學(xué)習(xí)形式

我就讀的美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)（ASU）在線碩士是全在線項(xiàng)目——即沒(méi)有任何現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的要求。每門(mén)課3學(xué)分，7個(gè)單元左右。每個(gè)單元有2-4個(gè)作業(yè)，每門(mén)課都有期末作業(yè)。下面的界面就是“早期閱讀”這一課的第一和第二個(gè)單元的內(nèi)容大綱。

每單元的學(xué)習(xí)包括三個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀指定文獻(xiàn)并觀看錄制的視頻課（如下圖所示），完成作業(yè)，獲得作業(yè)評(píng)分。

單元作業(yè)通常有以下形式。

--每課必備的討論。在班級(jí)論壇里就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并選擇兩位同學(xué)的觀點(diǎn)評(píng)論。

--計(jì)時(shí)選擇題。這種形式不常見(jiàn)，只在單元內(nèi)容涉及非常多新概念的時(shí)候出現(xiàn)。

--論述。論述主題可能是某一課教案，案例分析，教室布置方案，或一日流程設(shè)計(jì)等。

期末作業(yè)則是一篇給定主題的論文。

每一項(xiàng)作業(yè)都有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（如下圖示例），如果達(dá)不到某一標(biāo)準(zhǔn)就算扯的再多也不會(huì)得分。所有的寫(xiě)作都必須符合美國(guó)學(xué)術(shù)寫(xiě)作APA規(guī)范。APA對(duì)于文本格式和引用文獻(xiàn)有游標(biāo)卡尺級(jí)別的要求，精確到空格和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。講師們真的會(huì)因?yàn)椴环螦PA要求的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤而扣分。

學(xué)習(xí)要求

概括來(lái)說(shuō)，所有作業(yè)都需要滿(mǎn)足三條要求：一，內(nèi)容全面；二，符合評(píng)分表要求；三，遵守學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范。三條要求，條條難搞。內(nèi)容全面是指要求覆蓋的內(nèi)容必須全部寫(xiě)到。按照論述問(wèn)題的深度和案例的復(fù)雜度，單元小作業(yè)通常4頁(yè)起步，期末作業(yè)一般20頁(yè)起步，每一頁(yè)文本背后意味著若干小時(shí)高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)。其中一門(mén)課的期末作業(yè)包括十個(gè)教案詳案，我寫(xiě)了60多頁(yè)，寫(xiě)完感覺(jué)頭頂都禿了一片。符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)意味著光寫(xiě)夠還不行，還必須用學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言寫(xiě)好。腦補(bǔ)一下大學(xué)措辭嚴(yán)肅的某教授給我們上課的語(yǔ)言風(fēng)格，然后把這個(gè)語(yǔ)言風(fēng)格轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最要命的可能是第三點(diǎn)，因?yàn)槊恳欢挝谋径家獙?duì)照幾十頁(yè)的APA規(guī)范要求去排查是否合格。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，每次作業(yè)都需要話花好幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)攻寫(xiě)作格式。

我跟就讀了其他在線碩士項(xiàng)目的朋友對(duì)比過(guò)。ASU的要求算很高的。有些項(xiàng)目對(duì)寫(xiě)作規(guī)范可能不會(huì)這么較真，學(xué)生甚至可以在網(wǎng)上搜到前輩們的作業(yè)作為參照（但這可能是個(gè)巨大的雷，第4篇細(xì)說(shuō)）。要求高的好處就是，通過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)術(shù)功底蹭蹭提高。到了畢業(yè)論文，我已經(jīng)能用搶紅包的手速抓取到需要的論文，下筆時(shí)大腦自帶APA檢查程序。曾經(jīng)在美國(guó)大學(xué)任教的講師看了我的畢業(yè)論文說(shuō)“看不出這是一個(gè)從沒(méi)有在美國(guó)生活過(guò)的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的”。

學(xué)習(xí)進(jìn)度

我的項(xiàng)目每年春夏秋冬四學(xué)期，每學(xué)期按照推薦課表選擇1-3門(mén)課即可?？偣残尥晔T(mén)必修課達(dá)到累計(jì)三十個(gè)學(xué)分就能畢業(yè)。理論上，速度最快的情況下12個(gè)月可以畢業(yè)。事實(shí)上，因?yàn)殚_(kāi)課數(shù)量有限，一學(xué)期最多能選兩門(mén)課，每門(mén)課都順利通過(guò)的話最快需要5個(gè)學(xué)期即16個(gè)月才能畢業(yè)。我總共用了19個(gè)月。

具體到每課的進(jìn)度，每個(gè)單元有一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習(xí)。一門(mén)課學(xué)習(xí)時(shí)間大概在七周。

這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有直播課，只要在作業(yè)截止日期之前提交作業(yè)即可，學(xué)習(xí)時(shí)段的安排上完全靈活。

時(shí)間準(zhǔn)備

不得不說(shuō)，一邊全職工作一邊讀研，是很大的挑戰(zhàn)。ASU官方的說(shuō)法是平均每周需要拿出18個(gè)小時(shí)用于碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，這個(gè)18小時(shí)應(yīng)該是針對(duì)美國(guó)人說(shuō)的，畢竟我就讀的在線碩士項(xiàng)目90%以上是美國(guó)人。我從小也算學(xué)霸，當(dāng)過(guò)托福老師，全英語(yǔ)環(huán)境下工作生活了近5年，自認(rèn)英語(yǔ)不差學(xué)習(xí)能力也不差。學(xué)習(xí)第一門(mén)課的時(shí)候，平均每周需要至少30個(gè)小時(shí)才能按時(shí)高質(zhì)量完成每一課的任務(wù)。超過(guò)18小時(shí)的時(shí)間主要用于理解研究生水平的英語(yǔ)文本，進(jìn)行規(guī)范學(xué)術(shù)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，熟悉線上的學(xué)習(xí)形式。

我是幸運(yùn)的，前兩門(mén)課基本是全職學(xué)習(xí)。即便這樣，也很多次憋不出來(lái)結(jié)課作業(yè)而熬到半夜兩點(diǎn)。第三門(mén)課開(kāi)始的時(shí)候，我已經(jīng)能夠把每周的學(xué)習(xí)時(shí)間降低到20小時(shí)就能完成任務(wù)，這個(gè)時(shí)候全職工作也開(kāi)始了。整整一年，我基本把晚上和周末多數(shù)空余時(shí)間交給了學(xué)習(xí)。

很多人問(wèn)我，哪來(lái)的自律堅(jiān)持學(xué)習(xí)。其實(shí)沒(méi)有特別多的自律。學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我當(dāng)時(shí)的工作有直接的幫助，很多教學(xué)方法學(xué)完直接就可以拿到課堂上用了。換言之，沒(méi)有這個(gè)碩士，很多學(xué)習(xí)資料可能我也會(huì)去看。碩士項(xiàng)目只不過(guò)讓我用更系統(tǒng)，更全面，更深入的方式學(xué)習(xí)了為了更好完成工作而需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我能夠如期推進(jìn)學(xué)習(xí)的原因不在于自律，而在于對(duì)于自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)需求有特別清醒的認(rèn)知，并對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)有非?，F(xiàn)實(shí)的預(yù)期。并且，當(dāng)我能看到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助的時(shí)候，學(xué)習(xí)本身的樂(lè)趣并不比旅游，看電影，玩桌游帶來(lái)的樂(lè)趣少。

堅(jiān)持不下去的時(shí)候怎么辦

想想已經(jīng)投入進(jìn)去的真金白銀。一個(gè)學(xué)分560美金，每門(mén)課三個(gè)學(xué)分就是1000多美金。如果放棄，前期投入的所有錢(qián)都打水漂。沒(méi)辦法，咬牙堅(jiān)持吧。

碩士項(xiàng)目，是個(gè)時(shí)間游戲。投入時(shí)間和回報(bào)基本線性相關(guān)，是一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的低復(fù)雜性問(wèn)題。不像談戀愛(ài)，投入很多時(shí)間和精力，最后可能零產(chǎn)出甚至負(fù)產(chǎn)出。而讀研，你知道只要撐過(guò)去，是一定能看到產(chǎn)出的。多咬幾次牙關(guān)，多撓幾次頭，撐過(guò)最幾次最艱難的時(shí)刻，很快就修完十門(mén)課了。

學(xué)習(xí)招數(shù)

碩士階段之前，大家已經(jīng)接受了十多年學(xué)校教育的洗禮，基本掌握了學(xué)習(xí)方法。這里的學(xué)習(xí)招數(shù)主要針對(duì)怎么樣用最短的時(shí)間取得最好的績(jī)點(diǎn)，幫助大家省去摸索的時(shí)間。如果你的目標(biāo)是享受學(xué)習(xí)，無(wú)所謂績(jī)點(diǎn)高低，無(wú)所謂學(xué)習(xí)效率，那么下面的學(xué)習(xí)招數(shù)可以直接跳過(guò)。

利用資源

ASU提供免費(fèi)的寫(xiě)作指導(dǎo)。只要提前預(yù)約，就會(huì)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的在校研究生為國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作指導(dǎo)。在單次一小時(shí)的指導(dǎo)里，可以獲得：APA格式問(wèn)題，措辭問(wèn)題，語(yǔ)法問(wèn)題的針對(duì)性的指導(dǎo)；可以請(qǐng)對(duì)方幫助自己糾正作業(yè)里的語(yǔ)言錯(cuò)誤；能收獲寫(xiě)作方法，比如去https://www.merriam-webster.com/網(wǎng)站上尋找某一英語(yǔ)單次的替代詞匯。很多問(wèn)題，自己摸索可能要用好幾小時(shí)才能找到正確的方法或資源。而在免費(fèi)的指導(dǎo)課里，有經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)研究生幾分鐘就能提供答案。

ASU其他的資源還包括學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)權(quán)限，IT支持，心理疏導(dǎo)等。歐美的在線碩士項(xiàng)目經(jīng)過(guò)十多年發(fā)展，運(yùn)營(yíng)的很成熟，基本都有完善的支持系統(tǒng)。開(kāi)學(xué)前充分熟悉學(xué)校的資源，可以更好利用這些資源。當(dāng)然，前提是，選擇一個(gè)靠譜的碩士項(xiàng)目。怎么選學(xué)校，選專(zhuān)業(yè)，可以參考這個(gè)系列的第一篇“在職讀美國(guó)在線碩士全體驗(yàn)1-擇?！?。

不懂就問(wèn)

ASU對(duì)于老師回復(fù)學(xué)生提問(wèn)的要求是24小時(shí)內(nèi)回復(fù)。而且會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)對(duì)老師進(jìn)行細(xì)致的匿名評(píng)分。高效解答疑問(wèn)是老師們的KPI，我們作為學(xué)生不承擔(dān)提出好問(wèn)題的KPI。問(wèn)多少問(wèn)題，問(wèn)什么問(wèn)題不會(huì)影響我們成績(jī)，但是精確理解課堂內(nèi)容和作業(yè)要求會(huì)直接影響成績(jī)。所以，不要擔(dān)心問(wèn)題是否合適，老師是否太忙，只要你有問(wèn)題了，哪怕是語(yǔ)言上的問(wèn)題，老師就有回答的義務(wù)。

老師們都已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了，不會(huì)去管你為什么有這個(gè)問(wèn)題，他們只管用最精辟的語(yǔ)言點(diǎn)透你的迷惑。我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是，老師們都郵件秒回問(wèn)題，而且回答問(wèn)題一針見(jiàn)血。老師們不怕一堆（蠢）問(wèn)題的學(xué)生，最怕有問(wèn)題憋著不說(shuō)瞎忙活的學(xué)生。我的一位老師甚至在一次回復(fù)我的問(wèn)題時(shí)直接說(shuō)“下次你看不懂作業(yè)要求就第一時(shí)間問(wèn)我，不要拖到最后導(dǎo)致根本沒(méi)時(shí)間調(diào)整自己的作業(yè)思路”。

以終為始

把學(xué)習(xí)順序調(diào)整為：先看作業(yè)要求，再帶著作業(yè)里的問(wèn)題去閱讀指定文獻(xiàn)并觀看錄制的視頻課，完成作業(yè)。一定要先看作業(yè)要求。因?yàn)檎n程內(nèi)容里的文獻(xiàn)和視頻課根本不可能全部看完，只有快速抓取和作業(yè)相關(guān)的課程內(nèi)容，精讀并吃透重點(diǎn)內(nèi)容，才能按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè)。和作業(yè)不想關(guān)的內(nèi)容，我完全不看。

帶著問(wèn)題出發(fā)去課程里尋找答案是我成功把每周學(xué)習(xí)時(shí)間降到16小時(shí)的原因。這個(gè)招數(shù)我第五課才悟出來(lái)。從第五課開(kāi)始，我已經(jīng)可以門(mén)門(mén)拿A了。如果更早學(xué)會(huì)這個(gè)招數(shù)，我或許能進(jìn)一步降時(shí)間提績(jī)點(diǎn)。

研讀手冊(cè)

入學(xué)之前，輔導(dǎo)老師會(huì)給每位學(xué)員發(fā)學(xué)生手冊(cè)（student handbook）。如果輔導(dǎo)老師沒(méi)發(fā)，那就是他忘記了，一定要問(wèn)輔導(dǎo)老師要。這個(gè)手冊(cè)里對(duì)于學(xué)業(yè)要求有詳細(xì)的說(shuō)明。必須仔細(xì)研讀。我入讀之前根本不知道所有科目的成績(jī)必須在C或者C以上。C意味需要在100分里拿到70分或以上，以及不犯學(xué)術(shù)錯(cuò)誤。這和國(guó)內(nèi)的60分通過(guò)大不一樣。我第一次拿到成績(jī)D的時(shí)候絲毫不在意，還開(kāi)心地以為我通過(guò)了，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)明明是71分。后來(lái)才知道，老師在71分的基礎(chǔ)上因?yàn)檎`會(huì)給了我D。而我在不知道自己被冤枉掛科的情況下錯(cuò)過(guò)了成績(jī)申訴時(shí)間，導(dǎo)致坐實(shí)掛科事實(shí)。后來(lái)延時(shí)申訴時(shí)，正趕上美國(guó)保守州四處叫囂，于是我就“莫名其妙”申訴失敗了。代價(jià)是，自掏腰包屈辱地重修，這是我學(xué)業(yè)生涯上第一次除了體育課之外的科目掛科。關(guān)于這段被歧視的經(jīng)歷，可以看本系列第四篇“在職讀美國(guó)在線碩士全體驗(yàn)4-打怪”。

雖然有過(guò)讓人極度不適的“歧視”經(jīng)歷，但因?yàn)槠渌薪?jīng)歷太正面，整體上，我會(huì)給ASU的幼兒教育碩士項(xiàng)目五星好評(píng)。這個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)足了我對(duì)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诰€幼教碩士項(xiàng)目的全部期待，也展現(xiàn)了我能想象到的在線高等教育最好的樣子。如果你也在尋找系統(tǒng)，全面，理論實(shí)踐并重，申請(qǐng)不復(fù)雜，價(jià)格合理的在線幼教碩士，ASU的項(xiàng)目依然是我最為推薦的。