1.

做為父母，你是否有過這樣的疑惑，孩子越來越不聽話了。你為此不知道看了多少育兒書籍，想方設法的讓孩子歸順于你，可看來看去，那些干巴巴的文字并不能一直讓你擁有掌控孩子的魔力。

原因是，專家們的方法可能適合其他的孩子，并不適合你的孩子，要想教育好自家孩子，關鍵在于你對自己以及孩子有沒有真正的了解，有沒有做到尊重，有沒有傾聽與共情，以及有沒有自我反省和思考的能力，教育孩子是需要智慧，而不是一味的照本宣科，孩子畢竟不是物品，她是帶有自己思想和活力的聰明人。

孩子出生時像一張白紙，任憑家長在上面涂畫，漸漸地，孩子有了自我意識，嘗試著自我掌控一些事情，比如，她想吃餅干，而此時你給她其他食物，她會拒絕食用。

3-6歲是孩子性格形成關鍵期，老百姓常說“3歲看大，7歲看老”，說的也是這層含義，當然成年后性格也可以改變，但相對于孩子要難的多。孩子性格的形成取決于日常的習慣養(yǎng)成，而習慣又取決于監(jiān)護人，常規(guī)來說就是父母的教育起決定性作用。

2

做為家長，教育孩子首先要做到自律，只有控制住自己的情緒，才能有能力去接納孩子的各種情緒。

就拿我自己來說，有一次，在單位發(fā)生了一些不是很愉快的事情，內(nèi)心慌亂，然后回到家，孩子一遍遍地催我陪她玩，我的心情就很煩躁。這時，孩子主動要求幫我打雞蛋，我由于著急炒菜，就不同意她的幫助，孩子最后還是把雞蛋打了，并且弄到了地上，此時的我，情緒被觸及到爆發(fā)點，一下子失控的對孩子發(fā)了火，孩子嚇的哇哇哭，我連忙對孩子解釋是媽媽不對，不應該對你發(fā)脾氣。

其實孩子的本意是好的，她一來是對打雞蛋這件事好奇，二來的確想嘗試著幫我做事，只是在打雞蛋的技術上不嫻熟而已，而我被壞情緒影響著，失去了正常判斷力與理智，沒有教會孩子打雞蛋的本領，反而責怪孩子防礙自己做事。

假設我是一個具有成熟自控力的媽媽，那么面對孩子的這一舉動，首先會看到孩子的動機是好的，一邊鼓勵孩子的行為，一邊教會孩子如何打好雞蛋，在體驗到打雞蛋這件事的成功經(jīng)驗后，給予孩子適當?shù)谋頁P，那么孩子就多了一份媽媽對自己的肯定，也就多了一份自信心。

很顯然，在這個教育過程中，做為媽媽，我是失職的。

3

在我對自己的反思中，我發(fā)現(xiàn)一個好的父母，是可以給孩子提供抱持性環(huán)境，當孩子把事情做好時，夸夸他們；當孩子受挫時，支持他們。

曾看到過文章提過，對于3歲前的孩子怎么夸都不為過，因為孩子幼小的心靈是需要家長全部的保護和愛，才能能以健全的成長，否則，孩子很容易產(chǎn)生挫敗感和自卑心理。某種程度上講，父母是導致孩子心理脆弱的罪魁禍首都不為過。

我們中國式父母則相反，當孩子把事情做好時，告誡他們不要驕傲；當孩子受挫時，怪罪說都是他們自己的錯。

我們會以怕孩子驕傲或不好意思做為不夸孩子的理由，然而，做為小孩子，她們還無法理解父母親含蓄的深層意義，你批評她說是為了她好，以便于改正她的壞習慣，可孩子會覺得在父母眼里，自己永遠都是最差的。孩子把事情做的很完美，你以一句“可以”就結(jié)束了孩子的一切努力，她想要的贊美，始終無法從父母的口中說出來，這會讓孩子想盡辦法討好父母或者相反，再也不會用心做事，因為怎么做父母都像是對她不滿意。

4

除了對孩子必要的夸獎外，對孩子拿捏有度的愛同樣很重要。所謂拿捏有度的愛，指的是對孩子持有不過分的愛。

比如包辦孩子的一切，五六歲的孩子可以自己穿衣，吃飯，洗漱。而父母卻把本是孩子自己能做的事，大包大攬，全權負責，剝奪了孩子成長中必須具備的獨立性。在這一點上，我很是欣慰，我家女兒從來沒有讓我費心過，有時上班著急，看著她一點一點的系衣扣，沖動的想幫她系，她都會拒絕，直至自己搞定才肯罷休。

見不得孩子哭鬧，順從孩子的一切意愿，無論要求是否合理。對于家長最有殺傷力的就是孩子的哭鬧，孩子天生就具備哭的本領，尤其是對孩子關注度很高的家長，哭成了孩子威脅家長的獨門武器。當然，我并不是說忽視孩子的哭，而是做為家長要能理智的鑒別出孩子哭的真正訴求。是有原因的哭還是利用你同情心為她爭奪不合理要求使用的手段，真正做到該嚴肅拒絕還是合理的滿足，這的確是在考驗一個家長的心智，是需要長期的與孩子交流與互動，才能培養(yǎng)出來的能力。

給孩子養(yǎng)成特殊待遇的習慣，唯我獨尊。這一點在獨生子女家庭尤為突出。曾經(jīng)網(wǎng)上報到過一個名叫楊麗娟的女孩，是劉德華的粉絲，為了見劉德華一面，導致其父賣房賣腎最終自殺的駭人聽聞事件，引起社會廣泛關注，其中有很大程度上是源于其父對其女兒過分的溺愛。

習慣了享有一切特權的孩子，眼睛里只有自己，這也許出自于人的本能，但不讓孩子過分自私，某種程度上，父母要扮演另一名同齡孩子的角色。在我的家中，寶爸就充當這樣的“孩子”。買來的食物，寶爸刻意的會與孩子爭搶著吃，剛開始，孩子會有情緒，或者略有委屈。但一段時間下來，孩子逐漸意識到吃東西可以全家人分享，這樣會更開心，也就養(yǎng)成了不吃獨食的習慣。

5

做為媽媽，要善于傾聽孩子的心聲。允許孩子做出對家長的評價，而不是用父母的權利控制孩子。我以前做不到，但這兩年通過學習，實踐以及反思漸漸地掌握了此本領。

前幾天，五歲女兒對我說：“媽媽，你以后別發(fā)火了，發(fā)火的樣子很兇，像老虎，像獅子，還像巫婆?！?br>

我說：“有那么可怕呀，那我應該像什么一樣？”她說：“要像貓一樣從來不傷人，或者像熊一樣，比如倒霉熊，但不要像倒霉熊那么笨?！?/p>

當孩子用動畫片上的角色描述了自己的形象，既對孩子的想象力感到驚訝，又對自己的無知和動怒感到愚蠢和慚愧，別看孩子小，但她擁有明亮的眼睛，單純的心靈以及聰明的頭腦。

我說；“我會努力去改正自己的壞脾氣，做個溫柔而快樂的媽媽，你每天監(jiān)督我，好不好？”

她說：“媽媽，你簡直是我偶像啊?！?/p>

我問：“為什么呀？”

她說：“因為你懂得改正自己的錯誤。”

和女兒的這次溝通，讓我清醒的知道，定期的讓孩子做出對你的評價，會讓你對自己的行為有一定的審視，同時能夠加強孩子的語言表達能力和拉近親子關系。

做一個開放式的家長一定比獨斷專橫更能促進孩子的心靈成長。

6

人最難的就是承認自己的不足，而往往在面對單純善良孩子時，自己的不足才得以呈現(xiàn)，此時的問題并不是孩子有多逆反，而是自己無法面對自己的丑陋，于是轉(zhuǎn)而攻擊孩子。

你可以選擇一勞永逸的按照傳統(tǒng)老輩人的方法來做，但結(jié)果多是隨著孩子的成長，處處碰壁，孩子叛逆，你生悶氣。

教育孩子的過程，實則是讓一個家長獲得心靈成長以及蛻變成熟的過程。

若每個家長都能做到承認自己的不足，傾聽孩子的心聲，接納各種不良情緒，理智的運用智慧，就沒有難帶的孩子。