今天是我們班孩子們參與彩虹花晨讀的第14節(jié)課。
今天晨讀的兒歌是安武林的《書架》，直播還沒有開始時，我問孩子們你們家里有書架嗎？孩子們說“有”，我又問你們的書架上有書嗎？你們在家讀書嗎？有的孩子回答說有書，有的孩子說沒有書，有的孩子說天天在家讀書呢，有的說看電視了，沒有讀過書。我又問孩子們“書架像什么？”大多數(shù)孩子說“像柜子”。就再說不出像什么了。我趁機(jī)告訴孩子們，今天我們學(xué)了兒歌你就會知道書架像什么了。聽了我的話，孩子們迫不及待要求參與晨讀了。
在師生互相問好后，愉快的晨讀開始了，直播老師用甜美的聲音帶領(lǐng)孩子們讀了一遍兒歌，又讓孩子們圖文對照自己朗讀，通過讀兒歌孩子們知道了書架像鄉(xiāng)下田野里長滿的莊稼；像城市花園里盛開的鮮花；像五月天空里飄滿的彩霞。
經(jīng)過六周的晨讀學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)習(xí)慣了采用各種方式朗讀，分組讀、男女分組讀、自由讀、齊讀、做動作表演讀?？吹胶⒆觽冏x的非常棒，我鼓勵孩子們改寫兒歌，他們你一句，我一句改寫的真不錯?？春⒆觽兏膶懙膬焊?
?我的書架?
我的書架
是不是像
幼兒園地面上鋪的塑膠地墊
是不是像
教室里擺放的各種作業(yè)本
是不是像
十字路口的的斑馬線
是不是像
花房里的架子上擺放的盆花
如果我是一只小小的蝴蝶
那么 我的書架就是一片花海
它讓我的心到處飛揚(yáng)。
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我夸獎了孩子們，他們興趣更高了，又要求進(jìn)行詩配畫，沒有辦法，20分鐘的晨讀時間根本不夠用，我又給了他們早自習(xí)的20分鐘時間，讓孩子變成小詩人，小畫家了。
彩虹花 就是這樣迷人，雖然占用了孩子們的自習(xí)課，但孩子們的朗讀能力，閱讀能力，理解能力，創(chuàng)作能力，畫畫能力卻得到了非常大的提高，? 磨刀不誤砍柴工，? 一次次的參與彩虹花晨讀，孩子們現(xiàn)在讀書、識字、寫字、看圖寫話、閱讀、理解各方面都大大進(jìn)步了。相信他們一直堅(jiān)持下去會有更大的突破。???
