? ? ? ? ? ? 了解潛規(guī)則，理解社會(huì)
第四周? 讀書(shū)總結(jié)
時(shí)間：2019.10.25.
姓名：四葉草
一：讀書(shū)摘要
大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃淤泥。
二：金句摘錄
1.無(wú)論名義上如何規(guī)定，呈送章奏的人，總不如閱讀奏章并提出處理建議的人權(quán)利大；提建議擬票的人，總不如拿著紅筆寫(xiě)批示的人權(quán)利大——特別是在皇上又懶又好糊弄的條件下。
2.名義上權(quán)利在皇帝手里，但是皇帝不能干，不肯干，這時(shí)候，在沒(méi)有合法的代理制度如宰相制度的條件下，行政大權(quán)就悄悄落在皇帝私人顧問(wèn)和隨從手里了。這是潛在的規(guī)則，卻是真正管用的規(guī)矩，不懂這個(gè)規(guī)矩的人將在官場(chǎng)上碰得頭破血流。
3.在現(xiàn)實(shí)制度的運(yùn)作中，老百姓什么都不是，無(wú)論是壓力還是牢騷，什么也傳不上去，這就難免"人善被人欺，馬善被人騎"。因此就培養(yǎng)出了敲詐勒索，勾引出了官場(chǎng)請(qǐng)托，豺狼餓虎們一個(gè)個(gè)混進(jìn)了牧人的隊(duì)伍，吃得牛羊們紛紛斷子絕孫，這便是最黑的潛規(guī)則。
4.打算學(xué)習(xí)研究潛規(guī)則的人，最好潛入官場(chǎng)生活之中，在實(shí)踐中摸索總結(jié)。如果想研究前朝，就要扎到小說(shuō)筆記和原始檔案之中翻檢搜尋。
5.如果吃的分量適當(dāng)，就是仁政，譬如晏子前型，如果吃的過(guò)分，像晏子后期那樣，就是苛政?？琳陀诨ⅲ匀丝梢圆煌鹿穷^。
三：思考題
（一）如果說(shuō)，讀《潛規(guī)則》的核心是理解“合法傷害權(quán)”，你是否同意？為什么？
"合法傷害權(quán)"指古代官吏對(duì)管轄的平民，通常都擁有低成本傷害能力?？梢栽谧杂刹昧康目臻g里，動(dòng)用國(guó)家機(jī)器，合法地對(duì)目標(biāo)造成傷害。
我同意。潛規(guī)則是在正式制度的"保護(hù)"下，進(jìn)行隱蔽交易，且是潛移默化地形成不成文的規(guī)則。打著正式制度的旗號(hào)，讓交易的第三方（被害者）會(huì)"認(rèn)為"這是合法的，國(guó)家的就是這樣搞的，反抗者計(jì)算過(guò)厲害關(guān)系后，也只能忍氣吞聲默認(rèn)這套規(guī)則。這樣讓這套"合法傷害權(quán)"更加是肆無(wú)忌憚了盛行起來(lái)。
但是這樣的"合法傷害權(quán)"如果過(guò)了頭，就會(huì)出現(xiàn)官逼民反，崇禎U形彎和各類(lèi)造反運(yùn)動(dòng)。
二）本書(shū)對(duì)你理解“人與人關(guān)系”，最重要的啟發(fā)是什么？只說(shuō)一個(gè)。另外，本書(shū)對(duì)你的“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”、“理解社會(huì)”，有沒(méi)有幫助？
? 《潛規(guī)則》給了我一雙看清"人與人關(guān)系"的眼睛。以后處理人際交往不再是硬碰硬，更多是思考他為什么那么做？背后有沒(méi)有更大的支持?或許是身不由己?
啟發(fā)：站在他人角度，多方角度，用全局思維，多角度去思考和看待人際關(guān)系問(wèn)題。
對(duì)于"理解社會(huì)"，這本書(shū)給了我很大的幫助。長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，第一次知道了什么是潛規(guī)則，了解潛規(guī)則的發(fā)展成因和必然條件，了解了什么是"崇禎U形彎"，"論資排輩"，"抽簽法"，"晏子轉(zhuǎn)型"……，解釋了過(guò)去自己一直想不明白，說(shuō)不清楚的社會(huì)現(xiàn)象。
四：?jiǎn)l(fā)收獲
1."打算學(xué)習(xí)研究潛規(guī)則的人，最好潛入官場(chǎng)生活之中，在實(shí)踐中摸索總結(jié)。"從書(shū)中這句話(huà)中，我看到了作者為提出潛規(guī)則付出的心血，明白了正確的思想認(rèn)知來(lái)源與實(shí)踐中，在回到實(shí)踐中要不斷去驗(yàn)證考究。給我的啟發(fā)就是，不論做什么，都要把理論放實(shí)踐中，不能死搬書(shū)，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2.晏子是個(gè)很聰明懂得高情商的人，他能在潛規(guī)則面前游刃有余。他懂得避開(kāi)尖銳的選擇及其政治風(fēng)險(xiǎn)和良心負(fù)擔(dān)。把不同選擇方案及其后果擺在領(lǐng)導(dǎo)面前，結(jié)論的話(huà)語(yǔ)權(quán)給領(lǐng)導(dǎo)。這給我很大的啟發(fā)：在權(quán)威面前不要過(guò)早輕易下結(jié)論，給領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)和選擇權(quán)。結(jié)論的話(huà)語(yǔ)主導(dǎo)權(quán)送給領(lǐng)導(dǎo)。同樣也適用教育孩子。目的是讓孩子對(duì)自己的言行有責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
3.如何能讓自己在復(fù)雜的社會(huì)中，保護(hù)好自己，而且能堅(jiān)持自己的初心和良知做事。要表現(xiàn)這門(mén)生存藝術(shù)。就需要除了修煉自己硬本領(lǐng)之外，還需要一顆強(qiáng)大而堅(jiān)定的內(nèi)心。
