拆書筆記—— 父母效能訓(xùn)練手冊(cè)

R:?

P25 真實(shí)的父母之定義

我們的“行為窗口”幫助父母了解他們自己產(chǎn)生的不可避免的情緒,以及影響這些情緒不斷變化的各種情況。真實(shí)的父母會(huì)不可避免地對(duì)他們的孩子產(chǎn)生接受感和不接受感;他們對(duì)于同一行為的態(tài)度不可能保持不變;而是會(huì)隨著時(shí)間而改變。他們不應(yīng)(也不能)隱藏自己的真實(shí)情緒;他們應(yīng)當(dāng)接受一個(gè)事實(shí),那就是一個(gè)父母可能會(huì)對(duì)某個(gè)行為感到接受,而令一個(gè)父母不接受;他們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,每個(gè)父母都會(huì)不可避免地對(duì)每一個(gè)孩子產(chǎn)生程度不同的接受感。

I:

為什么要做真實(shí)的父母?因?yàn)橹灰改傅姆磻?yīng)是誠實(shí)的、符合真實(shí)感情的,即便父母表現(xiàn)出不接受的態(tài)度,孩子也能了解到父母情緒的原因,更能夠做出建設(shè)性的回應(yīng)。如果父母假裝接受,而心里不接受,難免會(huì)通過身體語言表現(xiàn)出來,孩子就會(huì)兩難,不知道該如何決斷,更增加了不安全感。只有父母真實(shí),坦誠,才能讓雙方增加理解和信任。

做真實(shí)的父母,即真實(shí)的表達(dá)自己對(duì)孩子的態(tài)度,可以是接受的,也可以是不接受的。為此,對(duì)于同一個(gè)問題,父母的態(tài)度可以不同,不必要求統(tǒng)一觀念。

再某件事情的態(tài)度上如何做真實(shí)父母:

1、認(rèn)真感受孩子做這件事自己的真實(shí)感受是什么。

2、嘗試用平和的方法表達(dá)自己的情緒。

3、接受其他教養(yǎng)者和自己有不同的態(tài)度。

這一條特別適用于那些為了孩子好而長(zhǎng)期“偽裝”的父母。他們不許孩子吃任何垃圾食品,而自己偷偷在外面吃;他們?yōu)楹⒆拥腻e(cuò)誤行為“假裝生氣”。他們?yōu)榱吮磉_(dá)“對(duì)孩子無條件的愛”忍氣吞聲,他們或許為了夫妻間達(dá)成一致,迫使一方配合另一方假裝來支持。

但是事實(shí)上,沒有什么比真誠的交流,做真實(shí)的父母,更能很好的教育孩子。從現(xiàn)在開始,不必做完美父母,同時(shí)也接受孩子的不完美。


A1:

做真實(shí)的自己確實(shí)很難,比如我杜絕孩子吃任何袋裝零食。直到發(fā)現(xiàn)他對(duì)別人的零食表現(xiàn)出強(qiáng)大的興趣。好像小零食就是全世界。每次他接觸垃圾食品,我都說不要買??晌倚睦铮⒉徽娴倪@樣排斥小零食。畢竟,零食也是有趣人生的一部分。我小時(shí)候吃過很多零食,直到現(xiàn)在,也會(huì)自己偷偷買點(diǎn)巧克力之類的??吹阶觥罢鎸?shí)父母”這一拆頁。想到自己對(duì)待孩子吃零食這件事,似乎有點(diǎn)偽裝了。最后搞的孩子和自己都收到了約束和禁錮。

改善方法:

可以從不要吃,變成盡量少吃。限定量。比如,一天最多只能吃兩塊巧克力。兩塊蛋糕。


A2:

和老公討論這一拆頁的內(nèi)容,盡可能讓雙方在育兒?jiǎn)栴}上用更大胸懷來求同存異。

在元旦放假期間,列出我們對(duì)孩子統(tǒng)一的剛性要求:比如安全問題,采取一致的態(tài)度。

約定當(dāng)下一次,遇到孩子有爭(zhēng)議的行為時(shí)(我不知道那是什么)

分別說出自己不同的感受,再接受雙方不同的態(tài)度。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容