旁人初讀拗口，再讀糊涂，三讀仍不知所云，而自己卻能在無論多少個(gè)若干年后的重讀第一時(shí)間馬上找回當(dāng)初心境，萬般情愫穿越層疊的時(shí)空重回心間，所經(jīng)所錄所想恍然如昨?！谖铱磥?，詩作者用考究而發(fā)散的文字邊抒胸臆邊隱細(xì)節(jié)地對自己某一刻心境予以記錄，旁人讀個(gè)大致意境、讀個(gè)可意會(huì)不可言傳的感性共鳴，也便是傳說中的“朦朧詩”了。

1995-2001六年中學(xué)時(shí)光里，詩歌意味著我所沉迷的文學(xué)之全部。各科課堂上與任課老師一言不合，我便會(huì)神游到文字湖海之沿垂釣靈感，在任何可以寫字的地方信手涂下幾行詩句，多在同學(xué)間傳閱后無心理會(huì)，少有保存至今的文字。此篇幸存段落曾經(jīng)發(fā)表于家鄉(xiāng)教育電視臺(tái)的電視詩歌文藝欄目，被同學(xué)抄錄在周記本上，隨同學(xué)留作紀(jì)念收藏至今的舊課本舊資料一同在高考后的廢墟間沉淀成文物，又于17年后的某天不經(jīng)意地破土。

換個(gè)時(shí)空重看，這的確是那個(gè)年代的文字——

喧賓奪主的九月不請自來

在我空泛的瞳孔里刻下悵惘

花掉整整一個(gè)季節(jié)耗盡熾焰

尾聲里作鳥獸散后無人收場

一貫靈性的耳朵看不清殘局

生來拙劣的視線偏聽到真相

滿樹夏花正如一場雨般泄落

匆忙間被滿地繽紛絆個(gè)趔趄

霎時(shí)的光景里才算了悟

這一季理應(yīng)交與收割與冬藏

無聲聒噪繞過雙耳直撲胸膛

誰的靈感跳躍

誰的稿紙貪得無厭嘩啦作響

誰的筆尖沙沙

誰的詩句連篇累牘用著點(diǎn)亮

什么點(diǎn)亮了穹荒的淚眼迷蒙

什么再點(diǎn)亮西風(fēng)的呼吸蒼涼

什么點(diǎn)亮了離人的背影蕭瑟

什么又點(diǎn)亮尋者的腳步驚惶

觸手可及這時(shí)空里的時(shí)空

窮其時(shí)時(shí)刻刻又角角落落

概莫能外延至那場針尖大意外

觸發(fā)蝴蝶效應(yīng)的一次背身轉(zhuǎn)眸

細(xì)致到舉手角度又或投足刻度

乃至臺(tái)詞語法的所有劇情流轉(zhuǎn)

賴于心思縝密便可了然于血肉

所以一度失靈的耳朵偶然得見

下個(gè)注腳留在霧鎖的巷尾街頭

原是急雨又如夏花般亂入暮色

仰仗這一季碩碩比照圓其成就

蹩腳的故事總算尋得空檔良機(jī)

粉墨登場時(shí)意氣風(fēng)發(fā)精神抖擻

要在雨季發(fā)霉再隱匿時(shí)光背后

故事里的人啊

詩意地淋雨在鐫刻記憶諸地

步履蹣跚中凌亂了滿地哀愁

夜幕合乎時(shí)宜地網(wǎng)羅欲念惶惑

失意過客迷失這一角歲月牌樓

自顧齟齬著潦草的未完待續(xù)

精致的獨(dú)白恍惚間喃喃在喉

匠心后置升華主題的壓軸段落

躊躇之余被眼淚搶斷唯一出口

恰如穿行于玄黃間的綿綿淫雨

歸來的剎那亦歸于湮滅在狂流

血脈縱橫處交織的未盡之初心

竟屈身于胸腔一隅泛濫成汪洋

自此

永失出口

1999.10