“老師，我是高二三班的白鈺，現(xiàn)在在中國(guó)傳媒大學(xué)，北京的辣一所^_^”

打開(kāi)微博，一條私信彈了出來(lái)。

這個(gè)帥帥的小伙子，竟然真的來(lái)北京了！我的眼神頓時(shí)澄亮了起來(lái)。

“哇這么棒！你到北京了嗎？請(qǐng)你吃飯！”

“我們明天就開(kāi)始軍訓(xùn)啦，然后…謝謝您的那一句天道酬勤哦?！?/p>

時(shí)間過(guò)得太快了。離開(kāi)青海已經(jīng)整整一年了，最近的手機(jī)里，捷報(bào)頻傳。當(dāng)年那些和我斗智斗勇不想背單詞的“小朋友們”，現(xiàn)在竟已結(jié)束了高考，走向了新的人生起點(diǎn)。

我向后輕輕靠在椅背上，自然地打開(kāi)《放飛》——“你展翅去飛呀，飛呀，飛到天涯海角，你將會(huì)知道，知道，世界是多么的美好。”這是我最喜歡的一首歌，思緒隨著歌聲輕舞飛揚(yáng)。西部，支教，可愛(ài)的孩子們，那一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總能在我平淡無(wú)奇的生活中，漾起心海的潮汐。

2014年7月。

剛剛大學(xué)畢業(yè)的我加入了中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第16屆研究生支教團(tuán)，走向了千里之外的西域之沖——青海，成為了一名光榮的支教志愿者。那里有清澈的天空、燦爛的陽(yáng)光，有巍峨的高山和可愛(ài)的孩子們。我們8個(gè)年輕的生命組成北京工業(yè)大學(xué)第二屆研究生支教團(tuán)，接過(guò)第一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們手中的接力棒，在青海省海東市民和回族土族自治縣的土地上盡情揮灑青春和汗水。

自2014年至今，一篇題為《叔叔阿姨，請(qǐng)不要來(lái)我們這里支教了》的網(wǎng)絡(luò)文章持續(xù)火爆，文中說(shuō)到，每年假期，支教團(tuán)帶著大包小包結(jié)伴而來(lái)的時(shí)候，在孩子們看來(lái)是多么的不合時(shí)宜，他們不得不放棄親近大地、呼吸藍(lán)天的機(jī)會(huì)、放棄為他們自己的父母干點(diǎn)農(nóng)活的機(jī)會(huì)、放棄踏踏實(shí)實(shí)地鍛煉一下筋骨的機(jī)會(huì)，去傾聽(tīng)志愿者給他們的幫助，接受志愿者傳授知識(shí)的火花。在這之后，他們開(kāi)始明白志愿者所給予的遠(yuǎn)不是他們想要的，有些愛(ài)心破壞了孩子們心靈的安靜，志愿者的奉獻(xiàn)破壞了孩子們傳統(tǒng)的善良。孩子們以膚色的名義同意，以檔次的不同疏遠(yuǎn)著。

我也曾因?yàn)檫@篇文章而對(duì)支教生活充滿惶恐，而當(dāng)我成為了一名真正的西部支教志愿者并親歷了研究生支教團(tuán)數(shù)年的積累和發(fā)展之后，想到了柴靜的《看見(jiàn)》里寫(xiě)過(guò)的一個(gè)在廣西山村支教的德國(guó)人盧安克的故事，題目叫做《無(wú)能的力量》。盧安克說(shuō)：“我的學(xué)生要找到自己生活的路，可是什么是他們的路，我不可能知道。我想給他們的是走這條路所需要的才能和力量。”從某種意義上來(lái)說(shuō)，或許這種“無(wú)能”，有的時(shí)候比“能”要強(qiáng)大一百倍。

幾年來(lái)，我們的足跡走到了內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗、走到了青海省海東市互助土族自治縣，一年又一年，一屆又一屆，一群二十二、三歲的年輕人接力著在廣袤的西部大地上砥礪前行。今天，我想在這里發(fā)出自己的聲音：或贊嘆或惋惜，或急切或是一聲聲的呼吁，希望能讓大家看到我們所看到的，聽(tīng)到我們所聽(tīng)到的，借由我的筆觸，認(rèn)識(shí)真實(shí)的支教，認(rèn)識(shí)真實(shí)的西部——除了風(fēng)沙，亦有美景，雖有荒蕪，更多堅(jiān)強(qiáng)。