? ? 四年級(jí)的凡凡和媽媽關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績下滑，多次表達(dá)不想上學(xué)。父母希望了解凡凡的教養(yǎng)方式，改善母子關(guān)系，提升凡凡學(xué)習(xí)的積極性。

? ? 凡爸、凡媽過來解讀。

我：凡凡爸爸，凡凡媽媽，咱家的報(bào)表出來了，我是優(yōu)勢(shì)教育的咨詢師張奮贏，你們可以叫我張老師。很高興我能來給咱家。咱們做這次測(cè)評(píng)的目的是什么呢？

凡爸凡媽把情況說了一遍。

? ? 我：

首先凡凡媽媽，從你的測(cè)評(píng)報(bào)告看，你真的是將軍型的，巾幗不讓須眉，是一個(gè)女干將，。你是當(dāng)老師的，你在你們團(tuán)隊(duì)是中流砥柱。你是班主任嗎？有沒有擔(dān)任管理？

凡媽：

有，是班主任。

我：從你的報(bào)告看你就是一員大將，一個(gè)能頂十個(gè)用。

凡爸，你真是太有福氣、太有眼光了，你看你娶這個(gè)老婆，又主內(nèi)又主外，而且非常有責(zé)任心。她不僅在工作上盡心盡力，在家里也非常負(fù)責(zé)。

是不是這樣的?

凡爸凡媽聽了很高興。

凡媽：你說得對(duì)，孩子我操的心可多了，可用心了，他咋這么不聽話呢？

我：

那我要跟媽媽說，你基因強(qiáng)大，雖然兒子的性別隨了爸爸，但性格隨了你。

你們母子都可厲害了，你是很有自己主見想法的。我就問你，你在團(tuán)隊(duì)里碰到過不同的領(lǐng)導(dǎo)，你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？

你的領(lǐng)導(dǎo)如果是一個(gè)非常尊重你，信任你的，任何事情你告訴他，我想這么辦，領(lǐng)導(dǎo)都支持你，你是非常有動(dòng)力的，而且加班加點(diǎn)你都會(huì)把這個(gè)事情做好。有的領(lǐng)導(dǎo)你說什么他就不讓你做什么，你做的過程中他還要問，還不放心。到了最后老娘不干了，你就不想做了，即使做你也做了一肚子火，是不是這樣？

凡媽：

張老師你說得太對(duì)了，你會(huì)看相嗎？確實(shí)，如果交給我還要來問我會(huì)煩死的，真的管他是誰我都會(huì)摞挑子不干的。

我：

兒子跟咱一樣。

孩子才上四年級(jí)，本身跟別的孩子不一樣，報(bào)表上看就是特別主觀自我，不是你說東就去東，就往西就往西，有自己的堅(jiān)持，不喜歡事無巨細(xì)地被規(guī)劃。

當(dāng)你倆的意見不統(tǒng)一，他覺得你在強(qiáng)制讓他做一件事的時(shí)候，他一定給你造反。所以母子倆就容易擦槍走火。

打個(gè)比方，你覺得練字好，以后都是電腦改卷什么的，但咱家兒子就想打籃球踢足球，出去跑。咱想周末帶孩子去博物館，長見識(shí)長知識(shí)，以后學(xué)習(xí)史地生物化有用，但兒子就想跑著玩，這樣就會(huì)產(chǎn)生分歧，矛盾沖突自然就來了。

在這個(gè)當(dāng)下兒子的難受程度不壓于咱碰上一個(gè)對(duì)咱可不放心的領(lǐng)導(dǎo)一樣。

這就好比太子殿下都登基了，都上位了，就要安排自己的事了，皇太后還要垂簾聽政，后宮干政，那肯定矛盾大呀。

他渴望得到尊重，他也想當(dāng)老大。

咱卻總是想插一杠子，現(xiàn)在是孩子表達(dá)不想上學(xué)了，是不是還真沒上學(xué)？咱要是還是這種模式，真的不是孩子說不上學(xué)，是真的會(huì)不上學(xué)，甚至更嚴(yán)重的問題。那上海跳橋事件，學(xué)校走廊里被媽媽打巴掌跳樓的，這樣的悲劇后面都站著一個(gè)什么樣的媽？

所以，從這個(gè)角度來說，孩子跟咱倔，母子關(guān)系沖突不是不好的，為啥有沖突?他不聽咱的，對(duì)嗎?他啥都聽咱的安排，就壓抑了他的本性，那就不是他，更麻煩了。至少他不會(huì)變成媽寶男，孩子表達(dá)不想上學(xué)，這是孩子在求救呢，這是孩子在呼喚媽媽，這還是個(gè)好事。如果真的不上學(xué)了，咱是不是更痛苦？

凡爸凡媽：對(duì)，張老師，你說的是，那我們這咋辦呀？可著急呀。

我：

如果這個(gè)孩子他天生就是配合型的他能量就是比較弱，如果表達(dá)現(xiàn)在不上學(xué)，各方面不真的不太好說。但是我要告訴咱種你兒子能量超級(jí)強(qiáng)，而且是一個(gè)小學(xué)霸，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，他如果說不上學(xué)一定不是學(xué)習(xí)能力的問題，是他內(nèi)在情緒、壓力、關(guān)系各方面出了問題，所以這是好現(xiàn)象。

凡媽，咱這個(gè)兒子更加需要尊重他認(rèn)可他信任他的，他獨(dú)立能力非常強(qiáng)，自律能力也比同類型的孩子高很多。

孩子在家需要個(gè)媽，不是需要一個(gè)老師，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。

媽媽是做老師的，特別適合當(dāng)老師，好為人師。在你熟悉的領(lǐng)域，如果年輕的同事來請(qǐng)教咱個(gè)啥，咱是特別樂于奉獻(xiàn)特別喜歡把自己知道的都給別人講講，很有擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校是好老師，好同事，大姐大，有事照著大家那意思。有沒有？

咱兒子10歲了，對(duì)嗎?那咱教學(xué)也有十來年了吧，咱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)自家孩子更上心。

咱也見了成長學(xué)生成長中的各種問題，咱當(dāng)老師的更知道學(xué)習(xí)的重要性，想把自己認(rèn)為最好的最有價(jià)值的最優(yōu)的給孩子，你不想讓咱家兒子走彎路，咱可能不自覺地會(huì)把工作中的習(xí)慣帶到生活中，自己培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的學(xué)生，有沒有比較的情況?到家看到兒子挑剔他，甚至覺得兒子沒達(dá)到期望，讓自己都沒面子，當(dāng)老師的還沒把兒子教育好?

凡媽聽了若有所思。

我：咱把老師管理學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)用到孩子身上。在家里，你首先是媽媽，如果媽媽的這個(gè)能量跟孩子斷聯(lián)了，你說什么東西他都不會(huì)聽。在學(xué)校你說會(huì)聽，因?yàn)閷W(xué)校的孩子把你當(dāng)老師，而你在家里孩子是把你當(dāng)媽媽，而我們媽媽要先做到的是什么？是包容，是支持，是無條件的愛。

另外，凡爸凡媽，從我分析的上千個(gè)案例中來看，往往孩子身上的問題，特別是小學(xué)生的問題，至少80%的責(zé)任是他的教育環(huán)境出了問題。凡媽，你是做教師的一定知道影響家庭環(huán)境的最大關(guān)系是啥？是不是夫妻關(guān)系？

凡媽：是的。

我：

所以孩子目前出現(xiàn)的問題，看著是學(xué)習(xí)方面的，實(shí)則也是家庭關(guān)系的一種折射。也是提醒咱做父母的要去大概化解一下、平衡一下咱夫妻之間的關(guān)系，把注意力從孩子身上轉(zhuǎn)移到咱們自己身上。

我們之前接觸到很多父親對(duì)母親的不滿，或者是母親對(duì)父親的不滿會(huì)發(fā)泄在孩子身上，因?yàn)樗械呢?fù)面情緒都會(huì)發(fā)泄在這個(gè)家庭成員里面最弱勢(shì)的人身上。所以為什么現(xiàn)在很多孩子有心理亞健康的情況，因?yàn)樗Ｄ暝谖崭改傅呢?fù)能量。

凡爸凡媽，咱們能認(rèn)同嗎？

凡爸凡媽表示認(rèn)同。

我：

凡凡媽，我說得直白點(diǎn)，咱在家里比較強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)兒，咱在外真的很能干，在家軟下來，家里就咱這一個(gè)女生，讓那倆爺們兒厲害去，好不？

有時(shí)候你是不是覺得是凡凡爸甩手掌柜，其實(shí)他是面對(duì)有主見有個(gè)性的母子倆很無措，凡爸心里可清楚家里是咋回事了，是不是凡爸？

凡爸表示認(rèn)同。

凡媽：我讓他管了，關(guān)鍵他不管呀。

我：因?yàn)樗麉⑴c不進(jìn)去，不是他不想?yún)⑴c。凡爸晚回家，除了忙，最重要的原因是他回家以后，看到妻子對(duì)他的抱怨，包括孩子這種狀態(tài)，家庭氛圍讓他喘不過來氣，讓他感覺很煩。

所以，凡媽，咱是做個(gè)柔弱不能自理的女人吧。

其實(shí)凡爸很有責(zé)任心很踏實(shí)的，還不會(huì)花天酒地的，看爸爸的報(bào)表，工作很穩(wěn)定，在外面很成功，人際關(guān)系很和諧。爸爸能站在對(duì)方角度考慮問題，共情力特別強(qiáng)。爸爸覺得媽媽也有理，孩子怪難的。平時(shí)在工作中用制度約束人。在家用愛相處，不用制度相處，家里要多包容，理解，每個(gè)人都付出。

這個(gè)家更需要你出手，你站出來。

爸爸在事業(yè)上的八面玲瓏，這是人生的底氣，你挺占優(yōu)勢(shì)的。母子沖突需要爸爸站出來調(diào)和。你需要做潤滑劑，緩和一下母子的緊張感，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)斡旋一下。

作為爸爸多陪陪孩子，安排一些活動(dòng)，去戶外游玩，走一走，邊走邊溝通。讓他規(guī)劃干啥，咱就陪著，培養(yǎng)他自己解決問題的能力。

凡媽，咱是做教育的也知道，孩子從3歲之后爸爸就要多參與兒子的教育了，媽媽是要往后退的哦。

凡凡爸爸，凡凡媽媽，可以做到嗎？

凡爸凡媽表示可以。

我：咱家兒子在未成熟、沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練的階段，表達(dá)是會(huì)卡殼、會(huì)斷片的，但是他在自己的專業(yè)領(lǐng)域、善長的地方會(huì)表達(dá)得非常好，因?yàn)樗呀?jīng)非常熟悉、很完整系統(tǒng)了。這個(gè)孩子雖然說現(xiàn)在有時(shí)候詞不達(dá)意，說不清楚，有的時(shí)候把自己給急哭了，憋得臉紅，但是但凡在他的專業(yè)領(lǐng)域，加上后天模仿和科學(xué)的引導(dǎo)，再給他肯定鼓勵(lì)，在專業(yè)領(lǐng)域的自信力建立起來，有很好的開發(fā)，這個(gè)孩子未來可以成為演講家，他的口才也能很好。他是比較偏專業(yè)型的。

所以，目前咱家可以把注意力放在夫妻關(guān)系的建設(shè)上，把家庭氛圍弄好。媽媽往后退退，爸爸跟兒子多在一起，咱家兒子學(xué)習(xí)能力沒有任何問題，情緒好了，關(guān)系好了，這兒子未來一定會(huì)越來越好的。