圖片來(lái)自《凱蒂和向日葵:后期印象派大師》

文/香丁

暑假看過(guò)一篇文章，題目叫《月薪三萬(wàn)，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假》。我好奇，很想知道三萬(wàn)塊是怎么碎掉的，就當(dāng)了回吃瓜群眾。

月薪三萬(wàn)塊，對(duì)于普通民眾來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算高收入了，如果這樣的收入都支撐不了孩子的假期，那么普通人家是不是該絕望了？

文章作者算了一筆賬，其中美國(guó)游學(xué)一項(xiàng)10天20000元。中國(guó)到美國(guó)的萬(wàn)里距離，如今幾天時(shí)間就可以搞定了。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，不知何時(shí)好像已經(jīng)成了全民運(yùn)動(dòng)。條件好的家庭，孩子從小周游各國(guó)；普通家庭的孩子，怎么著也得國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。無(wú)論什么樣的家庭，都美其名曰:增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于是，我看到了國(guó)慶長(zhǎng)假各個(gè)景點(diǎn)人山人海的照片。

小小的孩子，跟隨著家長(zhǎng)，不知道在這樣的行程中，是否欣賞了祖國(guó)的大美河山、是否在世界歷史文化長(zhǎng)廊中盡情暢游一番。

也許我家兒子還小，幾次出游之后我開(kāi)始重新思考詩(shī)和遠(yuǎn)方對(duì)孩子的意義。

帶兒子去博物館，一個(gè)展館還沒(méi)走完，他就沖了出去，什么文化歷史、文物藏品，根本提不起他的興趣。賀蘭山巖畫，兒子全程學(xué)習(xí)貝爾·格里爾斯，看到巖羊才停下腳步。走不動(dòng)了累得大哭，我抓了一只螞蚱他才破涕為笑。去了沙坡頭兒子就鉆進(jìn)沙子里挪不動(dòng)步。我終于明白，沙坡頭對(duì)于他這個(gè)年紀(jì)來(lái)說(shuō)，不過(guò)是換了個(gè)更大的地方玩沙而已。回去的路，我抱著他走了一段。上車之后，就開(kāi)始呼呼大睡。

成年人向往詩(shī)和遠(yuǎn)方，自以為是地帶孩子走馬觀花。其實(shí)，一只螞蚱、蛐蛐兒帶給小孩的樂(lè)趣并不比遠(yuǎn)方帶給他的樂(lè)趣少。當(dāng)然，在能力范圍內(nèi)給孩子提供最好的，每個(gè)父母都是心甘情愿的。但是如果超出了自身可以承受的范圍，那還是量力而行吧！

我不能帶兒子行萬(wàn)里路，但是我可以陪他讀萬(wàn)卷書。在書中行走，在書海暢游，我倆樂(lè)此不疲！

我們?cè)跁蓄I(lǐng)略這個(gè)大千世界，吸收書中散發(fā)的能量。有幾套書，幫我們打開(kāi)了全新的世界，忍不住介紹給大家。

? ? ? ? ? ? 1.神奇樹(shù)屋

《神奇樹(shù)屋》系列

這套書的作者是美國(guó)的瑪麗·波·奧斯本，她塑造了杰克和安妮這對(duì)小兄妹，通過(guò)他們倆耳聞目睹、親身經(jīng)歷的冒險(xiǎn)故事，兒子和我完成了一次次冒險(xiǎn)之旅。

我們跟隨杰克和安妮的腳步，隨他們穿越時(shí)空，見(jiàn)到了生活在白堊紀(jì)時(shí)代的無(wú)齒翼龍和三角龍；去非洲草原冒險(xiǎn)，獅口逃生；在號(hào)稱不會(huì)沉沒(méi)的游輪泰坦尼克號(hào)上幫助別人逃生；進(jìn)入金字塔替死去千年的埃及女王尋找《死者的書》；在特拉華河岸給喬治·華盛頓總統(tǒng)讀信……

今年暑假給兒子讀這套書時(shí)，他還不到五歲。但是坐在神奇樹(shù)屋里來(lái)一場(chǎng)充滿冒險(xiǎn)和幻想的旅行，完全抓住了他的心，三四十分鐘的故事他聽(tīng)得津津有味。杰克和安妮每到一個(gè)國(guó)家，我就在地球儀上指給他看。一兩次之后，他就記住了主人公去過(guò)的幾個(gè)國(guó)家。

寓教于樂(lè)，在這樣的方式中學(xué)到的東西，記憶猶新，卻沒(méi)有絲毫的壓力。

? ? ? ? ? ? 2.海洋精靈視界

《海洋精靈視界》封面

海洋面積占地球總面積的71%，想要了解海洋世界，除了電視以外，最好的方式應(yīng)該就是看書了。

孟慶然的這本《海洋精靈視界》給兒子和我打開(kāi)了通往海洋的大門。沒(méi)事干時(shí)，兒子就會(huì)搬出這本書，隨意地翻看幾頁(yè)。在這本水下攝影書中，可以看到，海洋中的“熱帶雨林”——珊瑚礁；有“水下森林”之稱的巨藻；地球上最大的哺乳動(dòng)物藍(lán)鯨的美麗身姿；海中毒物藍(lán)環(huán)章魚的獨(dú)特身影以及海龍、海兔、海龜、海鬣蜥等各種海洋精靈的鮮活面孔。

這本書的圖片，全部是作者在各個(gè)海域拍攝的照片。照片和作者經(jīng)歷的故事，讓這本書更加具有吸引力。

兒子看了這本書，說(shuō)他長(zhǎng)大了要駕駛潛水艇去海洋探險(xiǎn)，捕一條魔鬼魚讓變老的爸爸媽媽看。

一本書，就能引起孩子的興趣，引導(dǎo)他的海洋幻想之旅，真是神奇?。≡趦鹤用媲?，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你長(zhǎng)大了要如何如何之類的話。他的這番言語(yǔ)完全出自他的大腦，我就任由他天馬行空吧！

? ? ? ? ? ? 3.《瑪?shù)铝铡?/b>

繪本《瑪?shù)铝铡贩饷?/div>

瑪?shù)铝蘸推渌粋€(gè)女孩子住在巴黎的一座老房子里，她們干什么，都是排成兩行。后來(lái)瑪?shù)铝胀话l(fā)盲腸炎住院，其她女孩子排成兩行去醫(yī)院看望她。兒子喜歡扮演小女孩瑪?shù)铝?，因?yàn)樗亩亲由嫌幸坏腊蹋〉牟》坷镉型婢?、糖果。原?lái)孩子的世界是這樣單純美好。

這本書是路德維格·貝梅爾曼斯的“瑪?shù)铝铡毕盗凶髌返牡谝徊?。作者在這本書中描繪的巴黎名勝有: 埃菲爾鐵塔、巴黎歌劇院、旺多姆廣場(chǎng)、盧浮宮、圣心教堂、盧森堡公園、巴黎圣母院、巴黎歌劇院。

一邊扮演瑪?shù)铝眨贿呍跁行蕾p巴黎的名勝，這也算另一種旅行吧！

? ? ? ? ? ? 4.《生命的故事》

圖片來(lái)自《生命的故事》

《生命的故事》一共10冊(cè)，用照片的形式展示了十種小生命的微觀生活。剛開(kāi)始給兒子講，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奇特之處，直到他要聽(tīng)《生命的故事:瓢蟲(chóng)誕生了》，我才被打動(dòng)。

我小時(shí)候，瓢蟲(chóng)再常見(jiàn)不過(guò)，也經(jīng)常抓，但一直不知道瓢蟲(chóng)是怎么來(lái)的。當(dāng)我在這本書上看到瓢蟲(chóng)幼蟲(chóng)的照片時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。小時(shí)候經(jīng)常在田里見(jiàn)到瓢蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，可我直到二十多年后才認(rèn)識(shí)它們。通過(guò)給兒子講故事，我第一次知道瓢蟲(chóng)的食物是蚜蟲(chóng)。

家里的露臺(tái)種了格?；?。8月，花莖上爬滿了蚜蟲(chóng)，我琢磨著捉幾只瓢蟲(chóng)消滅它們，卻不知道去哪里找。一天早晨，給花澆水時(shí)看到了瓢蟲(chóng)幼蟲(chóng)，我像孩子一樣高興得跳起來(lái)，趕忙喊來(lái)兒子觀看。

幼蟲(chóng)每天吃著蚜蟲(chóng)長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，直到有一天，一動(dòng)也不動(dòng)地蛻變成蛹。等待了七天，我終于在格桑花葉上看到了鉆出蛹的瓢蟲(chóng)。能夠和兒子一起見(jiàn)證生命的奇跡，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一種幸運(yùn)，也是一種幸福！

因?yàn)檫@套書，兒子認(rèn)出了草叢里的西瓜蟲(chóng)。而我長(zhǎng)了這么大，也是第一見(jiàn)到西瓜蟲(chóng)?？吹焦锹狄幌买槌梢粋€(gè)球的西瓜蟲(chóng)，我覺(jué)得生命真是太神奇了！

能夠和兒子一起發(fā)現(xiàn)生命的故事，就是我們的詩(shī)。

? ? ? ? ? ? 5.《凱蒂的文化藝術(shù)之旅 》

圖片來(lái)自《凱蒂的文化藝術(shù)之旅》

一直在給兒子搜羅合適的藝術(shù)啟蒙書，最近買的這套《凱蒂的文化藝術(shù)之旅》終于讓我滿意了。

書拿回家我沒(méi)來(lái)得及看就交給了兒子。他拆封后擺放在地上，席地而坐一本本看起來(lái)?？吹礁吲d處，還要對(duì)我說(shuō)幾句。在廚房忙著做飯的我根本聽(tīng)不清楚，只能嗯嗯地應(yīng)和著。

昨天有點(diǎn)空閑時(shí)間，想起這套書還沒(méi)看，就找了出來(lái)。這一看就停不下來(lái)，只想一口氣看完，因?yàn)樘形α恕?/p>

以《凱蒂和向日葵:后期印象派大師》為例，凱蒂在美術(shù)館看到了文森特·梵高的《向日葵》，就想把種子種在她家花園里。當(dāng)她把手伸進(jìn)畫框，竟然真的摸到了種子?？墒遣恍⌒呐龅搅嘶ㄆ?，花瓶和向日葵從畫框里掉了出來(lái)，撒了一地。

聽(tīng)到《跳舞的布列塔尼女孩》里有笑聲，凱蒂爬進(jìn)了畫里。畫里的女孩米美帶著她的小狗扎扎穿過(guò)畫框幫助凱蒂收向日葵，卻發(fā)生了意想不到的事情……

在凱蒂的這個(gè)故事里，可以走進(jìn)文森特·梵高的《向日葵》、《夜晚露天咖啡座》，保羅·高更的《跳舞的布列塔尼女孩》、《塔希提島的牧歌》，保羅·塞尚的《蘋果與橘子》這幾幅作品中。

凱蒂天馬行空的想象、冒險(xiǎn)大膽的歷險(xiǎn)俘獲了兒子和我。我跟著兒子認(rèn)識(shí)名畫，學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)。

兒童美術(shù)理論家胡曉珮說(shuō)，一生的審美，從童年開(kāi)始！的確如此。

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