同學(xué)們，暑假里，我們共讀了新中國(guó)第一本童話集《稻草人》，書中一個(gè)個(gè)構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的童話故事，給我們留下了許多思考，今天就讓我們?cè)俅胃S葉圣陶爺爺?shù)哪_步一起重溫這部童話集吧！《稻草人》這部童話集里面有20多片故事，讀讀這些童話故事的名字，跟同桌說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一篇？開(kāi)始吧！
看來(lái)同學(xué)們喜歡書里的很多故事。下面我們就帶著這些故事一起來(lái)參與閱讀挑戰(zhàn)賽吧。誰(shuí)來(lái)看插圖猜童話？這兩個(gè)小朋友是哪篇童話故事里的人物？你來(lái)說(shuō)。是呀，是《小白船》里的小男孩兒和小女孩兒。那這幅插圖呢？是童話故事《地球》里拿鋤頭的人和柔弱的人。形象的插圖是不是一下子就喚起了我們的回憶？
接下來(lái)你能不能根據(jù)故事里的角色猜出童話故事？青子和玉兒是哪篇故事里的角色呢？是呀。是童話故事《燕子》中的人物。這是愚兒。他又是？是《新的表》里的人物。看到這些人物是不是很快就會(huì)想到他們身上發(fā)生的故事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？看來(lái)這個(gè)故事你肯定讀了好幾遍了。你讀書一定很認(rèn)真。謝謝你的分享。一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，就這樣深深地印在了我們的腦海里。
故事里還有很多讓我們讀起來(lái)有新鮮感的片段，老師特地把它積累下來(lái)了呢，你能根據(jù)這些精彩的片段猜出童話故事嗎？快速瀏覽，看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。這段話出自《芳兒的夢(mèng)》，再看這一段呢？對(duì)啦，出自《梧桐子》，這樣的語(yǔ)言總是帶給我們無(wú)限的想象。我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谧x書的過(guò)程當(dāng)中碰到這樣精彩的片段時(shí)，你會(huì)怎么做呢？是呀，把它積累摘抄下來(lái)，并多讀幾遍。真棒，你讀書很有方法。如果都能像他們一樣做到不動(dòng)筆墨不讀書，那你的收獲絕不止一點(diǎn)點(diǎn)呢？
讀童話故事還能讓我們獲得很多啟示，接下來(lái)我們一起來(lái)讀啟示猜童話吧，這一定是會(huì)思考愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友才能猜的出來(lái)呢。這是《古代英雄的石像》帶給我們的啟示。我們一起來(lái)讀一讀吧！這是《一粒種子》帶給我們的啟示。看來(lái)這本書你一定很認(rèn)真的讀了很多遍。你一定是個(gè)愛(ài)思考的孩子。給猜出來(lái)的小朋友們都點(diǎn)個(gè)贊，讀書的時(shí)候還能動(dòng)腦筋去思考呢。
葉圣陶爺爺?shù)拿恳粋€(gè)童話故事，似乎都能讓我們懂得一些道理，助力我們的成長(zhǎng)。通過(guò)剛才的小游戲，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀書的時(shí)候特別細(xì)致，不僅關(guān)注了書中的插圖，故事里的角色，還關(guān)注了文字和啟示，我真的可以想象，大家專注讀書的樣子呢！
大家再來(lái)看看這幅插圖又是哪篇童話里的角色呢，一看就知道這是《稻草人》這篇童話故事里的稻草人，大家讀了這篇童話故事都知道了些什么，還有什么特別想知道的嗎？有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)稻草人能看見(jiàn)夜間發(fā)生的事情，那他到底都看到了哪些事兒呢？還有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，稻草人本來(lái)是站著的，為什么最后自己昏過(guò)去了呢？
同學(xué)們，我們先來(lái)探討第一個(gè)問(wèn)題，稻草人在夜間都看到了哪些事兒？現(xiàn)在從抽屜里拿出你的學(xué)習(xí)單和同桌交流討論，合作完成。下面誰(shuí)來(lái)分享一下自己的討論成果。小蛾入侵稻田，主人離開(kāi)，小蛾吃稻葉。漁婦辛苦捕魚，孩子無(wú)人照顧。桶里水少，鯽魚受難。女人哭泣，跳河尋死。謝謝你的分享。看來(lái)你不僅讀的很認(rèn)真，而且還能抓住關(guān)鍵詞來(lái)概括主要內(nèi)容。
稻草人看到這一幕幕又是怎樣的心情呢？文中出現(xiàn)了這些表示心情的詞語(yǔ)，翻開(kāi)書，快速瀏覽故事，并找到這些詞語(yǔ)圈出來(lái)。
稻草人先后看到這四件事，心情都是不一樣。那他的心情發(fā)生了怎樣的變化呢？下面繼續(xù)拿出學(xué)習(xí)單，根據(jù)稻草人的心情變化完成思維導(dǎo)圖。
接下來(lái)誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下學(xué)習(xí)成果？當(dāng)?shù)静萑丝吹蕉曜尤肭值咎?，主人離開(kāi)，蛾子吃到稻葉，他的內(nèi)心是著急痛心的，當(dāng)他看到漁婦辛苦捕魚，孩子無(wú)人照管，這讓他更加傷心。當(dāng)他看到桶里水少，鯽魚受難，他想幫也幫不了，這時(shí)的稻草人非常心酸，最后，當(dāng)他看到女人哭泣，跳河尋死時(shí)，稻草人的心都碎了。你們是不是也跟老師這樣完成了思維導(dǎo)圖呢？通過(guò)這幅圖我們可以清楚的看到，稻草人的心情是一次比一次受煎熬。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)探討第二個(gè)問(wèn)題。稻草人本來(lái)是站著的，怎么最后自己昏過(guò)去了呢？請(qǐng)你們來(lái)猜想一下。是呀，只要我們把自己當(dāng)做文中的主人公，就能設(shè)身處地的去體會(huì)主人公當(dāng)時(shí)的心情了，正像大家體會(huì)到的稻草人不能動(dòng)，想幫卻幫不了，他的心都碎了，他絕望地倒下了，愧疚的倒下了。
葉圣陶爺爺正是借“稻草人”的眼睛，讓我們看到中國(guó)上世紀(jì)20年代當(dāng)時(shí)窮苦人民的悲慘生活，那時(shí)候的中國(guó)正處于一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代：內(nèi)則諸侯割據(jù)，外則列強(qiáng)環(huán)伺，尤其日俄，皆虎視眈眈，欲將中國(guó)一口吞入腹中。戰(zhàn)火連天，百姓置身于水深火熱之中，在賣兒賣女已是常態(tài)的情況下，暖衣飽食更是一種奢望?？磥?lái)童話不僅有曲折的故事情節(jié)，還能表達(dá)作者的思想感情呢。
正因?yàn)槿绱耍兜静萑恕愤@篇童話故事帶給當(dāng)時(shí)的人們以及現(xiàn)在的我們太多太多的思考，葉圣陶爺爺?shù)倪@本童話集就以《稻草人》這篇童話故事的題目命名了。
同學(xué)們，今天這堂課到這里就要結(jié)束了，接下來(lái)我們一起來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的收獲吧！這節(jié)課我們通過(guò)閱讀挑戰(zhàn)賽，發(fā)現(xiàn)很多小朋友們?cè)谧x這本童話故事時(shí)，會(huì)關(guān)注書中的插圖，故事中的角色，還會(huì)關(guān)注文字和啟發(fā)。我們還走進(jìn)了童話故事《稻草人》，讀懂了他的心，了解了故事情節(jié)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法可以更直觀的感受故事情節(jié)以及人物心情的變化。我們還可以設(shè)身處地的去體會(huì)人物的思想感情，就是把自己當(dāng)做文中的主人公，只有這樣才有可能和作者產(chǎn)生共鳴。今天晚上，當(dāng)我們?cè)倌闷稹兜静萑恕愤@本童話故事時(shí)，你知道該怎樣去讀了嗎？黑板上的筆記你都記好了嗎？用你記好的方法，再去讀一讀這本童話集，相信你一定會(huì)有更多的收獲。
