自古以來(lái)，中國(guó)就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。中國(guó)的禮儀文化是在二千多年沉淀下來(lái)的歷史瑰寶，是人類文明進(jìn)步的重要指標(biāo)，同時(shí)也是促進(jìn)大學(xué)生成才的必經(jīng)之路。當(dāng)代大學(xué)生作為正在接受高等教育的高級(jí)專業(yè)性人才群體，對(duì)他們開(kāi)展高校禮儀文化教育是十分有必要的。大學(xué)生如若擁有的良好的社會(huì)禮儀文化，能夠提高個(gè)人素養(yǎng)、改善人際交往，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。
一、大學(xué)生禮儀教育是繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求
禮儀是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)，在整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著不可或缺的基礎(chǔ)作用，是華夏文明的重要標(biāo)志，是中國(guó)與西方文明的重要區(qū)別，是中國(guó)人的生存方式和中華民族生命力和凝聚力的源泉。故積極展開(kāi)高校禮儀文化教育，對(duì)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化人們的民族認(rèn)同感，有著重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)各種傳統(tǒng)禮儀文化，能夠更加深入把握傳統(tǒng)文化的精髓所在，同時(shí)通過(guò)中西方文化對(duì)比，可以幫助當(dāng)代大學(xué)生深切體會(huì)到作為一個(gè)中華兒女的民族自豪感，進(jìn)而自主傳承民族精神，成為一個(gè)有修養(yǎng)、講文明的中國(guó)人。
二、大學(xué)生禮儀教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑
優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化基礎(chǔ)和重要源泉，脫離文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀是沒(méi)有生命力可言的。禮儀是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步過(guò)程中形成的社會(huì)成員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總稱，是維系國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧的重要支撐，在中國(guó)社會(huì)各階層中有著高度的認(rèn)同感。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的禮儀思想所包涵的仁、和、敬、謙、信、義等內(nèi)在價(jià)值恰恰是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，具有突出的教化性、規(guī)范性、實(shí)踐性和日常性。
在大學(xué)生中開(kāi)展禮育，其突出的教化性能夠引領(lǐng)正確的價(jià)值方向，規(guī)范性更便于操作，實(shí)踐性更能融入大眾生活，日常性能夠常用不輟，這就為大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了有效路徑。
三、大學(xué)生禮儀教育是高校落實(shí)思想政治道德教育的隱形載體
禮儀作為基本的行為規(guī)范，同時(shí)也是道德的一個(gè)具體表現(xiàn)，若將禮儀素養(yǎng)貫穿于大學(xué)生的日常生活與工作，必然可引導(dǎo)大學(xué)生逐步形成正確的道德觀念，逐步提升他們的自身禮儀素養(yǎng)，最終成為一個(gè)有道德、有理想的大學(xué)生。
可以說(shuō)，禮儀本身就是內(nèi)在的道德要求和外在的行為表現(xiàn)的一個(gè)結(jié)合體，不僅僅影響著大學(xué)生的思想，而且也規(guī)范著大學(xué)生的行為，若無(wú)禮儀的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，道德也就自然無(wú)法展現(xiàn)。為此，禮儀就自然而然地成為了衡量大學(xué)生思想道德修養(yǎng)水平的重要指標(biāo)；自然，禮儀文化教育也就成為了開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育的一種隱形載體。
由此可見(jiàn)，在當(dāng)前這個(gè)高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代中，大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，就必須開(kāi)展禮儀文化教育，因?yàn)槎Y儀文化教育的開(kāi)展，不僅可進(jìn)一步完善大學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)與外形形象，加深其對(duì)社會(huì)與優(yōu)秀文化的認(rèn)識(shí)，而且還能使之全面發(fā)展，從而不斷迎合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求。
四、大學(xué)生禮儀教育是提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段
首先，禮儀文化教育的開(kāi)展，可進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的文明行為。禮儀文化教育為社會(huì)主義精神文明教育體系中的一個(gè)基本內(nèi)容，而講禮貌、講文明又是衡量人們精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)；為此，普及并應(yīng)用各種禮儀文化知識(shí)，是進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)精神文明建設(shè)的必然要求。
在高校教育中，需積極展開(kāi)禮儀文化教育，以此來(lái)以引導(dǎo)大學(xué)生逐步形成文明的言談舉止，因?yàn)橐粋€(gè)人的言談舉止、儀表精神狀態(tài)與服飾，在很大程度上反映著其思想修養(yǎng)與文明程度，而大學(xué)生的文明程度，又不僅僅關(guān)系著其個(gè)人形象，也同樣代表著一個(gè)學(xué)校的形象。為此，在高校教育中展開(kāi)禮儀文化教育，勢(shì)在必行；其次，禮儀文化教育，還能幫助大學(xué)生掌握良好的人際交往手段，逐步提升其社會(huì)適應(yīng)力。
在高校教育中，通過(guò)開(kāi)展禮儀文化教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)在社交公共場(chǎng)合中使用文明語(yǔ)言，規(guī)范自身行為，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，進(jìn)而使之逐步形成良好人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)與文明情況，會(huì)從其在社交中表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止、行為習(xí)慣與服飾等方面來(lái)反映，故在社交中，大學(xué)生若能熟悉基本文明禮儀知識(shí)與規(guī)范，掌握基本交往技巧，嚴(yán)守“平等友愛(ài)，推己及人”的交往準(zhǔn)則，必然可迅速同交往對(duì)象構(gòu)建良好的人際關(guān)系；而且通過(guò)內(nèi)化、落實(shí)社會(huì)禮儀規(guī)范，并靈活應(yīng)用各種人際交往技巧，也可使大學(xué)生迅速同他人產(chǎn)生情感共鳴，讓他們更易被其他人所接受。
綜上，接受必要的文明禮儀教育，可幫助大學(xué)生掌握更多人際交往技巧，使之贏得更多人的友誼，進(jìn)而樹(shù)立自信心，相信自己，最終更好適應(yīng)社會(huì)，走向成功的頂峰。
總而言之，現(xiàn)今高效教育需不斷強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的禮儀文化教育，重塑當(dāng)代大學(xué)生禮儀信念；這對(duì)傳承中華民族優(yōu)秀文化、落實(shí)高校思政教育、不斷促進(jìn)大學(xué)生綜合發(fā)展、打造文明社會(huì)，有著不可或缺的作用。同時(shí)仍需注意，良好禮儀素養(yǎng)的練成，也不是計(jì)日程功的，高校禮儀文化教育也不是一蹴而就的，需要腳踏實(shí)地地努力。因此，在高校教育中充分認(rèn)識(shí)到禮儀文化教育的重要性，進(jìn)而采取多方面、全方位展開(kāi)禮儀文化教育，切實(shí)提高禮儀文化教育的成效，方可真正發(fā)揮出禮儀文化教育的作用，從而切實(shí)有效地促進(jìn)大學(xué)生禮儀文化的養(yǎng)成。
