周二是小妞跟爸爸相聚的日子，她很期待。聽(tīng)到爸爸敲門的聲音，她馬上背了自己的小包，說(shuō)聲媽媽再見(jiàn)就出門了。

沒(méi)有小妞的家空蕩蕩的，連卷卷都懶懶地趴在我腳前。還好有很多事情等著要做，很多的課程需要整理，于是也就快速進(jìn)入了備課的狀態(tài)。

下午又在喜馬拉雅買了“媽媽教的數(shù)學(xué)”，連聽(tīng)了好幾集，非常精彩，為文中的媽媽喝彩：真是一個(gè)有智慧的媽媽。其中講到的很多數(shù)學(xué)方法，我到現(xiàn)在也還反應(yīng)不過(guò)來(lái)。不過(guò)有一個(gè)很好的提醒就是，遇事需要的是想辦法，而不是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待。作者本不是一個(gè)天賦秉異的數(shù)學(xué)神童，他在小學(xué)初期甚至很多時(shí)候都是班上拉后腿的那一個(gè)，他的數(shù)學(xué)思維的建立完全得益于他的那位充滿智慧又不急不躁的媽媽。她每一次總能找到絕妙方法幫助作者解決掉面臨的難題，又總能在看似不經(jīng)意間挑起作者鉆研數(shù)學(xué)的興趣，讓他在其中感受到無(wú)盡的樂(lè)趣，這就是教育的最高境界吧？！

我真希望自己也可以做一個(gè)有智慧的媽媽，可以不被情緒所捆綁，不會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，情緒就拉起了黃色預(yù)警，全部精力都拿去應(yīng)對(duì)它了，哪里還會(huì)想更好的辦法？。求神釋放我，給我平和溫柔與喜樂(lè)，讓我和小妞的記憶都可以是溫情而又美好的，而不要總在抱歉與和好中。求神幫助，因?yàn)榭课易约?，真是做不到?。?/p>

晚上小妞回來(lái)，給我看了她做的釣魚竿，她總能找到合她所用的木棍，而且能開(kāi)發(fā)出各樣神奇的功能。在她的包里還裝了卷尺，手電筒，她自己裁成小方塊又用橡皮筋套好的彩紙，過(guò)兩天還會(huì)有彈簧稱……這些東西讓她玩得很開(kāi)心。事實(shí)上，她現(xiàn)在目測(cè)長(zhǎng)度已經(jīng)有一定的準(zhǔn)確度了。我們昨天從學(xué)堂回家路上，一路猜各樣看見(jiàn)的東西：柱子、灌木叢、地磚、小汽車、自行車……再用尺子復(fù)查，誤差有時(shí)候只有幾厘米。我的數(shù)學(xué)能力也在重新被開(kāi)發(fā)，我也覺(jué)得很好玩。所以，我也很期待彈簧稱快點(diǎn)寄到。

忙碌又充實(shí)的一天快結(jié)束了，小妞此刻又橫在了床上，等會(huì)又要去搬她回自己位置上我才有地方睡，不過(guò)我從來(lái)不會(huì)面對(duì)睡著了的她心生怒氣，這時(shí)候的她像天使一樣可愛(ài)，從小就是。哪怕她偶爾翻身，一拳頭砸得我眼冒金星我也不會(huì)生氣，但如果是白天，會(huì)怎樣？為什么呢？好想知道！