（16年中考后，開學(xué)之前）
? ? ? ? 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。而隨著東流江水一同逝去的，還有十六載光陰。歲月改變了一個人的模樣，也改變了一個人的心。這顆心，隨著時光的流逝，從青澀與稚嫩，變成了穩(wěn)重與成熟。
? ? ? ? 終于有了一個完整的假期，能讓我仔細的回想，回想起曾經(jīng)的點點滴滴。
? ? ? ? 好在沒有辜負(fù)這個開學(xué)前的傍晚。打開筆記本電腦，隨心寫一篇文章，想想曾經(jīng)的那些事，也算是能對得起這個假期無限的空閑！
? ? ? 仔細的照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變了許多?；剡^頭看了看書柜上的那張照片，不由得大吃一驚：那照片里的孩子，是自己嗎？
? ? ? 照片上的那個男孩，胖乎乎的，穿著一件紅色的毛衣，外面套著不知道從哪個衣柜里翻出來的淡綠色馬甲。白皙的臉，透出幾分紅色。照片下面寫著一行小字，湊過去看了又看，始終不相信那行字。
? ? ? ? 那行字是這樣寫的：七周歲留念
? ? 姥姥笑著對我說：“長得真快啊！看看這照片，能認(rèn)出來嗎？”
? ? ? ? 隨后，姥姥拿出一本相冊。我接過相冊，打開了一頁，仔細的回憶著。
? ? ? “七歲那年一個夏天，一個孩子在涼亭下吃著一根冰棍兒，冰棍都化成水流在手上，還在不亦樂乎的舔著······八歲那年過年，自己偷偷包了一個餃子，偷偷的放在鍋里，煮熟后撈出來只剩下了餃子皮······”照片化成了文字，在心底和腦海中蕩漾開來，泛起了回憶的陣陣漣漪。
? ? ? 現(xiàn)在的我，不會再去做那些小時候的傻事了?？赡莻€孩子，真的是自己嗎？
? ? ? 記憶中的那個男孩，向我招著手。我卻只能愣愣的的看著，看著。始終沒有想到，那個孩子，真的是小時候的我。
? ? ? ? 后來的某一天，看到了凌亂不堪的書架，心里甚是不快。正在整理時，無意間抽出了一個厚厚的牛皮紙袋，將紙袋里面的本子抽出一看，便瞬間吸引了我的注意力。
? ? 作文本，三年級時的作文本。
? ? ? “喲！來看看三年級的自己寫的怎樣”。心里面這樣嘀咕道。手慢慢翻開了作文本。一行行稚嫩而又潦草的作文映入了眼簾。
? ? “有一天，我和哥哥一起去了書店。一進書店，我就被深深的吸引住了。因為，這里的書不僅多，種類還很全······”
? ? ? 典型的教科書式作文。還沒有自己的風(fēng)格，只能靠著作文書一點一點的“抄”，一點一點的學(xué)。
? ? ? 現(xiàn)在看來，或許真的只是小學(xué)生的作文?？蛇@作文，和現(xiàn)在對比，真的是自己寫出來的么？
? ? ? 的確，這樣的作文，恐怕只有好幾年前的自己能夠?qū)懗鰜砹耍?/p>
? ? ? “時間它帶走光陰的故事，改變了一個人。”童年的我，已隨著時光的流逝而不復(fù)存在。曾經(jīng)的童真，曾經(jīng)的幼稚也隨著時光的流逝而漸漸消失，取代而之的是成熟和穩(wěn)重。偶爾想起，竟然會覺得陌生。
? ? ? 這使我不由得仔細回憶曾經(jīng)的“男孩”。而這兒時的照片，簡單的四段式作文，真的會找回十六年前的我嗎？
