作為教師一定要鉆研教材，所謂鉆研教材并不只是看參考資料書，而是要有自己的思考和見解，例如:

北魏地理學家，文學家酈道元寫過這樣一篇文章，就是大家耳熟能詳?shù)摹度龒{》。

《三峽》中有這樣一句話“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，意思是“到了夏天，江水猛漲漫上了山陵，上行和下行的航道都被阻斷了，不能通航”

既然不能通航，為什么還能“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”呢？參考了許多的資料，基本上沒有談到這一點。

所以很多老師在備課的時候也許會漏掉這一點，也許學生會有疑問，但是由于老師沒講就把疑問放在心里了，其實這是一個很有價值的問題不是嗎？

最后，你認為是怎樣“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的呢？