一、課程概述說(shuō)明
1、課程結(jié)構(gòu)
2、兩天半課程安排
二、課程導(dǎo)入
1.九宮格破冰，自我介紹鏈接8個(gè)新朋友
2.魅力開(kāi)場(chǎng)：各位，你們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的天氣怎么樣？漸漸。。。（學(xué)員：涼爽）
最適合做什么？（學(xué)員：睡覺(jué)），你來(lái)是來(lái)睡覺(jué)的（笑）。
在對(duì)的時(shí)間（這樣好的天氣），做對(duì)的事（一起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)師九段），碰到對(duì)的人（來(lái)自五湖四海）。
對(duì)的人-有做不同行業(yè)的，有遠(yuǎn)道而來(lái)杭州的伙伴們（不用學(xué)生、學(xué)員稱(chēng)謂，不加小字），起身讓大家認(rèn)識(shí)一下。
九段的意義：象棋圍棋有九段，九段代表很高級(jí)別；不管課程模塊如何變，老師如何換，每次都是9個(gè)模塊
課堂互動(dòng)：注意力，有幾個(gè)帶眼鏡的；活在當(dāng)下，你的注意力在哪里，生產(chǎn)力就在哪里；金句-你不是大力水手，我也不是菠菜。
3.學(xué)員介紹鐵哥，別樣自我介紹，導(dǎo)師就是屌
學(xué)員眼中鐵哥：2分鐘思考，眾人輪流分享；給大家留下的都是你的形象而非你的光環(huán)，光環(huán)需要有但不是自己炫耀；同時(shí)引出學(xué)員喚醒模式“Hello，Hi"
金句：長(zhǎng)得也不帥，目前還沒(méi)有聽(tīng)到最熱烈的掌聲的林鐵成。（調(diào)侃）
4.學(xué)習(xí)狀態(tài)梳理
.聚焦關(guān)注力互動(dòng)，引出空杯心態(tài)，好的課程內(nèi)容60%全新，30%了解，10%熟練；人課合一
Tips:海納百川，有容乃大！只有把自己放低了，才能容納更多！
5.班訓(xùn)
6.激勵(lì)懲罰
?撲克激勵(lì)：撲克牌全部都是1至4分
?發(fā)牌張數(shù)：由大家刺激老師，刺激越多發(fā)牌越多
?抽牌數(shù)目大?。号c抽牌人無(wú)關(guān)，由小組風(fēng)水決定；風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)
?求愛(ài)上上簽：6種懲罰措施，手機(jī)響起，獎(jiǎng)勵(lì)求愛(ài)上上簽
三、課程內(nèi)容
模塊一 培訓(xùn)認(rèn)知
一、培訓(xùn)兩大論：萬(wàn)用論&無(wú)用論
1)小組組長(zhǎng)選舉：大姆指向上接力，最上面的是組長(zhǎng)（T7最下面的是組長(zhǎng)）；
2)小組討論：組長(zhǎng)帶領(lǐng)一分鐘討論培訓(xùn)到底有沒(méi)有用？本組最苗條的來(lái)分享？一、二、三，誰(shuí)先來(lái)？
金句：有多少在用，就有多少用；
二、培訓(xùn)發(fā)展與趨勢(shì)
第一代培訓(xùn)：注重訓(xùn)中
第二代培訓(xùn)：注重訓(xùn)中+訓(xùn)前
第三代培訓(xùn)：注重訓(xùn)中+訓(xùn)前+訓(xùn)后
你覺(jué)得九段目前是哪個(gè)階段？
案例1：高速公路收費(fèi)站完成歷史使命，收費(fèi)員調(diào)崗至百里之外無(wú)人愿意去；這種活培訓(xùn)師接下搞定也沒(méi)效果，不如不接。
插曲BTW：茵總晚到，唱成名曲“兩只老虎”會(huì)忘詞的，這也是很有才的，成了別人的名
（^-~)。
三、行業(yè)四定位
定行業(yè)定主題、定行業(yè)多主題
多行業(yè)定主題、多行業(yè)多主題
行業(yè)四定位
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息
博斐遜：行業(yè)要比較大才能活得下去。
如果定的行業(yè)和主題都比較窄，一邊比較難活下去。
定主題多行業(yè)：八九點(diǎn)咨詢(xún)管理公司，八九點(diǎn)是班組建設(shè)的第一品牌
舉例：大山的拓展事業(yè)、親子事業(yè)
定行業(yè)多主題：卡森，最早做電力行業(yè)
多行業(yè)多主題：博格，綜合性
模塊1總結(jié)：
培訓(xùn)不僅要有笑果、效果，還要有成果，只有如此，才能碩果累累
考考你？1）培訓(xùn)兩大論? 2）行業(yè)四定位
模塊二 成長(zhǎng)路徑
一、講師職業(yè)規(guī)劃
聚焦--發(fā)散--聚焦--發(fā)散，成已渡彼
為什么要開(kāi)發(fā)另外一門(mén)課？這門(mén)課已經(jīng)講得很熟了，一門(mén)課的收入已經(jīng)不足以讓我滿(mǎn)意。
可能需要再多開(kāi)發(fā)幾個(gè)主題，拓寬自己的視野；很多培訓(xùn)師積累了幾年后，慢慢地多開(kāi)幾個(gè)主題；或者是把之前的一個(gè)主題細(xì)分為好幾個(gè)主題，授課技巧及課程開(kāi)發(fā)已沒(méi)有什么問(wèn)題，品牌的資源也逐漸建立起來(lái)了，所以主題就慢慢地變多，多完了以后會(huì)收縮，少又變多，多又變少。
講得那么多，精力有些分散，還是不如在一個(gè)領(lǐng)域聚焦打出全國(guó)性的品牌，這樣就像超級(jí)IP一樣，大IP，就是一種品牌的形象。完了之后，慢慢地又會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是相連的，幾個(gè)課程拓寬了，課程打通后到了另外一個(gè)境界，類(lèi)似與像余士維、曾仁強(qiáng)，這些大師級(jí)的人物一開(kāi)始也是只講一門(mén)課程，后來(lái)慢慢地越講越多，再后來(lái)聚焦，現(xiàn)在又講多，現(xiàn)在就到了這個(gè)葫蘆最大的階段，最后就是成就自我。
從中發(fā)現(xiàn)這世間萬(wàn)事都是可以一通百通的，它不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是有很多相似的地方。
人生的三種境界，是哪三種境界？第一種境界是看山似山，看水似水；第二種境界是看山不似山，看水不是水；第三種境界看山還是山，看水還是水；這里的第一境界和第三境界是完全不同的，兩種境界的體會(huì)需要至身其中慢慢體會(huì)。
二、講師崗位勝任
三、講師成長(zhǎng)理念
比你成功的人比你還努力；
人前顯貴，人后受罪
口吐蓮花，麥穗彎腰
知道的越多，越謙虛；
拼盡全力，才能讓別人看起來(lái)毫不費(fèi)力；
輸出倒逼輸入
四、刻意練習(xí)計(jì)劃
