查理芒格曾引用英國數學家、哲學家阿弗烈·諾夫·懷海德的話說，“只有當人類‘發(fā)明了發(fā)明的方法’之后，人類社會才能快速地發(fā)展”。

也就說，只有學習了學習的方法之后，你才能有所進步。

以前我認為學習只要憑借吃苦耐勞就能取得不錯的成績，可事實卻不是這樣，掌握科學的學習方法，才能起到事倍功半。

每個人的學習方法都是千差萬別的，也許你會說，適合他的方法不一定適合我，根據自己的興趣愛好來學習，也許是最好的。

根據《科學美國人》網站刊登的最新研究成果：用自己喜歡的方式來學習，學習的過程肯定更愉快，但不等于就能學得比別人更好。如果大家都用很多學生喜歡的方式來學習呢？測試的結果是對誰都沒有好處。

正確的學習方法總結如下

1，拉開時間間隔來學習，不要臨時抱佛腳。

今天學習一些知識，隔一段時間回想前面學過的，然后再學習新的，這個方法最有利于記憶。

2，在不同的場景下、用不同的方式學習同一個內容。

比如說，同一個知識點，在課堂上看老師演示一遍，這是視覺；回家自己精讀課本，這是讀寫；下一堂課再動手操作一下，這樣用不同的方法來學習同一個內容，效果很好。這就是充分利用身體的聽覺、視覺、嗅覺等多個感官，換不同場景和不同方式，把多個感官都調用起來。這些感官可以加強記憶的提取。

3，經常參加測驗，看看自己是不是真的掌握了相關的知識。

你學過的知識是否掌握了，測試一下就知道，考試就是這個作用。這還是不斷在加強儲存強度和提取強度這兩個原理，每一次回憶提取，就像在經歷一次小考試一樣。而最重要的是這個：提取的時候越困難，這個提取動作對兩個強度的增加值就越大。

4，把新學到的知識和以前的知識建立連接

為什么我們要復習，就是想把以前的知識與新知識建立鏈接。新舊知識連在一起，它才算是真正長在了你的大腦之中。

那是不是我把這個方法跟你說了，你就一定會成為學習高手呢？不一定，因為你不一定認可，即使認可了，你也不一定會去執(zhí)行，即使執(zhí)行了，你也不一定能夠一直堅持下去。

有學生問蘇格拉底，如何才能成為像他一樣學識淵博，蘇格拉底沒有正面回答，而是交代了一件小任務：每天前后甩手臂300下，大家能做到嗎？學生們都笑了，這么簡單的事，誰做不到呢？

一個月后，蘇格拉底問學生，“誰做到了？”只有90%的學生舉手了。又過了一個月，只有70%學生堅持了下來。一年后，只有一個學生做到了，他就是柏拉圖。

有句話說，“復雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復做，你就是行家；重復的事情認真做，你就是贏家?！?/p>

無論是學習還是工作，解決不了的難題是很少的，有些問題，其實只要你多一點耐心、多用一點心，都是能夠完成的，而我們大多數人的問題就是懶而已。

所以到最后你會發(fā)現，一切方法都比不上一個積極的態(tài)度。

有態(tài)度的人，他會想方設法去尋找一切方法。消極應對的人，即使你把最好的方法擺在他面前，他也會視若無睹。

任何一個小問題，都有無限改進的可能性，你需要的只是多一點耐心，孜孜不倦，日拱一卒，有恒心者才能事竟成。