記憶就像湖中的魚時(shí)不時(shí)在不斷繼續(xù)的生活中冒個(gè)泡，帶著過去生活的痕跡，或讓人微笑，或讓人失落，或讓人壓抑。仿佛讓我惦記的總是過去滿是缺點(diǎn)的自己，總是帶著責(zé)備的聲音，總是做的不夠好的自己。但是好在基因里總是帶有懵懂無知的自我原諒和隱約可現(xiàn)的樂觀因子。我是可以從掙得周圍所有人眼淚的悲劇電影中找到笑點(diǎn)的人，那怕我自己已經(jīng)淚流滿面，我還是可以帶著淚花大笑的人。但是我也是可以為了一點(diǎn)小事耿耿于懷的，責(zé)備自己很久的人。大概因?yàn)樾〉臅r(shí)候開始，我被教育成少說多做，不要隨便插話，被大人責(zé)備要好好聽著，漸漸的失去了語言能力，以至于后來的學(xué)校生活和進(jìn)入社會(huì)的幾年里，大多處于被動(dòng)的狀態(tài)，因此遭了不少難。

記得自己最初受到語言的責(zé)難是從初中開始 ，那時(shí)候是及其自卑的，但是因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，所以擔(dān)任著班干部-團(tuán)委。責(zé)難的原因是我催繳團(tuán)費(fèi)不夠積極，因此專門被團(tuán)支部的老師叫到辦公室進(jìn)行了一次”別人家孩子的教育“。當(dāng)時(shí)我心中委屈，覺得我應(yīng)該立刻提出這班委我不干了，反正也不是我主動(dòng)要干的，但還是沒有。

到了高中，越發(fā)的不知道與人交往，不知道融入集體生活，害怕周圍的一切，發(fā)展到連去食堂吃飯都不敢，終于惹怒了經(jīng)常幫我打飯的同學(xué)，現(xiàn)在向來還覺得很對(duì)不起她。記憶鮮明的還有另外一件事，同桌的一位男同學(xué)和女同學(xué)因?yàn)閼賽坳P(guān)系決裂，女同學(xué)直接跟班主任提出要和我換座位。班主任找到我提出要我更換座位時(shí)，我因?yàn)槟懶]有提出反對(duì)。課下，我去完洗手間回來，座位已經(jīng)被人換過了。我因?yàn)槲鼪]有在我在的時(shí)候就被人換了座位而掉了眼淚，結(jié)果女同學(xué)還理直氣壯對(duì)著我吼出：哭什么哭，剛才問你的時(shí)候不是你自己答應(yīng)的嗎？現(xiàn)在想來我還記恨著這個(gè)女同學(xué)呢。

大學(xué)四年，除了同宿舍的舍友，我很少與其他人有交集。直到大學(xué)畢業(yè)，一次離別聚餐，一個(gè)平時(shí)和我相處還不錯(cuò)的同學(xué)叫我一起去的。自我介紹時(shí)，我請(qǐng)她幫忙，她的一句話讓我醍醐灌頂，”我怎么幫你介紹，你自己不會(huì)介紹啊“。那時(shí)我才知道原來自己在他人眼是如此的一無四處呢。不過還好大學(xué)四年，養(yǎng)成我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)處能力。

工作之后的三年，我?guī)缀醴忾]了自己，唯一想做的就是提高業(yè)務(wù)能力，人際關(guān)系都是被動(dòng)接受，以至于后來醒悟，改變之時(shí)傷筋動(dòng)骨。不滿接近之人過渡的干于我的生活，處心積慮的利用。在無法忍受不該我承受的眼光和話語之后，我以一種置之死地而后生的姿態(tài)，徹底反抗，拿回我對(duì)生活工作的主動(dòng)權(quán)。

記憶一幕一幕，不過終將穿過它們，走向自己的未來。生活的煙火里雖少不了煩惱，愿我可以從容面對(duì) 。