞬間，生命又走向短暫邊緣。即便如此，生命中卻存在一些必然的偶然，在一段時間，一個地點，遇見一些生命中不曾遇見的人。
志愿隊已準備好，即刻離開，這已是學校給他們規(guī)定的最后一天返校時間。然而，就在此刻，孩子們蜂擁般跑出教室，一些大一點的孩子幫他們提東西，還有一些拿著自己親手做的手工和圖畫，紙上隱約有一些簡單的字跡。他們走上返校的列車，孩子們揮著手，眼睛里的淚水訴說著不盡的留戀和不舍。他們還小，遠不知道，生命中時常會有這樣的匆匆相聚和別離。
列車上，每個返校生命個體的心情在窗外樹木的快速閃過中變得復雜。一些曾經簡單的思想和觀念，在一次社會實踐的磨礪中附加了額外價值。軼塵看著望向窗外的詩陌，在前進的途中，他想繼續(xù)走進她的生命。軼塵想著，不知詩陌早已轉過頭看著他。
“你怎么了？魂不守舍的？”
“沒怎么，可能是這段時光讓我重新了解你，也了解了自己?！?br>
“沒想到這一個月，你倒是長進不少。”詩陌握住他的手，希望能盡快喚醒軼塵，多少也是一種現(xiàn)實的安慰。
回到學校，塵埃中略顯幾分靜寂，大抵是放假的緣故。還有二十天開學，詩陌想著怎么利用這些天讓生活變得有意義。本以為暑期會一直留在海濱小學做志愿，早就告訴母親不回家。至于現(xiàn)在回不回家，猶豫一會兒后，想想還是算了，畢竟回一趟家消耗太大。她在宿舍整理著衣物，手機突然響起。
“許詩陌，臨近開學的這些天你有事嗎？”
“暫時還沒有，院長?！?br>
“剛好，你先休息，接下來和一些學生準備今年的迎新工作。剛才學生會那邊打電話說人員不足，下周一你去之后，會長給你分配相應的工作，正好可以通過這些鍛煉自己?！蹦榆幰砸粋€長者的身份對詩陌說。
“好的，院長，我知道了。再見！”掛完電話，詩陌心里多少有些欣喜。她知道，早在海濱小學做志愿期間，軼塵曾給她說過，他在開學前一段時間里會負責學校里面的迎新接待工作，可能到時候會有些忙。但是現(xiàn)在，她無法想象這種必然的偶然性。
新生到校前兩周，學校設置了專門的媒介取得本校被錄取學生的個人檔案信息，并對他們提出的與報到有關的任何問題給予全面解答，而這些，學校都會指派高質量的學生解答，他們來自各個院系，除過較強的綜合素質和處理事情的應變能力外，對學校發(fā)展的基本狀況必須有很好的了解，最重要的是，對大學周邊的各項有關事務，比如地理知識、生活概況等有一定把握。詩陌臨時分配的任務較之軼塵要簡單很多，單只負責新生對本學校各個專業(yè)的咨詢和解答，然而她畢竟不是“本地人”。
兩周后，她還有一項任務，即新生報到的兩日，在大廳負責接待，引導他們注冊報到，這無疑是一份艱苦的差事，尤其在一個持續(xù)增溫的報名季，但她并沒有覺得有多艱巨，畢竟也曾在學生會當過干事，經歷過一些類似這方面的事情。如果能夠把每次經歷當做鍛煉自己的機會，而不過于計較其中的得失利害，又會是另一種不同的人生閱歷和收獲，詩陌想著。
忙碌的迎新季迅速過去，一些學生陸續(xù)返校，開始新學期忙碌的篇章。新生當然避免不了接受軍訓的洗禮，這種洗禮，一方面是身體，一方面是心靈。每個人不同的生活經歷，以及他們對待軍訓不同的態(tài)度，各種各樣的因素影響著軍訓帶給他們的感受。
往時靜寂的校園一夜之間成了小綠人的天地，他們帶著青春的稚嫩氣息，迎著朝陽的撫慰和晚霞的沐浴，無憂無慮，像每屆剛進大學的新生一樣，眼睛的光芒中充滿了對大學乃至人生無窮盡的美好幻想。走在學校的路上，看見他們，詩陌的腦海里都會偶爾閃現(xiàn)去年軍訓的一些場景，她來不及再次感慨大學時間的來龍去脈，向圖書館走去。
