? 上班的第一天，我就在我的英語課上的歸納總結(jié)了一下我請(qǐng)假一周的班級(jí)紀(jì)律情況，倒數(shù)第一，尤其是課前的唱歌積分特別的差，我二話沒說，直接在班里“開吵”，“自我管理差，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)”這是對(duì)他們表現(xiàn)的整體總結(jié)，本來這次考試我班的學(xué)生在我請(qǐng)假一周的情況下考了全校第二，其他老師都說“12班真棒！班主任不在還考的這么好！真厲害，一定要好好夸夸他們。” 但我是“恨鐵不成鋼”的認(rèn)為，他們跟我設(shè)定的目標(biāo)差的太遠(yuǎn)了，英語竟然考了個(gè)第九名，太不爭氣了！

? 周二的語文早自習(xí)是李校長輔導(dǎo)的我們班，下午見到李校長，李校長說：“商老師，向你反應(yīng)一下咱班的一個(gè)情況，咱們班的孩子現(xiàn)在不自信了，早上輔導(dǎo)的時(shí)候，最后的提問環(huán)節(jié)孩子們做的不是太好，我讓班長總結(jié)這節(jié)課班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況時(shí)，班長是一通的自我批評(píng)，沒有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，之后讓她找班里同學(xué)做的好的地方，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒有，我就給他們說了幾點(diǎn)，咱班孩子這是怎么啦？怎么這么不自信呢？” 。聽了李校長的話后我說：“這都是我的原因，請(qǐng)了一個(gè)星期的假回來后，把我聽到的，看到的不足之處化成了一團(tuán)“火”，批了他們一頓，他們太不會(huì)自主管理了！”。李校長聽了我的話后說：“你對(duì)他們太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在孩子們其實(shí)都挺棒的，你看這次考試考的還是全校第二呢！你應(yīng)該夸一下他們的！”

? 聽了李校長的話，我也反思了自己一下，也行我錯(cuò)了吧！我太“恨鐵不成鋼”了，以至于我忽略了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，看到他們的缺點(diǎn)就放大十倍的批評(píng)，我應(yīng)該同時(shí)關(guān)注他們的優(yōu)缺點(diǎn)的！