思考是指思維的一種探索活動，思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。

那思考是如何產(chǎn)生的？郝曉東老師說：“人傾向于用記憶而不是用思考來指引行動。事實性知識先于思考能力(獨(dú)立判斷、分析綜合、邏輯推理等)。長期記憶中的知識越多，工作記憶越容易。工作記憶越多，轉(zhuǎn)化為長期記憶才更多。背景知識對閱讀必不少?！?

? ? ? 我們知道所謂的長期記憶，是指能夠保持幾天到幾年的記憶。它與工作記憶以及短期記憶不同，后二者只保持幾秒到幾小時。長期記憶是一個儲存你關(guān)于世界的事實性知識的巨大倉庫。長期記憶中的所有信息存在于意識之外，在使用之前它都靜靜地待在那里，進(jìn)入工作記憶時它才浮現(xiàn)到意識中。如果我問你“雪是什么顏色的”，你幾乎會脫口說出“白色”。這個信息三十秒前還在長期記憶中，但是在我問這個問題后你才意識到它的存在，這時它才進(jìn)入工作記憶。

那長期記憶是如何形成的？記憶是思考的殘留物：寫作、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，有意義的學(xué)習(xí)，故事，復(fù)活知識，實踐。機(jī)械記憶:針對暫時不懂，但以后會用到的無意義的內(nèi)容。重復(fù)與情感關(guān)聯(lián)的事(聽經(jīng)典老歌帶來的回憶)講故事。

那要怎樣讓學(xué)生的思考變得容易一些，使學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)呢？

總的來說，思考的成功取決于四個方面：環(huán)境中的信息、長期記憶中的事實、長期記憶中的步驟，以及工作記憶中的空間大小。缺少任何一方面，思考都有可能失敗。

人們的大腦不是完全為思考制造的，思考是緩慢的、需要精力的，并且是不確定的。因此，深思熟慮在大多數(shù)情況下并不能引導(dǎo)人們的行為。更多的，我們依賴記憶，遵循曾做過的步驟。盡管如此，成功的思考還是令我們愉悅。我們喜歡解決問題、理解新的想法等。這樣一來，我們有選擇地尋找思考的機(jī)會，我們選擇那些有些難度卻看上去能解決的問題。因為解決這些問題讓我們有愉悅感和滿足感。對于待解決的問題，思考的人需要環(huán)境中足夠的信息、工作記憶中的空間和長期記憶中的事實和步驟，還要有廣博的背景知識，背景知識越多，學(xué)習(xí)起來就比較輕松。