上個星期帶寶寶去打預防針，醫(yī)生第一句話便是叮囑我們：“千萬不要讓他站，前面有一個哥哥腿變形了。腿變形了才來問我怎么辦，我也不知道怎么辦。”
養(yǎng)育孩子應該是一個靜等花開的過程，但是在快節(jié)奏的環(huán)境下，每個父母都心急如焚，時時刻刻處于競爭當中。我家寶寶還不會翻身，奶奶就說大一個月的堂哥已經(jīng)撐直腳了；還沒添加輔食，堂哥已經(jīng)一頓吃一碗粥了；還沒開始學坐，人家已經(jīng)爬得像飛機一樣快了……
每天在這樣的轟炸下，我?guī)缀蹙鸵詾槲业暮⒆影l(fā)育遲緩了。有很多媽媽聽到別人說自己的孩子胖乎乎的好可愛，總會有點自豪感，至少是如釋重負。但是自己的孩子本身就是偏瘦小的，聽到別人指指點點，真真如火上澆油，發(fā)不發(fā)作全看對方重量夠不夠。孩子的體重，不僅關乎其身體的健康，也關乎了媽媽的顏面。
家里的老話說，七坐八爬九生牙。寶寶已經(jīng)滿七個月了，可是坐的次數(shù)屈指可數(shù)。每次坐，整個身子向前傾幾乎都要貼到地上了。擔心他折了腰，所以爸爸連連叮囑奶奶不要放他坐那么多。他也不喜歡坐，每次要放他坐下，他的一雙腿撐得像竹杠一樣，怎么也不肯彎下。
到了這個月齡，親戚打電話問候，大多都問，寶寶會坐了沒？
“沒吧，不知道呢，沒坐過?！?/p>
老家的爺爺問，外公外婆問，嬸嬸伯伯問，姑姑姨姨們問，每次都是一樣的回答。
后來問得實在不耐煩了，我一把把寶寶按在地上，然后放開手。嘿！小家伙居然沒掉下去！這個姿勢堅持了幾分鐘，我也抓住時間拍了幾張照片。婆婆從廚房里出來時差不多到了尾聲，他正緩緩地要掉到地上了。我一把接住，問婆婆：“剛才寶寶坐了幾分鐘了哦?！?/p>
“是嗎？那會坐了哦?！?/p>
“坐幾分鐘就算會坐了？！”
“是啊，幾分鐘也算了。”
“那下次他們打電話問的時候，你就說會坐了?！?/p>
盡管我知道，問完會坐，他們還會問會不會爬了，會不會站了，會不會走路了……每個時間段總有問的話題。但是總算不用應付這個問題了。
后來不久，家里來了某親戚一家三口。那女親戚一直要讓寶寶坐著，做了簡單的解釋之后，我就一直忽略她的提議。但是她卻不知疲倦地從中午一直說到傍晚。晚上和另外兩個親戚一起下館子吃飯的時候，寶寶剛好坐在她身邊。她一見我們到了就說要寶寶坐起來。我連連搶先抱起寶寶，說他不喜歡坐的。然后哄兩下再放下去躺著。
等我差不多吃完飯了，她還在宣揚她坐的理念。
“為什么要坐？”我終于忍不住問。
“坐了就不用抱了?！彼D(zhuǎn)過頭去看著我婆婆，“你也不用那么辛苦了?！?/p>
“可是平時我也不贊成抱太多?！?/p>
“那你讓他怎么著？”她很驚訝問道。
“隨他喜歡，不過一般是鼓勵他趴著。最好可以堅持每天兩個小時趴著?！?/p>
由此可見，很多時候，我們之所以要教孩子技能，并不是因為那些技能已經(jīng)適合他了，而是為了減輕大人的負擔。
其實孩子前八個月的發(fā)展基本上遵循同樣的順序，經(jīng)歷同樣的發(fā)展階段。這也是我關注別家小孩的生長情況的原因。從其他小孩的身上我大概能夠預知自己的小孩處于什么階段。當然也可以參考生長曲線。可是活奔亂跳的寶寶總比書本來得有看頭啊。
有關于同卵雙生子的早期研究中，有研究者讓雙生子的其中一個孩子練習某些動作，而另一個小孩不練習。研究結(jié)果表明，練習對兒童的動作發(fā)展幾乎沒任何作用，當最終讓未練習的孩子做出這些動作時，他們很快就能趕上那些練習過多次的孩子。練習只是在成熟所允許的范圍內(nèi)使嬰兒把動作掌握得更好一些。我家寶寶坐的經(jīng)驗，也算是不嚴格地證明了這一點。
其實練習也并非不曾起過作用?？夏醽喌募账箮兹?，在嬰兒八周大時，就會用手撐在嬰兒腋下，推著嬰兒向前讓他們練習行走。出生后的幾個月內(nèi)，嬰兒會被放進一些凹洞里，這些凹洞的四壁會支撐著嬰兒，使他們保持向上的姿勢。因為這些經(jīng)驗，吉普斯幾人的嬰兒會比西方嬰兒提早五周學會坐，以及提前一個月學會走。
只是，那些較快掌握這些技能的寶寶，并不意味著會比較慢掌握的寶寶聰明。動作技能的發(fā)展速度很少能預測孩子的未來。所以，那些一味讓孩子爬得更快，坐得更快，跑得更快的家長，你究竟較的是什么勁呢？不如坐下來，慢慢地喝杯茶吧。
