為什么呀？還不是因為他們——藝體老師們！佩服他們的專業(yè)化，更喜歡他們的各種“作品”。太多次被他們刺激到了，我平靜的內(nèi)心壓根不聽我的指揮，各種好玩的事總是躍躍欲試。再加上小伙伴們“玩”得不亦樂乎，我那個羨慕嫉妒呀就差恨了。我怎么就是個語文老師呢？哎～
上學(xué)期在我那不安分的心的牽引下，在和晶老師的指導(dǎo)下，Sunhine教室的小伙伴們搞了一次“時裝秀”，小伙伴們玩得超級嗨，可是最后留下一個遺憾——“時裝秀”結(jié)束時，“時裝”損壞嚴(yán)重，大多數(shù)直接進(jìn)了垃圾桶。
這個學(xué)期一開學(xué)，和晶老師帶著孩子們學(xué)習(xí)黑白裝飾畫，小伙伴們畫得是真好。也不知道從哪里來了小心思：總在紙上畫沒多大意思，如果可以畫在衣服，那絕對是一箭好幾雕。立刻找和晶老師商量，一拍即合。
我們統(tǒng)一購買了白色體恤。沒有和花老師、趙龍老師商量的情況下也給他們訂了衣服，這么多小伙伴，不怕沒人畫。我的衣服自然要自己畫了，多難得的機會呀。
等衣服回來了，應(yīng)該就可以開工吧！但是，問題來了。
我當(dāng)時只是一時興起，很多問題都沒有考慮到，不過出主意的人來了，誰呢？當(dāng)然是班級背后強大的家長隊伍呀。節(jié)選小部分瞧瞧：
把家長朋友給的反饋轉(zhuǎn)發(fā)給和晶老師，和晶老師說她那兒什么都有，她還會提前幫孩子調(diào)好色。有專業(yè)老師在，小伙們就是幸福呀！
上美術(shù)課前幾個孩子從和晶老師那里領(lǐng)回調(diào)好的丙烯顏料，這下總可以開工了吧。和靜老師來個溫馨提示：丙烯顏料弄到衣服上可是洗不掉的喔，大家畫得時候要小心。這時候有個叫瑄的同學(xué)說他有辦法，保證實用。瑄同學(xué)急忙拿了一個垃圾袋倒過來，把底部剪開，然后套身上就OK了，瑄給它起了一個很樸素的名字叫“女士背心”，我猜靈感應(yīng)該來自于上次的“時裝”制作。
在教室的幾個小伙伴們一看，這個太方便了，都做起來，順便給不在教室的同學(xué)也做了。不錯，一間教室的同學(xué)不就應(yīng)該這樣嗎？孩子們要給我，因為第一節(jié)美術(shù)課我想去初中聽《水滸傳》，說等第二課回來再說，安頓好小伙伴們，我就離開教室了。
聽完課剛回到教室，就有小伙伴說自己的班服畫好了，還說自己畫出來的衣服穿在身上就不一樣。然后就是一堆問題：“老師，你的衣服呢？”“老師，要不要我?guī)湍惝??！薄袄蠋?，來我這里畫可以嗎？”不知道誰說了一句：“老師還沒有’女士背心’，誰那兒還有？”結(jié)果沒發(fā)現(xiàn)多余的，有小伙伴準(zhǔn)備去剪，我攔住了，我自信我不要也是可以的。然后，然后當(dāng)然是和小伙伴們一起畫??！
終于拿起筆畫畫了，我已經(jīng)記不得與和晶老師說過多少次想跟著她學(xué)畫畫，無奈“借口”太多，那就今天先過把癮吧，為了親自完成我的“班服”，犧牲了我的午休時間，最后卻幸福了的一整天!
午休后，小伙伴看到我的“杰作”，竟然有人說我可以當(dāng)美術(shù)老師了，有人說我真的很適合搞藝術(shù)去，還有人說我瞬間贏得一群小粉絲……哈哈，小伙伴們果真和我一樣天真，哪有這么簡單的事呀，喜歡我的“杰作”那是應(yīng)為他們愛我呀。不管了，大家開心就好!
和晶老師因為忙著給孩子們指導(dǎo)，周三課時又多，自己的衣服沒來得及畫?；ɡ蠋熀挖w龍老師忙的也顧不上，我就安排孩子們?nèi)ネ瓿伞?/p>
像我這樣貪玩的老師怎么能不去“指手畫腳”呢？原本讓趙老師滿心歡喜的衣服最后變成那樣，也是無語了吧。
看到趙老師發(fā)到朋友圈里，我不好意地承認(rèn)了“錯誤”，不過最后又刪了，讓趙老師多幸福一會，我就暫時躲起來偷偷樂一會吧。
重點來了，欣賞一下小伙伴們親手繪制的——Sunshine教室的班服。
小伙伴畫完班服還不過癮，順手拿起自己的衣服再畫，就是不知道媽媽看到會有啥反應(yīng)。
還沒等衣服上的顏料干透徹，就套在身上了，來來回回可是吸引了不少眼睛，一個女孩告訴我說：“老師，感覺大家穿上自己繪制的衣服都很自豪哎，太有成就感了，太幸福了！”
這樣的美術(shù)課上起來真帶勁呀。孩子們喜歡，還能盡情地去創(chuàng)造，創(chuàng)造過程中互相幫助，你剪我畫，你調(diào)色我設(shè)計；互相啟發(fā)，衣服上怎么畫圓？先把圓畫在硬紙板上，剪下來做模具；把課堂所學(xué)融入了我們的生活，最后我們的班服也有了，這不是一箭好幾雕嗎？
它只是班服嗎？不，它不是，它是我們在享受創(chuàng)造過程中的共同“作品”。在這里我們陽光、幸福、自豪、滿足……
最后再問一句:和靜老師，你的班服呢？
