各類AI學(xué)習(xí)的內(nèi)容充斥看網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，高科技公司的裁員數(shù)字落地，不得不引發(fā)思考，未來會發(fā)生什么，作為正在和孩子藝術(shù)教育打交道的從業(yè)者，究竟我們的孩子在將來面臨的是什么？怎樣的能力，才是將來不易被替代的。

之前我們引以為傲的知識儲備，記憶力，多次重復(fù)后獲得的經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，巧能生精，也許不再稀缺。當(dāng)AI工具將人的動作，線上可完成的行為提煉并不斷形成skill, 屆時(shí)人的作用是什么？判斷和選擇，審美，決斷，辨別真假，思考需求，反問，人性的嗅覺，創(chuàng)造性的，甚至不符合邏輯的破壞力，無法用邏輯，標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)，定義的能力，行為，體力變得稀缺。

曾經(jīng)我們將高度的標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)構(gòu)化，能提煉事物的邏輯能力認(rèn)為是聰明，而這類聰明對于AI來說是基理，這時(shí)的人類，碳基生物的我們組成的世界會發(fā)生什么樣的改變呢？