小時候的語文課里，我們都學(xué)過井底之蛙的故事，一直都以為這只蛙是跟著安徒生的童話傳到東方的，習(xí)慣了有疑問去搜索的習(xí)慣，整個顛覆的我的人生，這是蛙竟然是土生土長的中國蛙，出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也?！?/p>
上午是幾個經(jīng)緯中學(xué)高一的孩子上英語課，課前大家都在閑聊，兩個同學(xué)說一會要去上美術(shù)課，作為一個充滿好奇心的老師，我多問了一句，你們是計劃給自己留后路走藝考嗎？答案竟然是純屬愛好。作為過來人的我和英語老師都感到非常詫異，在當(dāng)前應(yīng)試教育的指揮棒下一個在全省范圍內(nèi)比較成績普通的不能再普通的高一同學(xué)，竟然還有空余的時間將寶貴的時間用在一個和高考沒有直接關(guān)系的興趣課上。（其實我說的有些夸張，我并不反對孩子們做自己感興趣的事情，但孩子們給我的理由竟是因為他們反正回了家也沒什么學(xué)的，就去報個美術(shù)班吧）
接著英語老師跟我們分享了她們學(xué)校的情況，在雙語，每個周六都是要正常上課的，孩子們僅有的一天休息時間還要面對九門課程布置的作業(yè)，其實按正常的時間效能，他們根本完不成這么多的作業(yè)，但既然已經(jīng)布置了，就要努力上完，這樣雙語的孩子們做題的效率越來越快了。難怪山西省的理科狀元會出在雙語了。
閑聊完畢，孩子們各就各位開始上課了， 正好約了一位一中的語文老師聊天，說到了我們高二和高三的孩子們，一個高三的孩子現(xiàn)在一中排名一百多名，老師說在一中前300名的孩子上一本基本就沒有問題了。
我突然又想到了昨天和高二孩子們的聊天，一個是經(jīng)緯高二30名的孩子，一個是一中200名左右的孩子，但經(jīng)緯30名的這個孩子自我評價就覺得比不過一中的同學(xué)。
以上的種種經(jīng)歷，讓我想到了一開始的那個成語——井底之蛙！經(jīng)緯的孩子大部分從幼兒園開始就在經(jīng)緯幼兒園接著上經(jīng)緯小學(xué)、經(jīng)緯初中、高中，沒有過多的和外面的世界有交流，造成了孩子們對自我實力的過度自信，但從高考的規(guī)則里是要和全省的同齡人進(jìn)行比較的，所以這樣的后果不敢想象。
高一的英語課后，有一個語文的試聽課，高中語文學(xué)什么呢？從小學(xué)到初中我們的語文課本已經(jīng)傳授了字詞句、記敘文、議論文、說明文、散文、詩歌……好多的知識，高中的重點就是文言文，如果你不知道井底之蛙的故事就和我一起學(xué)習(xí)一下吧。
原文
坎井之蛙謂東海之鱉曰①：“吾樂與②！出跳梁乎井干之上③，入休乎缺甃之崖④；赴水則接腋持頤⑤，蹶泥則沒足滅跗⑥。還（視）虷、蟹與蝌蚪，莫吾能若也⑦！且夫擅一壑之水⑧，而跨跱埳井之樂⑨，此亦至矣。夫子奚不時來入觀乎⑩？”東海之鱉左足未入，而右膝已縶矣（11）。于是逡巡而卻（12），告之海曰：“夫海，千里之遠(yuǎn)不足以舉其大（13），千仞之高不足以極其深（14）。禹之時，十年九潦（15），而水弗為加益（16）；湯之時，八年七旱，而崖不為加損（17）。夫不為頃久推移（18），不以多少進(jìn)退者（19），此亦東海之大樂也！”于是埳井之蛙聞之，適適然驚（20），規(guī)規(guī)然自失也（21）?！肚f子》井底之蛙
注釋
蹶——踩
①埳（kǎn）井——坍塌破廢的淺井。埳，同“坎”，坑穴。
②與（yú）——表示感嘆的句末語氣詞。
③跳梁——同“跳踉（liáng）”，騰躍。井干（hán）——井上的木欄。
④缺甃（zhòu）——殘缺的井壁。崖——邊。
⑤接腋（yè）持頤（yí）——指水的深度可以托浮住兩腋和雙頰。頤，面領(lǐng)。
⑥蹶（（jué）——踩。沒足滅跗（fū〕——指泥的深度可以埋沒雙腳。跗，腳背。
⑦虷（hán）——孑孓（jiéjué），蚊子的幼蟲。莫吾能若——沒有能夠比得上我（的）。
⑧且夫——用在句首，表示更進(jìn)一層，相當(dāng)于“再說”。擅（shàn）——專有，獨自據(jù)有。壑（hè）——水坑。
⑨跨跱（zhì）——蹦跳停立的動作。
⑩夫子——敬稱，先生。奚（xī）——為什么。時——經(jīng)常。
（11）縶（zhí）——卡住，拘住。
（12）逡（qūn）巡——從容退卻的樣子。卻——后退。
（13）舉——全，說全。
（14）仞（rèn）——古長度單位，古代以七尺或八尺為一仞。
（15）潦（lào）——同“澇”，水災(zāi)。
（16）弗（fú）——不。益——增多。
（17）崖——岸邊。損——減少。
（18）夫（fú）——句首語氣詞。頃久——時間長短。頃，頃刻。推移——（海水容量）變化。
（19）進(jìn)退——（海水）增減。
（20）適適然——吃驚呆看的樣子。
（21）規(guī)規(guī)然——渺小的樣子。自失——意識到自己不行而若有所失的神態(tài)。
在一口淺井里有一只青蛙.它對從東海中來的大鱉說：“我多么快樂??！出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進(jìn)水里，水剛好托著我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上?；仡^看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比！并且，我獨占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您為什么不常來我這里參觀參觀呢？”
海鱉左腳還沒踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠(yuǎn)，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時候，10年有9年水災(zāi)，可是海水并不顯得增多；商湯時，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂啊！”
淺井的青蛙聽了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。
