01
昨天，我在朋友圈看到了這樣一篇文章《小時(shí)候越乖的孩子，長(zhǎng)大越痛苦》，轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章的媽媽還在下面評(píng)論了一句：還好我們不乖。
她家孩子確實(shí)不乖：霸道、不講理、多動(dòng)......這位媽媽也算有自知之明。
不過(guò)看見(jiàn)她那評(píng)論我也只有“呵呵”，這位媽媽以后可以更加心安理得的放任自己的孩子“不乖”下去了。
看見(jiàn)她的評(píng)論，就可以想象得出她根據(jù)那篇文章的標(biāo)題，得到的結(jié)論是：“我家孩子小時(shí)候不乖，所以長(zhǎng)大肯定會(huì)很快樂(lè)！”或者思維可以再延伸一點(diǎn)：為了保證孩子長(zhǎng)大后的快樂(lè)，我不應(yīng)該鼓勵(lì)我家孩子小時(shí)候乖。
我實(shí)在是搞不懂有的人為什么總是喜歡偏執(zhí)的把問(wèn)題用反推的方式去下結(jié)論，這就好比承認(rèn)“努力不一定會(huì)成功“這句話是有道理的，那么就可以意淫”不努力就會(huì)成功”了一樣；承認(rèn)“有錢不一定幸福”就要認(rèn)可“沒(méi)錢就能幸?！?？
我觀仔細(xì)察過(guò)好多生活中比較“熊”的孩子的家長(zhǎng)，無(wú)一例外他們對(duì)孩子沒(méi)有耐心，不細(xì)心，不喜歡和孩子溝通，不善于聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心，不懂得高效率的陪伴孩子。
人總是傾向于尋找有利于自己的觀點(diǎn)，而本能的掩飾自己的失誤。
那位（類）媽媽是不是應(yīng)該正視孩子不優(yōu)秀的原因，而不要盲目的在不相干的地方找安慰呢？
02
那篇文章我仔細(xì)看過(guò)了，寫得確實(shí)不錯(cuò)，從心理學(xué)的角度闡述為什么小時(shí)候越“乖”越“懂事”的孩子，長(zhǎng)大會(huì)越痛苦。
老實(shí)說(shuō)，我就是文中說(shuō)的那類小時(shí)候很“乖”的孩子，長(zhǎng)大后也確實(shí)存在一些痛苦。比如文中列舉的那些“乖”孩子長(zhǎng)大后有的毛?。汉鲆曊鎸?shí)的自己、不敢表達(dá)自己的情緒、獨(dú)立能力差、容易落后于時(shí)代，這些在我身上統(tǒng)統(tǒng)都能找到影子，不止這些，小時(shí)候“又乖又懂事”的我，長(zhǎng)大后不懂得拒絕別人的無(wú)理要求，不敢爭(zhēng)取自己該得到的東西......
可能有朋友要說(shuō)我了，小時(shí)候那么“乖”，長(zhǎng)大后有這么多的痛苦，不是更應(yīng)該認(rèn)可這種觀點(diǎn)了嗎？
不是的，我們不應(yīng)該這樣片面的看問(wèn)題。
想想那些不乖的孩子，他們成年后可能會(huì)遇到更多的麻煩。我從小學(xué)到初中的同學(xué)中，出大事（犯罪）的幾乎都是那些從小就不乖的孩子。
況且，影響一個(gè)人成年后是否快樂(lè)的因素太多了，宿命論認(rèn)為人是哭著來(lái)到這個(gè)世界，所以注定是來(lái)受苦的。
我們姑且不談宿命，誰(shuí)都不得不承認(rèn)，人生不如意十之八九。我們終其一生都在尋找快樂(lè)，所以為什么要把成年后的不快樂(lè)，追溯到童年太乖太懂事這一個(gè)緣由上去呢？
蝴蝶效應(yīng)說(shuō)某處的蝴蝶煽了一下翅膀，就可能引起另外一個(gè)地區(qū)的一陣龍卷風(fēng)；我們也經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：一個(gè)人的今天，是他所有過(guò)去的總和。
是的，一個(gè)人今天痛苦的原因，可能是早晨出門時(shí)和老婆的一句絆嘴；可能是大學(xué)時(shí)的女神拒絕了他；可能是青春期同學(xué)的一個(gè)白眼；可能是他孩堤時(shí)期爬樹摔斷過(guò)腿；也有可能是他出生時(shí)的第一聲啼哭不夠響亮......這些可能都是構(gòu)成他不快樂(lè)的因素。
但無(wú)論怎樣，都不應(yīng)該把一件事情簡(jiǎn)單的歸因。
03
我看過(guò)一篇文章，標(biāo)題是《如果時(shí)光倒流，你最想回去的是哪一刻？》，文中收集了一百多人的遺憾。留言里有個(gè)很有意思的現(xiàn)象：所有因孩子沒(méi)離的婚姻，孩子長(zhǎng)大后都會(huì)內(nèi)疚，覺(jué)得當(dāng)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)父母離婚各自找幸福；而所有離婚家庭的孩子，長(zhǎng)大后都后悔當(dāng)時(shí)未能勸阻父母離婚。
可見(jiàn)無(wú)論哪種選擇都會(huì)有遺憾，我們一輩子可能都在尋找童年拼圖上缺失的那一塊，什么樣的童年都不會(huì)完美。
所以，小時(shí)候懂不懂事，與長(zhǎng)大后快不快樂(lè)，哪里會(huì)有那么直接的因果關(guān)系呢？
可是，隨著我們的長(zhǎng)大，我們會(huì)逐漸治愈那些童年的創(chuàng)傷；隨著我們知識(shí)的增加，我們可以試著主動(dòng)去追求快樂(lè)。
小時(shí)候太乖的孩子長(zhǎng)大可能確實(shí)會(huì)太在意別人的看法，也可能會(huì)因此犧牲一些自身的快樂(lè)；但是小時(shí)候不懂事的孩子長(zhǎng)大后太自私不顧及別人的感受，也一樣會(huì)有很多痛苦。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，我為什么不說(shuō)是一位朋友？連沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的讀者，我都稱為朋友，但是這個(gè)人我不愿意稱他為朋友，因?yàn)樗麡O度自私，做事完全不考慮別人的感受。不止是我不愿意和他做朋友，他根本就沒(méi)有朋友。他外表還不錯(cuò)，收入也不低，相親無(wú)數(shù)接觸一次就沒(méi)有姑娘愿意和他處下去了。這個(gè)如此在意自我的人，他快樂(lè)嗎？
我當(dāng)然不會(huì)認(rèn)同小時(shí)候就熊的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)比小時(shí)候乖巧的孩子更快樂(lè)。事實(shí)上，因?yàn)樾r(shí)候不懂事，導(dǎo)致周圍的人都不喜歡他，一個(gè)不受歡迎的孩子，可能連小時(shí)候都不快樂(lè)，嚴(yán)重的甚至還會(huì)影響他的自信，長(zhǎng)大后在追求快樂(lè)上面，又怎么會(huì)有優(yōu)勢(shì)呢？
而且，那篇文章中所有的“乖”、“懂事”，都是打上了引號(hào)的，那篇文章中的“乖”和“懂事”，是“聽(tīng)話”的代名詞，聽(tīng)家長(zhǎng)的話、聽(tīng)老師的話，盲目順從。
我認(rèn)為真正的懂事，應(yīng)該是講道理、講禮貌、尊重他人、體諒他人、有責(zé)任心、自理能力強(qiáng)......
04
我們活一輩子，就像是打怪升級(jí)的過(guò)程，沒(méi)有這樣的煩惱，也會(huì)有那樣的煩惱。只有不停的戰(zhàn)勝煩惱，解決問(wèn)題，活著才有意義，等到死去的那一天，一了百了，煩惱自然就沒(méi)了。
同時(shí)，人類也是不斷進(jìn)化的過(guò)程。連岳說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)挺有意思：世界肯定會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)榧词故切⊥祻?qiáng)盜，也不愿自己的孩子去做小偷做強(qiáng)盜，他們也期望自己的孩子去做一個(gè)高尚的人。
是啊，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，也要不斷的修正自己性格中的缺陷，糾正我們所經(jīng)歷過(guò)不正確的教育方式，同時(shí)也要注意不能矯枉過(guò)正。
對(duì)于我從小由于過(guò)度“聽(tīng)話”造成成長(zhǎng)方面的困擾，我在教育小茗同學(xué)的時(shí)候，會(huì)特別注意鼓勵(lì)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有自己的主見(jiàn)，有什么想法引導(dǎo)他要表達(dá)出來(lái)，有不滿或委屈也盡量發(fā)泄出來(lái)。
他有什么物質(zhì)上的需求，哪怕是不太合理的，他知道可能不會(huì)給他買的，也會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)試試，讓他努力爭(zhēng)取一下。確實(shí)不能買，再給他解釋不能買的原因。
我希望孩子有自由之思想，獨(dú)立之精神，但是這并不妨礙他做一個(gè)“乖”、“懂事”的孩子。
