思維訓練36-別被數(shù)據(jù)“忽悠”了

01

昨天一位技術(shù)同學過來找我說:上周我們上線了一個新的功能,在這個功能當中,其中的一個模塊,占了整個功能的80%的資源,它占的資源太高了,需要做一下調(diào)整。

最開始我聽到這個數(shù)據(jù)之后,覺得確實有點高,需要調(diào)整,但仔細一想不能這么輕易的下判斷。假如這個新功能總共消耗的資源是一塊錢,其他功能消耗的資源基本上是幾百、甚至上千,那占一塊錢的80%是不值得考慮的。所以要跟其他功能進行對比,對比之后才能判斷占的資源是高還是低。這個背后的思維是對比思維。

對比思維:一個數(shù)據(jù)是高還是低、是好還是壞,需要跟其他的對比,對比之后才能作出判斷。常見的對比有三種:同比(跟去年同期對比)、環(huán)比(跟上一個周期對比)、同類型的相比。

比如你作為一個團隊的老大,團隊的人告訴你本月我們團隊的銷售金額是100萬,那100萬這個銷售金額是高還是低呢?只看這個數(shù)字本身是沒有辦法進行判斷,需要跟其他的進行對比,對比之后才能判斷??梢愿弦粋€月或者去年的這個月對比,另外就是要跟其他的團隊相比,有可能同比或者環(huán)比都比較高,但是跟其他團隊相比,卻不一定高。

02

我們團隊有兩個產(chǎn)品,每個產(chǎn)品都會分兩個大的部分。每個部分中都會有不同類型的人群,而且不同部分之間的人群可以相互同步。隨著產(chǎn)品的發(fā)展,各個部分之間的人群關(guān)系逐漸變的復雜,我梳理了一張人群關(guān)系的圖,方便別人理解。


我整理完這張圖之后,總感覺缺了點什么,因為直接給別人看這一張圖的話,別人可能會懵,不能從整體上把握各個人群之間的關(guān)系,所以在這張圖的基礎(chǔ)上我又增加了另外一張圖,


這是整體上最基本的結(jié)構(gòu),首先給別人看這張圖,在這張圖的基礎(chǔ)上再看剛才那張詳細的圖就比較清晰了。這個背后的思維是總分思維。

總分思維大家都比較熟悉,但是真正在工作中,能把它用好卻不容易,知道不等于做到。

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