? “白樺?！?/p>

? 艾爾奇亞很小聲的說(shuō)道，白樺感到耳邊被他吐出的氣流弄得有些瘙癢——也不知道他在兩人都隱身的狀態(tài)下是如何這么準(zhǔn)確的判斷出方位的。

? “你看那個(gè)孩子，是不是從剛才開(kāi)始就一直看著我們的方向??？”

? 白樺四下看了看，果然看見(jiàn)一個(gè)面色陰沉的少年死死地盯著他們的方向。

? “他的眼睛是聚焦在我們身上的?！卑瑺柶鎭喞^續(xù)在白樺的耳邊低語(yǔ)道：“搞不好他可以看見(jiàn)我們?！?/p>

? “不是很可能吧？”白樺揮了揮手，但也只是感覺(jué)到面前有微弱的空氣流動(dòng)：“我自己都看不見(jiàn)自己哎？”

? “我是因?yàn)橛心Х映炙阅芸吹阶约汉湍?。”艾爾奇亞的聲音有些許的困惑：“這個(gè)小孩不會(huì)是巫師吧？”

? 白樺這才明白艾爾奇亞為什么可以如此精確的判斷方位。

? “嗯……”他好像沉思了一下：“我去試試。”

? 白樺感覺(jué)到自己的手被松開(kāi)了，接著感覺(jué)到他走過(guò)自己面前時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)拂過(guò)臉龐。

? 那個(gè)少年好像有些驚訝，他愣了一下，隨即便突然臉色大變地低下了頭——就好像突然看到了什么可怕的東西一樣。

? “嘖……”

? 空氣中傳來(lái)了艾爾奇亞的嘆息聲：“這孩子真的看得見(jiàn)……”

? 少年的衣領(lǐng)突然不自然的立了起來(lái)，他驚慌地掙扎了起來(lái)，就好像是被一個(gè)人拖著衣領(lǐng)抓了起來(lái)一般。

? “跟上來(lái)！”

? 艾爾奇亞說(shuō)道。白樺這才確定了是艾爾奇亞在拖這個(gè)少年。

? “你抓他干嘛？”白樺從下課的人流中費(fèi)勁地穿越了過(guò)去：“要去哪？”

? “既然他看見(jiàn)了我們，肯定也不能就這樣放著不管。”艾爾奇亞答道：“不管他是巫師還是別的什么奇怪體質(zhì)，我們都得想辦法把他處理掉。”

? 兩人拽著少年跑到一個(gè)沒(méi)什么人的角落，艾爾奇亞似乎做了些什么，白樺突然便又能看見(jiàn)自己和艾爾奇亞了。

? “嗯……”他端詳了一下這個(gè)惶恐的少年——他被抓住的時(shí)候連叫都沒(méi)有叫一聲，只是無(wú)聲的掙扎而已：“至少可以肯定不是巫師。應(yīng)該只是被自己的特殊體質(zhì)所苦的普通人而已?！?/p>

? “你叫什么？”白樺擺出一副自覺(jué)親切的表情。

? 少年鐵青著臉看著兩人，一言不發(fā)。

? 白樺感到一股濃重的挫敗感。

? “這個(gè)孩子……”艾爾奇亞蹲下身來(lái)仔細(xì)地打量著少年的眼睛：“他是個(gè)'看破眼'，這倒是相當(dāng)稀少的呢……”

? “什么意思？”

? “他可以看清楚魔力的流向、所有的靈體生物、可以解析所有自己見(jiàn)過(guò)的術(shù)式——當(dāng)然他得學(xué)過(guò)魔法才行……像是隱身術(shù)這樣的東西對(duì)他是無(wú)效的。”艾爾奇亞頓了頓道：“因?yàn)榭梢钥匆?jiàn)所有的靈體生物，所以這種人在日常生活中動(dòng)不動(dòng)就會(huì)被亂七八糟的東西糾纏。普通人把這種體質(zhì)稱之為通靈?！?/p>

? “你沒(méi)有講重點(diǎn)?！卑讟彘L(zhǎng)嘆了一口氣：“我們應(yīng)該拿他怎么辦？”

? “抹去他的記憶?！卑瑺柶鎭喺f(shuō)著伸出一只手來(lái)打算點(diǎn)在少年的額頭上：“如果他是自行領(lǐng)悟魔法的巫師，那就要送往巫師的學(xué)校。但像是他這樣只是體質(zhì)特殊點(diǎn)的我們也沒(méi)有權(quán)利去干涉……哎喲！”

? 少年趁著艾爾奇亞說(shuō)話時(shí)一口咬了上來(lái)，后者猛地跳了起來(lái)。少年像是一只貓一般快速而敏捷地逃走了，留下一個(gè)呆立原地的白樺和捂著自己手指的艾爾奇亞。

? “這熊孩子！”艾爾奇亞咬牙切齒的說(shuō)道。

? “你不該說(shuō)那么多的?！卑讟灞г沟溃骸皼](méi)有人會(huì)希望自己的記憶被抹去?！?/p>

? “這下麻煩了。”艾爾奇亞手一揮，兩人的身形又一次消失在了空氣中：“我們得把他追回來(lái)?！?/p>

? 上課鈴響了起來(lái)，路上的學(xué)生們紛紛奔回了教室。

? “神通廣大的巫王大人?！卑讟鍑@了口氣提醒道：“你可以使用<Advanced detection >（高階偵測(cè)術(shù)）去試著搜索那個(gè)孩子?！?/p>

? “我當(dāng)然知道了?！卑瑺柶鎭喌靡庋笱蟮卣f(shuō)道：“我已經(jīng)偵測(cè)出結(jié)果了?！?/p>

? “幾班？”

? “高二八班?！?/p>

??兩人趕到地方后，幾乎一眼便找到了那個(gè)孩子——他正心神不寧地望著窗外。

? “玄清易！”

? 站在講臺(tái)前的教師用粉筆狠狠地敲了敲黑板，指著上面的一道題說(shuō)道：“麻煩你解答一下這道題。”

? 班級(jí)里頓時(shí)哄笑了起來(lái)，他們要找的少年紅著臉站了起來(lái)。他挪著極其艱難地腳步走到講臺(tái)前，習(xí)慣性的向門(mén)口一看——嚇得把粉筆丟到地上。

? 白樺站在門(mén)口無(wú)奈的看著少年。

? “怎么？這道題那么難？”

? 教師戲謔地看著少年，教室里又響起了隱隱地哄笑聲。

? “能給你嚇得把粉筆丟地上？”

? 教室里的哄笑聲殘酷的響了起來(lái)，白樺清楚地看見(jiàn)了學(xué)生們沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉——少年的臉漲得更紅了，他彎腰把粉筆撿起來(lái)，卻不知道該從什么地方下手。于是教室里的笑聲便越來(lái)越猖狂了起來(lái)，甚至連教師的臉上都出現(xiàn)了淡淡的嘲笑表情。

? 白樺看不下去了，她小心翼翼地繞過(guò)教師——順便拋出一個(gè)白眼——走到少年可以聽(tīng)到她說(shuō)話但教師卻聽(tīng)不到的位置上。

? 少年又驚恐又困惑地看著白樺，不知道她要做什么。

? “在這上面作輔助線ac?！卑讟逍÷暤恼f(shuō)道：“ac于db垂直?！?/p>

? 少年抬了抬眉毛，但還是按照她所說(shuō)的做了。

? “因?yàn)閍c垂直于db，且因?yàn)閑f平行于db……”

? 教師有些驚訝地看著他仿佛突然開(kāi)竅了一般將她原本要講的題目詳細(xì)的一步步解了出來(lái)，然后把粉筆丟進(jìn)粉筆盒中，悠然自得地走回了自己的位置。

? 教室里的哄笑聲像是被捏住了喉嚨般戛然而止。

? 白樺和少年一同回到位置，坐在他旁邊空著的位置上。

? “白樺，你學(xué)習(xí)不錯(cuò)嗎？”艾爾奇亞的聲音從她的耳邊傳了過(guò)來(lái)：“真是難得見(jiàn)到你大顯神威的一面?！?/p>

? “哼?！卑讟宀粷M地用鼻子噴出一口氣：“不行嗎？”

? “我以為你這么年輕就出來(lái)打工，想必是成績(jī)不太好。”艾爾奇亞用輕松地語(yǔ)氣說(shuō)道：“你為什么不去上大學(xué)呢？”

? “我家可沒(méi)錢(qián)供我上大學(xué)?！卑讟鍑@息著道：“我爸是個(gè)開(kāi)出租車(chē)的，我媽……我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我媽。”

? 名為玄清易的少年突然向她投來(lái)了混合著復(fù)雜情感的眼神，看的白樺渾身不適。

? “你叫玄清易對(duì)嗎？”白樺再一次擺出了和善的表情：“你可以保證不把我們的事情說(shuō)出去嗎？”