以前，我有一個(gè)愿望，夢(mèng)想自己能夠成為妙筆生花的作家，后來，我有一個(gè)希望，希望學(xué)生能夠喜愛語文，喜愛寫作，寫出佳作，成為錦心繡口的少年作家。二十多年前，我創(chuàng)立先鋒文學(xué)社，開始幫助學(xué)生修改文章，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)表，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。確實(shí)有許多同學(xué)發(fā)表了習(xí)作，也喜歡了語文，有的甚至成為了語文教師。

不過，20年后的今天，現(xiàn)實(shí)并不是非常美好。從去年2020年的秋季，到今年春季，初一（9）班已經(jīng)有14位同學(xué)們?cè)谑∈懈骷?jí)報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了自己的習(xí)作。有些同學(xué)還是那么優(yōu)秀，不過，有一些同學(xué)雖然發(fā)表了習(xí)作，但是對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)性和自覺性的提高似乎并不是很大。

這里是不是有一個(gè)愿意和希望的區(qū)別？所謂“愿意”，指向的是自己的意志和行動(dòng)，比如我愿意幫助，我愿意努力，我愿意奉獻(xiàn)，我愿意愛你。一旦付出，當(dāng)然會(huì)有所回報(bào)，但也有可能沒有回報(bào)，或者相反。那已經(jīng)涉及到了他人，不是“愿意”能夠管的了。而是“希望”能夠管的?！跋Ｍ敝赶虻氖撬说膽B(tài)度和行動(dòng)和到達(dá)的狀態(tài)，比如希望你努力，希望你細(xì)心，希望你進(jìn)步，希望你幸福等等。

如果，我的“愿意”能夠得到希望的實(shí)現(xiàn)，你改變了，你進(jìn)步了，你幸福了，當(dāng)然，這是非常美好的事，因?yàn)檫@是美美與共、兩全其美的事。但是現(xiàn)實(shí)往往并不是如此。所以，僅僅有愿意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

著名行為主義心理學(xué)家班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中提出，不僅僅要言傳，而且要身教，根據(jù)他的理論創(chuàng)立的榜樣法、模仿法等等，所以，我也在反思自己，要將作文修改變成一門課程，而不是簡(jiǎn)單教師自己修改。其次，讓更多的同學(xué)感受其中的細(xì)致、用心，感受其中的一些方法，獲得經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這樣發(fā)表習(xí)作的人數(shù)和篇數(shù)會(huì)下降，進(jìn)步的腳步似乎會(huì)變慢。不過，這對(duì)孩子們的幫助會(huì)更大。