? ? ?
? ? ? ? 4月是我們本學(xué)期的閱讀月，為了讓孩子們喜歡閱讀，愛上閱讀，我們陸續(xù)開展了一系列的活動(dòng):“爸爸閱讀打卡活動(dòng)”，“故事大王巡回講故事”，“淘淘樂活動(dòng)”。打卡活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行看到了爸爸和媽媽們每天的付出，為孩子一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)每天堅(jiān)持，給孩子做了一個(gè)很好的榜樣。
? ? ? 本周我們進(jìn)行的“淘淘樂活動(dòng)”，更是深受孩子們的喜歡。這次活動(dòng)我們進(jìn)行了“售書員”的競(jìng)選，“如何講價(jià)？怎樣宣傳圖片書”，最后大家一致認(rèn)為孫嘉禾和李昕琳為售書員。而活動(dòng)開始之前我們先在教室里進(jìn)行了模擬買書的場(chǎng)景，讓中組孩子帶領(lǐng)小組的孩子一起買書。剛開始有些孩子不好意思放不開，一遍一遍的嘗試，孩子們臉上的笑容看到了他們?cè)絹碓阶孕拧?/p>
? ? ? 活動(dòng)快要開始的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)登記表上，有4位孩子沒有帶錢，“老師，我媽媽忘記給我?guī)уX了，怎么辦？”我說:“沒關(guān)系，老師先借給你們錢買書”，發(fā)到錢之后這4位孩子也開心的笑了起來。
? ? ? ? 這次“淘書樂”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都買到了自己喜歡的書，也讓每個(gè)孩子帶來的書籍找到了合適的歸宿，實(shí)現(xiàn)了資源共享，體會(huì)到了交易的過程和樂趣。重要的是，這次的活動(dòng)將有助于孩子們養(yǎng)成以書會(huì)友、與書為伴的良好習(xí)慣?；顒?dòng)還沒結(jié)束，好多孩子就已經(jīng)開始津津有味的圍坐在一起閱讀自己購買的書籍了。
? ? ? 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中說：“幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。”我們應(yīng)該“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！薄皯?yīng)在生活情景和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣”。一日生活中飯前飯后臨睡前的零散時(shí)間進(jìn)行閱讀，不但可以安定幼兒情緒，更能夠減少不必要的過度環(huán)節(jié)，消除消極等待現(xiàn)象。
? ? ? ? 3—— 4歲的孩子，特點(diǎn)是什么？ 一是好動(dòng)，二是模仿能力強(qiáng)。我們能做的，就是給他一個(gè)良好的模仿對(duì)象，舒心的閱讀環(huán)境。你若想讓他讀書，自己就要先讀書，尤其是在他面前讀書。他就會(huì)迫切地想去嘗試。孩子的讀書習(xí)慣不能靠刻意培養(yǎng)，而要提供給他一個(gè)良好的讀書氛圍。還可以經(jīng)常帶孩子去書店、書市、圖書館和圖書展覽會(huì)等地方，讓幼兒感受濃郁的閱讀氛圍，同時(shí)購買孩子需要的圖書。老師和家長(zhǎng)共同合力，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的人生！
